何永梅

影響大班教學(xué)效果的原因有很多，最主要是班級紀(jì)律不好管理，學(xué)生分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)困生偏多。如何改進教學(xué)措施，提高大班教學(xué)效果呢？下面談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一、搞好班級管理

每年接手新生的第一節(jié)課我先從紀(jì)律、聽課、作業(yè)等方面向?qū)W生提出要求，然后進行一個簡單的小測試：單詞聽寫，通過這樣一個小測試，就可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況大概地了解一些。這樣在教學(xué)過程中對基礎(chǔ)比較差的學(xué)生多加照顧，使他們從一開始就意識到在老師的眼中，他們和其他的學(xué)生一樣重要，并不是被遺忘的角落。

為了和家長聯(lián)系方便，我們每個班級都在開學(xué)初建立班級QQ群。這樣隨時可以和學(xué)生家長溝通，讓家長清楚地了解自己孩子在學(xué)校當(dāng)中的表現(xiàn)。比如：在QQ上表揚作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生;將學(xué)生的班級生活拍成照片，傳到QQ上，和家長共同分享學(xué)生美好的校園生活;對于不完成作業(yè)的學(xué)生，單獨和家長溝通，詢問原因，邀請家長督促，配合教師共同幫助學(xué)生;指導(dǎo)家長如何教育孩子，如何配合教師培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

二、融洽師生關(guān)系

作為21世紀(jì)的教師，我們面臨的學(xué)生視野開闊、知識豐富，對待問題有自己的想法和見解。因此，我們不能再用簡單粗暴的方法命令管理學(xué)生，而要轉(zhuǎn)變思想，與時俱進。課堂上成為學(xué)生的導(dǎo)師，課下成為學(xué)生的朋友，利用課下時間多和學(xué)生接觸，了解學(xué)生的愛好、特長，取得學(xué)生尤其是學(xué)困生的信任。教師要關(guān)愛每一位學(xué)生，要平等地對待每一位學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛學(xué)生?！币虼?，作為教師，真誠地去關(guān)愛學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系，取得學(xué)生的信任是搞好教學(xué)的前提。

三、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課堂是教學(xué)的主陣地。教師要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動，采用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的好奇心和注意力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語教學(xué)方法多樣，歌曲、兒歌、猜謎、游戲、簡筆畫、競賽等都可以適時穿插到教學(xué)當(dāng)中。在教學(xué)過程中無論是導(dǎo)入、新授、還是練習(xí)鞏固、拓展運用，我們都要用心設(shè)計每一步驟，采取符合小學(xué)生特點的方法進行教學(xué)。

如在教學(xué)服務(wù)中多媒體信息技術(shù)的運用。小學(xué)生以形象思維為主，在教學(xué)中我們運用多媒體信息技術(shù)制作精美的課件，充分調(diào)動學(xué)生多種感官同時參與，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

應(yīng)當(dāng)采用小組合作的學(xué)習(xí)模式，以此來提高課堂效率。在學(xué)生生源較多的大班環(huán)境下運用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生互幫互助、互相促進、共同進步，很有必要。

分層教學(xué)，因材施教。大班額下的學(xué)生知識差異大。通過分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)有了積極性，增強了學(xué)習(xí)英語的信心，提高了課堂教學(xué)效率。

在教學(xué)實踐中各種教學(xué)方法和手段不是孤立存在的，只有合理靈活地綜合運用各種教學(xué)手段，才能更好地為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)道路上我會繼續(xù)探究新的有效措施，努力提高大班教學(xué)效果。

編輯 楊兆東