摘 要：新形勢下，學(xué)生干部是高職院校學(xué)生群體的標(biāo)桿，學(xué)生干部是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長和助人成長的重要平臺。作為學(xué)生工作者一定要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生干部，既要抓好學(xué)生干部的“三自”教育，也要加強(qiáng)學(xué)生干部日常的教育和管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部在校園文化建設(shè)、學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)中起著模范帶頭的作用。本文首先從分析新形勢下學(xué)生干部培養(yǎng)面臨的新問題入手， 淺談高職院校學(xué)生干部職業(yè)化培養(yǎng)與研究型學(xué)生干部培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生干部；培養(yǎng)

新形勢下，隨著教育從精英化到大眾化的轉(zhuǎn)型，高職院校思想政治教育的形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，同時，“90 后”大學(xué)生的自身成長特點(diǎn)給高職院校學(xué)生管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。高職院校學(xué)生干部作為學(xué)生中的先進(jìn)典型，承擔(dān)著重要的引領(lǐng)職責(zé)，是教育管理過程中的主體和骨干，是學(xué)生工作者的得力助手。如何正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀是高職院校學(xué)生管理工作的重點(diǎn)。如何創(chuàng)新高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)，通過有效途徑打造一支思想過硬、能力突出、視野開闊的學(xué)生干部隊伍，對于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，推動校園文化建設(shè)和學(xué)生成長成才意義重大。

但是，當(dāng)前學(xué)生干部的現(xiàn)狀以及各類學(xué)生工作問題已經(jīng)表明，高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)面臨新的問題，學(xué)生干部的思想行為呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。同時，高職院校在學(xué)生干部培養(yǎng)過程中存在形式內(nèi)容單一、針對性不強(qiáng)等諸多問題。傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式已經(jīng)不適應(yīng)“90后”學(xué)生干部特點(diǎn)。因此，我們迫切需要了解他們的特點(diǎn)，并有針對地尋求一套科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制。下面，筆者著重講高職院校學(xué)生干部職業(yè)化培養(yǎng)與研究型學(xué)生干部培養(yǎng)兩個方面的內(nèi)容。

1 高職院校學(xué)生干部職業(yè)化培養(yǎng)

我們認(rèn)為，高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)一定要借鑒企業(yè)人才管理模式，這是由高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)決定的。學(xué)生干部的培養(yǎng)實(shí)行項目負(fù)責(zé)制，輔導(dǎo)員為項目負(fù)責(zé)人。以學(xué)生干部培訓(xùn)為例。組建項目組，制定系列培訓(xùn)課程，按職業(yè)體驗計劃實(shí)施培訓(xùn)項目。為了體現(xiàn)學(xué)生干部的職業(yè)化特征，圍繞學(xué)生干部的職業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵培養(yǎng)，以提升學(xué)生干部的核心職業(yè)素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)員要精心設(shè)計學(xué)生干部培訓(xùn)體系。通過培訓(xùn)提高學(xué)生干部工作團(tuán)隊的工作水平，達(dá)到目標(biāo)明確、思路清晰、制度健全、行為規(guī)范、質(zhì)量上乘、師生滿意。

1、增加職業(yè)體驗，提升職業(yè)素質(zhì)

高職的人才培養(yǎng)類型是多樣的，但隨著我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級不斷推進(jìn)，地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展對應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才的需求大量增加，這就要求我們高職院校在專業(yè)設(shè)置上更加注重以社會需求為導(dǎo)向，在課程設(shè)置上更加注重科學(xué)知識、思想品德、人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力的融合，在教學(xué)方法上更加注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在社會合作上更加注重用人單位的參與，培養(yǎng)具有較強(qiáng)崗位適應(yīng)能力的面向地方、面向行業(yè)企業(yè)的高素質(zhì)人才。提升學(xué)生干部的職業(yè)素質(zhì)，能夠讓學(xué)生干部在工作中學(xué)習(xí)到很多有助于日后工作的管理經(jīng)驗及工作技巧。他們在參加工作后，能迅速進(jìn)入工作角色，普遍表現(xiàn)出高于普通同學(xué)的職業(yè)素質(zhì)，深受用人單位歡迎，甚至在短期工作后，迅速走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

2、用榜樣效應(yīng)提升全校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)

高職院校學(xué)生干部職業(yè)化培養(yǎng)，體現(xiàn)了學(xué)?！肮W(xué)交替、知行合一”的人才培養(yǎng)理念。學(xué)生干部有著近似員工的工作環(huán)境，學(xué)生干部工作可以作為核心職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。所以說，在學(xué)生干部群體中采用企業(yè)管理模式，是高職院校人才培養(yǎng)的成功典范。如果我們能夠在學(xué)校里模擬一個企業(yè)環(huán)境，按照企業(yè)的員工管理手段進(jìn)行學(xué)生干部管理，那么我們就相當(dāng)于以學(xué)生干部培養(yǎng)為試點(diǎn)，完善了學(xué)院人才培養(yǎng)模式。具有榜樣效應(yīng)，有助于提升全校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

職業(yè)化培養(yǎng)學(xué)生干部能充分發(fā)揮高職教育的人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢，充分利用校企合作的資源，對學(xué)生干部隊伍從錄用聘用程序職業(yè)化、績效考核職業(yè)化、學(xué)生活動運(yùn)作項目化和制度建設(shè)職業(yè)化對學(xué)生干部系統(tǒng)培養(yǎng)，達(dá)到最佳職業(yè)化狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)和企業(yè)無縫接軌。

2 高職院校研究型學(xué)生干部培養(yǎng)

優(yōu)秀的學(xué)生干部會積極引導(dǎo)更多的學(xué)生主動成才。團(tuán)中央早在2007 年就啟動“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”項目，教育部指導(dǎo)成立應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟，項目和聯(lián)盟的定位決定了培養(yǎng)研究型學(xué)生干部的必要性和可行性，因此在高職院校培養(yǎng)研究型學(xué)生干部，構(gòu)建一個合理的研究型學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

1、創(chuàng)新思想政治教育模式

學(xué)生思想政治教育對于端正學(xué)生干部動機(jī)、提升學(xué)生干部服務(wù)意識，抵制不良風(fēng)氣有著重要的意義。但在開展思想政治教育的過程中要考慮社會現(xiàn)狀及群體特征對其的影響，“90 后”學(xué)生干部的思想政治教育應(yīng)該逐漸從說教式思想灌輸向?qū)嵺`式體現(xiàn)上轉(zhuǎn)變。充分利用“兩微一端”新媒體平臺，通過趣味式教育動畫、勵志式成長故事、啟發(fā)式主題感悟、參與式社會實(shí)踐的方式對學(xué)生干部進(jìn)行理想信念教育。另一方面，想要從根本上改變學(xué)生干部的不良作風(fēng)，就需要關(guān)懷、鼓勵、激發(fā)創(chuàng)新愿景。學(xué)生工作者與學(xué)生干部積極實(shí)施戰(zhàn)略目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生干部隊伍中的所有成員為了大家共同的愿景而奮斗，發(fā)揮每個人的主觀能動性，喚起學(xué)生干部自主培養(yǎng)意識，學(xué)會主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升，理性剖析自身優(yōu)劣，完善研究型學(xué)生干部所具備的思想素質(zhì)。

2、用制度保障研究型學(xué)生干部培養(yǎng)

合理的選拔、激勵、監(jiān)督和管理機(jī)制是培養(yǎng)研究型學(xué)生干部的前提。在學(xué)生干部選拔過程中，要突出責(zé)任意識、奉獻(xiàn)精神和集體榮譽(yù)感，選拔有號召力的學(xué)生干部帶領(lǐng)其他學(xué)生健康向上發(fā)展。選拔制度上要有學(xué)生干部“服務(wù)于學(xué)生，產(chǎn)生于學(xué)生”的體現(xiàn)，摒棄拉幫結(jié)派、任人唯親、跑官要官的現(xiàn)象。監(jiān)督管理機(jī)制要從過去的學(xué)生干部管理人員的單一考核方式向?qū)W生干部自評和學(xué)生綜合測評的方式轉(zhuǎn)變，將考核指標(biāo)從原來的工作績效量化轉(zhuǎn)變成學(xué)生群體滿意度調(diào)查。在激勵機(jī)制上設(shè)立學(xué)生干部專項經(jīng)費(fèi)，加大學(xué)生干部持續(xù)學(xué)習(xí)投入，特別是資金支持、政策支持等方面的投入。

規(guī)范的培養(yǎng)機(jī)制是培養(yǎng)研究型學(xué)生干部的保證。首先，要堅決克服目前廣泛存在的“重使用輕培養(yǎng)”的方式，也不能在工作初期培養(yǎng)一次就任其發(fā)展，忽略階段式培養(yǎng)教育。其次，培養(yǎng)過程中鼓勵學(xué)生干部的質(zhì)疑精神，在遇到學(xué)生干部提出出格想法時不要提出批評和打擊，要鼓勵學(xué)生營造自由、民主、辯證的學(xué)習(xí)工作氛圍；同時，要給予學(xué)生干部充分的自由發(fā)揮空間，敢于嘗試錯誤，加大培養(yǎng)創(chuàng)造型學(xué)生干部隊伍。另外，建立規(guī)范的學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)常規(guī)培訓(xùn)、層次培訓(xùn)相結(jié)合。常規(guī)培訓(xùn)可根據(jù)需要針對學(xué)生干部的思想素質(zhì)、責(zé)任意識、團(tuán)隊協(xié)作、奉獻(xiàn)精神、執(zhí)行力、心理健康等方面進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，內(nèi)容可覆蓋理論與實(shí)踐相結(jié)合、交流與辯論相結(jié)合；層次培訓(xùn)圍繞崗前和崗后適應(yīng)性進(jìn)行劃分，圍繞低年級、高年級學(xué)生干部工作職責(zé)進(jìn)行劃分，也可根據(jù)其工作內(nèi)容進(jìn)行劃分。在培養(yǎng)的過程中一定要建立長效培養(yǎng)機(jī)制，不斷地提高其各方面素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)其工作價值。

3、會學(xué)習(xí)是研究型學(xué)生干部的特質(zhì)

學(xué)生干部作為學(xué)生工作不可或缺的組成構(gòu)成，其承擔(dān)著多數(shù)學(xué)生事務(wù)性工作，從另一方面說學(xué)生干部工作是一項為廣大學(xué)生群體服務(wù)的公益行動。我們在強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生干部能力培養(yǎng)的過程中，更要加強(qiáng)對其的人文關(guān)懷。作為研究型學(xué)生干部的要求，學(xué)習(xí)作為學(xué)生的根本任務(wù)，不能因為學(xué)生工作而成為其發(fā)展的阻礙。因此要關(guān)注學(xué)生干部的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們將強(qiáng)迫式學(xué)習(xí)變成主動式學(xué)習(xí)，同時，根據(jù)其興趣愛好提供與之相適應(yīng)的學(xué)習(xí)平臺，重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，諸如讀書沙龍、詩歌朗誦會、讀書漂流等，豐富其學(xué)習(xí)氛圍。其次，針對學(xué)生干部做好學(xué)業(yè)規(guī)劃及職業(yè)規(guī)劃，研究型學(xué)生干部要求有長遠(yuǎn)的學(xué)業(yè)設(shè)計和職業(yè)方向，樹立正確的職業(yè)觀念教育，可以使學(xué)生干部的學(xué)業(yè)和工作得到長遠(yuǎn)發(fā)展。

綜上所述，新形勢下高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)應(yīng)該從職業(yè)化、研究型著手，職業(yè)化和研究型能解決學(xué)生干部的最終發(fā)展問題，是當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)的必然要求。學(xué)生干部是學(xué)校學(xué)生群體的標(biāo)桿，學(xué)生干部的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)校管理的成功，因此，高職院校尤其是高職院校在學(xué)生干部培養(yǎng)方面更加重視，學(xué)生干部工作水平直接會影響學(xué)校的安全與穩(wěn)定。作為學(xué)生工作者一定要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生干部，既要抓好學(xué)生干部的“三自”教育，也要加強(qiáng)學(xué)生干部日常的教育和管理，有針對性地從職業(yè)化和研究型兩個方面對學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

1、新形勢下高校學(xué)生干部培養(yǎng)探究，王晶，中國電力教育 2011-04-10

2、高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)探究，佘麗茜，西南大學(xué) 2012-11-10

3、高校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究，孫維鵬，福建師范大學(xué) 2013-05-22

4、新時期高校學(xué)生干部培養(yǎng)研究，郭絢霞， 湖南大學(xué) 2013-09-10

5、淺談高校學(xué)生干部培養(yǎng)的重要性，韓亮，科技信息 2014-03-05

6、網(wǎng)絡(luò)時代下高校學(xué)生干部培養(yǎng)的創(chuàng)新途徑，袁貴彬，前沿 2014-11-01

作者簡介

卜書香，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程系分團(tuán)委書記，研究方向：學(xué)生思想政治教育、社團(tuán)建設(shè)。