馮利琴

興趣亦人類最實際、很好的心理因素，乃思維的能源，獲勝的捷徑，同時也是激勉求知的基礎(chǔ)。對于兒童，他們對所學(xué)的內(nèi)容是否有興趣直接決定了他們對學(xué)習(xí)的喜歡或厭惡，直接決定著他們的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容不感冒，就會視學(xué)習(xí)為一種苦差，甚至從內(nèi)心里抑制學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果低下，成績自然也不會高。數(shù)學(xué)是一門抽象性很強的精密學(xué)科，重復(fù)的練習(xí)更加劇了它的枯燥感，這就需要數(shù)學(xué)老師通過計劃讓萌生感覺有趣的學(xué)習(xí)情境，讓數(shù)學(xué)課充滿活力。

一、故事激趣

故事針對于每一個中小學(xué)生都具有極大的誘惑，會讓學(xué)生更加的聚精會神，充分理解、消化教學(xué)內(nèi)容，我在課上就十分重視通過兒童故事引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，利用故事激趣，教學(xué)效果非常顯著。

二、通過游戲激發(fā)興趣

游戲是兒童最喜歡、最樂意參加的活動，兒童是在游戲中成長的。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，設(shè)計兒童感興趣的游戲活動，讓兒童在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，最終得以理解和掌握概念、規(guī)律，學(xué)到知識。通過游戲調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在游戲中主動發(fā)現(xiàn)問題，進而掌握教學(xué)內(nèi)容是最好的方法。

三、通過小組競賽激趣

相對于成年人，兒童具有更加強烈和外放的好勝心和集體榮譽感，只要能為集體作貢獻，兒童往往會竭盡全力，興致特別高昂。教育中，若是把學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)層次分組，每組中，學(xué)生水平雖然參差不齊，但是總體成績卻相對均衡，然后規(guī)定每一次的考核以分組的成績?yōu)闇?zhǔn)，通過這種競賽，讓小組成員互相幫助，互相督促，形成你爭我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍，達到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

四、通過顏色鮮艷的圖片或?qū)嵨锛と?/p>

色彩鮮艷、生動的圖像、實物，對學(xué)生具有很大的吸引力，能有效激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本人通常會抽時間做一些特色的教具，觀察孩子的特點，利用他們喜愛卡通人物圖片來吸引他們，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們強烈的求知欲，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

興趣是最好的老師。從平時做起，把每一位學(xué)生當(dāng)作“獨立頭腦的人”，讓他們能在教師和他們本身計劃的問題情境中，經(jīng)過漸漸自立的“做”和“悟”，喜好學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，從而學(xué)會成長，這將是我們每一位教師的任務(wù)和職守所在。只有我們以人為本，師生協(xié)同介入，才能摩擦出智慧和聰慧的火花，締造勝利之果。

參考文獻：

何敏.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)[J].大觀周刊，2012（10）.

編輯 魯翠紅