祝景蓮

摘 要：小學(xué)生思維敏捷、活潑好動，在小學(xué)體育教學(xué)中適當(dāng)插入游戲活動，小學(xué)各階段學(xué)生身心發(fā)展各異，教師要針對各年齡階段學(xué)生的特點，制訂相應(yīng)的游戲方案或活動策略。

關(guān)鍵詞：游戲;體育教學(xué);身心

一、設(shè)置體育游戲的基本原則

1.從學(xué)生的身心特點出發(fā)，設(shè)置活動恰如其分

小學(xué)各階段學(xué)生身心發(fā)展各異，教師要針對各年齡階段學(xué)生的特點，制訂相應(yīng)的游戲方案或活動策略。低段學(xué)生要盡可能采取開導(dǎo)式活動方案，此舉旨在幫助學(xué)生樹立正確的體育運(yùn)動觀念，對體育形成初步的認(rèn)知。中段學(xué)生要在開導(dǎo)式活動的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加一些常規(guī)的體育運(yùn)動項目，將學(xué)生對體育的認(rèn)知提升到一個新的高度，并掌握一定的體育運(yùn)動技能，為以后的體育系統(tǒng)學(xué)習(xí)埋下伏筆。對于高段學(xué)生，在進(jìn)一步夯實啟發(fā)式體育游戲，繼續(xù)加大常規(guī)體育運(yùn)動的同時，增加體育基礎(chǔ)知識和理論的傳授，誘導(dǎo)學(xué)生在體育運(yùn)動中切實體味體育基本理論的真諦，形成基本的體育理論架構(gòu)，促使學(xué)生在體育運(yùn)動中增強(qiáng)自身體魄。

2.夯實游戲在體育教學(xué)中的嵌入，加強(qiáng)游戲與體育教學(xué)之間的聯(lián)系

在體育教學(xué)中適當(dāng)滲透游戲活動，對順利展開教學(xué)活動、完成教學(xué)目標(biāo)大有裨益。在設(shè)計游戲時，應(yīng)充分考慮教學(xué)實際，把握好教學(xué)活動的整體。將體育游戲的高潮部分放在體育教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，增強(qiáng)全身性的關(guān)節(jié)活動，還要將時間進(jìn)行合理的安排，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的有效銜接，使體育游戲與體育教學(xué)水乳交融、互為一體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)法的創(chuàng)新，啟發(fā)教師教法的改進(jìn)，達(dá)到教師科學(xué)合理地教，學(xué)生快樂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)。

二、重視體育游戲在教學(xué)中的實際運(yùn)用

1.將安全防護(hù)放在第一位

安全責(zé)任重于泰山。在小學(xué)體育教學(xué)中設(shè)置游戲輔以教學(xué)，應(yīng)首先將安全放在第一位。教師應(yīng)在游戲開始前，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)則和要領(lǐng)方面的講解，著重點出容易發(fā)生危險的環(huán)節(jié)或區(qū)域，通過反復(fù)的講解和游戲開始前的多次演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，糾正學(xué)生的活動操作程序或要領(lǐng)，將危險降到最低點。

2.調(diào)整時間安排，使時間趨向合理

首先，要根據(jù)學(xué)生的身心特點適當(dāng)把握好時間，不能過長，也不能過短，既達(dá)到游戲教學(xué)的目的，又在一定程度上磨煉了學(xué)生的耐力，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心也獲得釋放。其次，增加體育游戲的多元化，避免單一往復(fù)的游戲不斷重演，這樣可以使學(xué)生的興趣和熱情持續(xù)保持，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。

總之，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展實際，有的放矢地在小學(xué)體育教學(xué)中雜糅一些體育游戲輔以教學(xué)，是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、釋放學(xué)生求知欲的“神器”。

編輯 魯翠紅