齊亞茹

[摘要]在素質(zhì)教育日益發(fā)展的今天，在新課程教育背景實(shí)施的情況下，課堂教學(xué)是教師實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育發(fā)展的主要陣地，一節(jié)課大約為40分鐘的時(shí)長(zhǎng)，教師如何利用這四十分鐘的時(shí)間，進(jìn)行有效地課堂教學(xué)呢？本文便根據(jù)這個(gè)問題展開思考與探討。

[關(guān)鍵詞]課堂教學(xué) 有效教學(xué) 興趣

在2l世紀(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下，研究者提出了新的教學(xué)理念：學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)的數(shù)學(xué)。這種新的教學(xué)理念，能夠使學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)上找到屬于自己的定位，在這種新時(shí)期課程改革標(biāo)準(zhǔn)的情況下，值得我們關(guān)注和思考的事情能夠使我們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。就比如說，在平時(shí)上課的時(shí)候，如何提高學(xué)生在聽課時(shí)的學(xué)習(xí)效率？如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)教育實(shí)施的情況下，實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)？這些問題，也都與學(xué)生自身存在的諸多現(xiàn)狀相矛盾，比如，學(xué)生聽課不積極，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，降低了學(xué)習(xí)效率等。

所以，教師應(yīng)做好針對(duì)性教學(xué)的主要措施，不僅要積極響應(yīng)教學(xué)大綱的內(nèi)容，還要多在教學(xué)方法上努力出新，優(yōu)化課堂的上的講課內(nèi)容，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。但是這些如何做到呢？研究者整理得出以下幾點(diǎn)。

一、設(shè)計(jì)教學(xué)，提高教學(xué)效率

在教學(xué)的過程中，如何讓學(xué)生在有效的課堂時(shí)長(zhǎng)上獲得盡可能懂得學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高課堂上的學(xué)習(xí)效率。教師應(yīng)該做到的就是要合理有效的設(shè)計(jì)教學(xué)，教師應(yīng)在上課前備好課，設(shè)計(jì)好課堂時(shí)長(zhǎng)四十分鐘的講課流程，精心組織好教學(xué)內(nèi)容，合理有序的發(fā)展，才能保證學(xué)生擁有一個(gè)好的聽課效率的基礎(chǔ)?？梢砸罁?jù)以下要求進(jìn)行參考：

在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容的素材時(shí)，應(yīng)按照初中學(xué)生整體認(rèn)知水平出發(fā)，選擇學(xué)生能夠接受的范圍。比如：在學(xué)習(xí)幾何內(nèi)容——梯形的學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該在平時(shí)的分析和指導(dǎo)上，加以從生活中的實(shí)例出發(fā)，用這種方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，再提出主要問題：將梯形變換成三角形，裁剪成正方形，你是否能夠做到？怎樣用最少的步驟做出最快的答案？

在一個(gè)案例中，可以提出多種問題，這樣能夠貼近學(xué)生的生活內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并積極加以探討。

另外，設(shè)計(jì)合作教學(xué)也是設(shè)計(jì)教學(xué)中的一個(gè)重要形式?？梢栽O(shè)立合作學(xué)習(xí)的小組，共同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)的小組安排是否合理，直接關(guān)系到小組合作的成功與否，所以，在選擇課程學(xué)習(xí)的探討課題方面，則需要根據(jù)探討的課題內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)合理的分工，只有這樣才能達(dá)到有效學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。主要分為三個(gè)步驟：恰當(dāng)分組合作；合理管理合作小組；小組與小組成員之間積極參與合作。這樣能夠提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率，能夠得到不錯(cuò)的效果。

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)方法如果能夠影響到學(xué)生的情緒，觸動(dòng)到學(xué)生實(shí)際生活的需要，那么這個(gè)科目便有其價(jià)值所在，從而創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境也是成功的。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便能使學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，得到的效果也是事半功倍的。

比如，在進(jìn)行“軸對(duì)稱”這一章節(jié)的時(shí)候，可以運(yùn)用例子進(jìn)行教學(xué)上的引導(dǎo)：“在施工項(xiàng)目中，建一個(gè)水電站，要分別向王莊和劉村送水，水電站修應(yīng)該修建在何處才能是兩地之間的距離最短？”通過這一例子，能夠引起學(xué)生們的興趣，因?yàn)檫@都是與生活息息相關(guān)的問題，這樣能夠引起學(xué)生們積極思考問題，互相商議、探討，從而能夠在這一過程中解決問題，達(dá)到學(xué)習(xí)好軸對(duì)稱這一章節(jié)的目的。這種引入課堂內(nèi)容的方式，能夠使學(xué)生們快速接納新知識(shí)。

再比如，在講解對(duì)等三角形這一章節(jié)時(shí)，教師們可以這樣提出問題：“將金字塔倒立過來(lái)，投射到地面上的影子，怎樣測(cè)出來(lái)它的實(shí)際面積？其實(shí)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)好對(duì)等三角形，熟記定義，就能夠自主進(jìn)行解答。這也是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效方式。

三、做好課堂練習(xí)。加強(qiáng)教學(xué)效率

在課堂中，做好課堂練習(xí)是非常重要的。這能夠鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，能夠加深對(duì)新知識(shí)的理解，熟練的運(yùn)用新知識(shí)。對(duì)學(xué)生的智力和身心發(fā)展起著不可忽視的作用。首先，要有目的的出練習(xí)的題目，有針對(duì)性的出題目。其次，要及時(shí)的做練習(xí)，使之能夠當(dāng)堂消化課堂上所學(xué)的內(nèi)容。再次，要保持練習(xí)題目的多樣化，只有練習(xí)不同類型的題目，才能掌握牢固課堂上所學(xué)的內(nèi)容，才能達(dá)到熟能生巧的效果。另外，教師要根據(jù)學(xué)生們?cè)谡n堂上出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及經(jīng)常犯錯(cuò)的地方，加以積極的指導(dǎo)，以保證學(xué)生能夠正確的消化課堂上的內(nèi)容。

四、從數(shù)學(xué)積極性著手，激發(fā)思維求知欲

思維的積極性對(duì)初中生學(xué)好數(shù)學(xué)具有很大的重要性，教師培養(yǎng)學(xué)生思維的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，才能夠使得學(xué)生愿意學(xué)數(shù)學(xué)并學(xué)好數(shù)學(xué)。趣味引入的學(xué)習(xí)方法在教學(xué)實(shí)踐中有不錯(cuò)的反響，以及障礙性引入等，都是教師多年實(shí)踐得出的結(jié)論，能夠引導(dǎo)開發(fā)學(xué)生積極性的好方法。激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，才是初中生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

總而言之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，有效的教學(xué)方法會(huì)在研究者們的實(shí)踐探討中層出不窮，積極留意關(guān)注學(xué)生們平時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以便尋求到有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，合理的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，做到自主實(shí)踐、合作探究、以及共同交流探討等。將課堂上學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，靈活運(yùn)用到生活中，才是將知識(shí)真正學(xué)到了手，才能是使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)，獲得更多的學(xué)習(xí)情境體驗(yàn)。這種對(duì)數(shù)學(xué)課堂的研究探討，能夠使得課堂數(shù)學(xué)變得更加有趣，擺脫了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂枯燥的教學(xué)模式，使學(xué)生全面且多方位發(fā)展。endprint