皮兆彬

摘 要：在新課程背景下，教師應(yīng)該緊密結(jié)合新課標(biāo)的要求，巧變教材，豐富主題，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，不斷創(chuàng)新初中思品課堂教學(xué)，從而真正構(gòu)建初中思品高效課堂。基于此，本文著重探究了初中思品課堂的創(chuàng)新教學(xué)。

關(guān)鍵詞：思品課堂;初中;創(chuàng)新教學(xué)

在新課標(biāo)要求的初中思品課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式，不僅讓初中思品課堂教學(xué)的水平得到提高，還應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、交流和做人。下面，筆者就初中思品課堂的創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)論述。

一、創(chuàng)新師生關(guān)系，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

首先，在初中思品課堂的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)與學(xué)生建立平等、尊重的關(guān)系。不管學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危處煻紤?yīng)平等對(duì)待、關(guān)心和呵護(hù)學(xué)生，以此消除學(xué)生心中的抵觸心理，讓學(xué)生能夠主動(dòng)投身于思品課堂的學(xué)習(xí)中。其次，為了從根本上提高初中思品課堂的教學(xué)水平，教師還應(yīng)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生就教師的教學(xué)方法和過(guò)程提出自己的建議，以便教師合理調(diào)整教學(xué)模式。最后，在初中思品課堂的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而有效提高初中思品課堂的教學(xué)效率。

二、創(chuàng)新教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用

目前，多媒體設(shè)備廣泛應(yīng)用于初中思品教學(xué)，改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)沉悶枯燥的局面。因此，在當(dāng)前初中思品課堂教學(xué)中，教師要巧變教材，豐富教學(xué)主題，充分利用多媒體技術(shù)設(shè)備，為創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境創(chuàng)造良好的條件。

例如：在學(xué)習(xí)“人民當(dāng)家做主的國(guó)家”一課時(shí)，由于學(xué)生對(duì)公民和人民的區(qū)別、人民的權(quán)利保障制度了解較少，在教學(xué)過(guò)程中為了幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，教師便可以充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，向?qū)W生播放《開(kāi)國(guó)大典》和《人民是國(guó)家的主人》的相關(guān)視頻，從而順理成章地過(guò)渡到“人民當(dāng)家做主的國(guó)家”這節(jié)課的教學(xué)中。

再如：在學(xué)習(xí)“走共同富裕之路”的課堂中，教師可以充分利用多媒體設(shè)備下載與之相關(guān)的宣傳視頻，如江陰的華西村。該視頻影音資料較為直觀地向?qū)W生講述了當(dāng)前農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展情況，以及當(dāng)前所采用的華西財(cái)富分配形式、社會(huì)管理方面的內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生更加直觀地了解走共同富裕之路的優(yōu)勢(shì)條件，從而真正提高課堂教學(xué)水平。

三、創(chuàng)新教學(xué)模式，有效拓展學(xué)生思維模式

由于初中生的年齡因素，他們的思維模式和性格特點(diǎn)都在變化，并逐漸形成自己的獨(dú)特個(gè)性。因此，在初中思品課堂的教學(xué)過(guò)程中，教師要巧變教材、豐富主題，根據(jù)課堂教學(xué)的目標(biāo)合理創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造自主發(fā)展的空間，拓展學(xué)生的思維模式，從而真正提高學(xué)生的知識(shí)理解能力。

例如：在學(xué)習(xí)“未來(lái)道路我選擇”一課時(shí)，為了使學(xué)生形成正確的選擇意識(shí)，教師便可以結(jié)合教材內(nèi)容開(kāi)展“二十年后的我”的主題演講活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)搜集演講材料和在演講過(guò)程中激發(fā)自己的熱情，讓學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的道路進(jìn)行合理規(guī)劃。有的學(xué)生選擇走獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的道路，有的學(xué)生選擇走從事醫(yī)生的道路，還有的學(xué)生選擇從事教師的道路，從而有效提高初中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，讓實(shí)踐探究引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

在初中所有學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，思品學(xué)科承擔(dān)著非常重要的思想引領(lǐng)作用。因此，為了更好地完成新課改下初中思品課堂的教學(xué)目標(biāo)，教師要巧變教材，通過(guò)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)的方式為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加廣泛的學(xué)習(xí)空間，從而真正提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

例如：在教學(xué)“我知我?guī)?，我?ài)我?guī)煛钡囊徽n中，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩教師，在思品課堂的教學(xué)過(guò)程中，教師便可以結(jié)合教材內(nèi)容，巧變教學(xué)主題，讓學(xué)生每周做一件感恩教師的事情。如幫教師擦辦公桌、整理廢棄試卷和書(shū)本等。通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間中學(xué)會(huì)感恩教師，進(jìn)一步拉近學(xué)生與教師之間的距離，以便讓學(xué)生和教師更好地投身于學(xué)習(xí)和教學(xué)中，真正提升初中思品課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總之，隨著新課程改革的不斷深化，在初中思品課堂教學(xué)過(guò)程中，為了更好地完成新課標(biāo)的要求，教師要根據(jù)教材內(nèi)容開(kāi)設(shè)良好的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，從而最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到思品課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中。同時(shí)，在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)進(jìn)行創(chuàng)新型教學(xué)，讓學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，有效提高學(xué)生的思品知識(shí)水平。

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