劉俊然

摘 ? ?要： 學好任何一門功課，打下堅實的基礎都是十分重要的，學好化學課也不例外。由于現(xiàn)在的中考重視能力立意，重視考查學生運用化學知識解決現(xiàn)實問題的能力，因此，很多一線師生十分重視學生能力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)和提高學生能力的過程中出現(xiàn)這樣的誤區(qū)，就是在學生的基礎知識沒有掌握扎實的情況下急于做大量試題以此提高學生的能力，可想而知，這樣的做法適得其反。

關(guān)鍵詞： 興趣 ? ?基礎 ? ?化學教學

化學是一門重要的課程，在我省的中招考試中，它和物理組合成理科綜合，總分120分，占升學總分的五分之一。在高考招生考試中，除了語數(shù)外三課外，政史地三科組合成為文科綜合，理化生組合成理科綜合，各占300分，在高考總分750分的總分中占有相當大的份額。但就初中化學看，因為只有一本書的課程，并且是安排在剛一進入九年級時開始學習，這對學生來講有很大難度。不像語數(shù)外、思想品德和歷史等中考科目從七年級就開始接觸，早已經(jīng)打上了中考科目非常重要的烙印。與八年級開始學習的物理學科比較，其課時短的劣勢也一目了然，滿打滿算，整個初中用于學習化學學科的時間就是一個學期，因此，這對于學生來講，在如此短短的時間內(nèi)學好一門十分重要的中考必考的課程可想而知，是有相當難度的。很多學生可能剛剛?cè)腴T，中考的號角就已經(jīng)吹響了。從這個意義上來講，初中化學教學充滿了十足的挑戰(zhàn)性。那么，如何搞好初中化學教學呢？我結(jié)合教學經(jīng)驗談談做法，與大家交流分享。

一、學好化學，從培養(yǎng)興趣開始入門

任何一門課程的學習，都要從興趣入門。興趣是學習的原動力。對一門課程感不感興趣直接決定了這門課程的學習效果。我的做法是，在九年級第一節(jié)化學課上，注重引導孩子們對學習化學的興趣，我想這遠比讓學生知道學習這門課對于中考的重要性要多得多。因為培養(yǎng)孩子的學習興趣，可以從感性入手，而讓學生們知道一門課程的重要性則屬于理性的東西。當孩子們能夠感知了這門課程的有趣，對學習這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣時，就會從內(nèi)心深處產(chǎn)生學好這門功課的動力，直接催動學生為學好這門功課而努力，學生有了動力和熱情，再加上科學的方法引導，就會很自然地學好一門功課。當學生學好一門功課時，它重要不重要不是那么重要。

如何在入門時就培養(yǎng)孩子們學習化學課的興趣呢？我的做法是從介紹生活中的一些有趣的與化學學科相關(guān)的現(xiàn)象說起，比如，在日常的生活中，我們在洗衣服時，要先洗一些淺顏色的衣服，最后洗一些深顏色的衣服，這是什么道理呢？又比如，在炎熱的夏天，我們?yōu)槭裁匆獙⒁恍┦卟撕褪澄锓诺奖淅锉４婺兀康鹊?。這些生活中常見到的現(xiàn)象，由于司空見慣，一些學生未必深思過，我們就從這些細節(jié)入手，引發(fā)學生的思考，最后告訴大家這些現(xiàn)象都與我們將要學習的化學學科有著緊密的聯(lián)系。要解釋這些現(xiàn)象背后隱藏的一些規(guī)律，就要讓先從學好化學學科開始。這樣的入門課，很容易就激發(fā)學生的好奇心和興趣，在好奇心和強烈的興趣的驅(qū)使下，學生學習化學課的熱情高漲，這就為今后的學習打下較好的心理基礎。

二、學好化學，十分重視夯實基礎

學好任何一門功課，打下堅實的基礎都是十分重要的，學好化學課也不例外。由于現(xiàn)在的中考重視能力立意，重視考查學生運用化學知識解決現(xiàn)實問題的能力。因此，很多一線師生十分重視學生能力的培養(yǎng)和提高。但在培養(yǎng)和提高學生能力的過程中出現(xiàn)這樣的誤區(qū)，就是學生的基礎知識很沒有掌握扎實的情況下，就急于做大量試題以此提高學生的能力，可知這樣的做法適得其反。過去，我曾經(jīng)這樣做過，結(jié)果欲速則不達，看到學生拿到試題時手足無措，我才明白基礎知識的重要性，沒有熟練地掌握基礎知識，所謂的能力又從何而來呢？再者，無論中考試題怎么變化，其都是在最基本的知識上搭建起來的，知識是建造能力大廈的一磚一瓦，離開基礎知識，能力的大廈將頃刻間土崩瓦解。有了這樣的經(jīng)驗和認識，我在教學過程中十分重視讓學生夯實基礎知識，不急于做大量試題。

如何做才能引導學生夯實基礎知識呢？第一，要十分重視發(fā)揮課堂教學的作用。在課堂上，要重視每一個化學反應式的推導過程，務必讓學生熟記于心。為此，我在課堂上將學生們分組，在組別之間展開學習競爭，讓學生在一追我趕中體驗學習的激情。第二，要十分重視每一個化學實驗的作用?；瘜W是一門實驗學科，離開了實驗，化學學科要遜色許多。做一次成功的實驗，要省去教師許多苦口婆心的教導，因為實驗的變化要直觀得多。一般情況下，開始時教師可以先做實驗，讓學生學會觀察和操作，慢慢的，一些實驗完全可以交給學生親自操作，教師講好安全規(guī)范就可以了。一般而言，學生通過親自實驗得出的結(jié)論要比教師灌輸?shù)臇|西記憶得牢固。第三，要十分重視課下復習鞏固的作用。課堂上學到的東西如果不及時進行復習，很快就可能忘掉。為了牢固熟練掌握一些基本知識、基本概念、基本公式，我建議學生當天必須將所學東西進行復習鞏固。為檢驗復習效果，小組內(nèi)的成員互相幫助，互相檢查。第四，要十分重視教材后邊所附的基礎訓練試題。這些試題一般難度不大，但對于學生們掌握和夯實基礎知識卻十分重要。如果這部分的試題都不能熟練掌握，那么何談更復雜的試題呢？實際上，在考試中的一些試題恰恰就是對這些試題的變式考查。所謂萬變不離其宗就是這個道理。

綜上所述，筆者認為，對于初中化學教學來講，最重要的莫過于培養(yǎng)學生興趣和重視夯實學生的基礎。培養(yǎng)學生的興趣是學好化學的前提，夯實學生基礎是學好化學的根本，離開這兩點，談所謂的能力和技巧無異于緣木求魚，不得要領。