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        中學(xué)體育籃球有效教學(xué)模塊研究

        2015-09-10 07:22:44俞亮
        考試周刊 2015年55期
        關(guān)鍵詞:高中體育有效教學(xué)籃球

        俞亮

        摘 要: 籃球運(yùn)動被評為中學(xué)生最喜愛的運(yùn)動之一,對中學(xué)生的身心健康和性格的培養(yǎng)有不可估量的作用,體育老師更應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)思想,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣,最大限度地鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球運(yùn)動,掌握籃球規(guī)則,提升籃球戰(zhàn)術(shù),使每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地學(xué)習(xí)和成長。本文就這幾個(gè)問題提出自己的看法。

        關(guān)鍵詞: 高中體育 籃球 有效教學(xué)

        自新課標(biāo)實(shí)施后,許多高校開始重視對中學(xué)體育課程的改革?;@球教學(xué)屬于中學(xué)體育教學(xué)的重要部分,如何結(jié)合中學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)采取科學(xué)、合理的籃球模塊教學(xué)是擺在各個(gè)中學(xué)體育老師面前的一個(gè)難題。

        1.培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動意識

        對于任何體育運(yùn)動來說,意識在每項(xiàng)運(yùn)動中都有十分重要的作用。同樣的道理,意識在現(xiàn)代籃球中扮演的重要作用也是不容忽視的。從籃球技術(shù)講,意識的好壞也會對每一個(gè)籃球運(yùn)動員水平的高低起到?jīng)Q定性的作用。

        對于中學(xué)的學(xué)生來說,只有熟練地掌握籃球技術(shù),才有可能使籃球戰(zhàn)術(shù)得到一定的提高。對于老師來說,最基本的籃球技術(shù)一定要給學(xué)生分析透徹,每一步的具體細(xì)節(jié)要注意的地方,容易犯的錯(cuò)誤,容易發(fā)生的危險(xiǎn)都要詳細(xì)地給學(xué)生介紹。

        加強(qiáng)“無球”技術(shù)動作的訓(xùn)練。對于這個(gè)訓(xùn)練,學(xué)生可以在任何地方任何時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,即使是在去餐廳的路上,也可以施展一下,活動一下筋骨。躺在床上的時(shí)候也可以略微比劃一下,通過這種不自覺的訓(xùn)練,可以逐步使我們加強(qiáng)對籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的掌握,對于提高中學(xué)生的籃球意識十分重要。

        對于任何學(xué)生來說,籃球興趣不單單是培養(yǎng)意識的一個(gè)方面,有了興趣,有了基本的基礎(chǔ),那么就要進(jìn)行一定的測驗(yàn)。無論是單純的娛樂還是競技,在籃球場上的比賽都可以使我們?nèi)硇牡赝度牖@球這種運(yùn)動中。

        2.戰(zhàn)術(shù)意識中的攻防轉(zhuǎn)換意識的培養(yǎng)

        籃球戰(zhàn)術(shù)意識是運(yùn)動員在戰(zhàn)術(shù)活動的實(shí)踐基礎(chǔ)上,運(yùn)用專項(xiàng)知識、身體素質(zhì)與運(yùn)動技術(shù)能力的總和。它是在戰(zhàn)術(shù)活動的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的,以身體活動能力為基礎(chǔ)的技術(shù)動作,又是戰(zhàn)術(shù)活動的主體,它是通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽逐步形成的。只有不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),才能提高運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)的能力,戰(zhàn)術(shù)意識才能得到培養(yǎng)和提高。而戰(zhàn)術(shù)意識的提高,重點(diǎn)要做好攻防轉(zhuǎn)換。其形式分兩類:一是進(jìn)攻轉(zhuǎn)入防守,如投中、違例或犯規(guī),傳接球失誤,對方搶籃板;二是防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻,如搶到籃板球、搶斷成功、對方投中、擲界外球等?;@球新規(guī)則中30s的規(guī)則和國內(nèi)24s與7s的規(guī)定促進(jìn)了籃球技術(shù)朝著快速、靈活的方向發(fā)展,還要求比賽雙方具備多種針對性較強(qiáng)的技術(shù)配合,乃至短時(shí)間內(nèi)的戰(zhàn)術(shù)配合方法,嫻熟地恰當(dāng)運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)配合,以應(yīng)付不同的臨場變化。攻防轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是速度,然而欲速則不達(dá),有計(jì)劃有目的地穩(wěn)中求快,靈活多樣的攻防轉(zhuǎn)換才更富成效,所以說在中學(xué)籃球教學(xué)與訓(xùn)練工作中,攻防轉(zhuǎn)換意識的培養(yǎng)至關(guān)重要。

        3.運(yùn)用合作教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效

        合作教學(xué)既可以讓學(xué)生通過合作提高學(xué)習(xí)水平,又可以通過合作增強(qiáng)合作意識。在這個(gè)競爭日益激烈的社會,人們必須學(xué)會合作,提高團(tuán)體的寫作能力,從而提高團(tuán)體的綜合水平,在競爭中取得勝利?;@球本身就是一種講究合作的體育活動,學(xué)生在合作中成長,也在成長中加強(qiáng)合作。剛開始進(jìn)入打比賽的過程時(shí),學(xué)生對彼此還不夠了解,組隊(duì)具有很大的隨意性,往往是平時(shí)關(guān)系好的走到一起。隨著比賽經(jīng)驗(yàn)的日益積累,學(xué)生不僅在內(nèi)部成員的任務(wù)分配上進(jìn)行調(diào)整,而且在隊(duì)伍之間進(jìn)行調(diào)整,例如一個(gè)隊(duì)伍中有兩個(gè)個(gè)子很高的同學(xué),都適合做中鋒,就與別的組的學(xué)生進(jìn)行組員互換,這樣雙方實(shí)力都能得到提高。合作學(xué)習(xí),就要有集體意識,個(gè)人利益要服從集體利益,為集體作貢獻(xiàn),相互監(jiān)督,相互鼓勵(lì)。在自主學(xué)習(xí)的過程中,教師下達(dá)的任務(wù),組員之間不僅要相互監(jiān)督,更要相互配合,以小組長為核心,進(jìn)行分工合作,分配的任務(wù)由組長和組員共同商討確定,以分工促學(xué)習(xí)效率,以合作促綜合實(shí)力,以競爭促整體發(fā)展,切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。

        4.靈活采用多種教學(xué)法

        教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)積極地引導(dǎo)學(xué)生手腦并用。在籃球教學(xué)中,教師要重視教學(xué)方法的新奇,這樣才能激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣,提高學(xué)生熱情,教師應(yīng)當(dāng)常向?qū)W生提出一些新要求、新任務(wù),這樣才能讓學(xué)生在新的環(huán)境中練習(xí)籃球技能,不會覺得枯燥。此外,在教學(xué)中還可以利用錄像、掛圖、示范等直觀和變化活動的教具提高學(xué)生積極性。讓學(xué)生在愉快的心情中主動學(xué)習(xí),只要教的秩序有條不紊,自然能提高教學(xué)質(zhì)量。

        5.樹立教練員的威信

        對于學(xué)生來說,教練員必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及理論方面的基礎(chǔ),在平日訓(xùn)練中要對學(xué)生嚴(yán)格要求,加強(qiáng)日常訓(xùn)練中的競爭因素,糾正學(xué)生對訓(xùn)練的錯(cuò)誤心態(tài),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并且和隊(duì)友互幫互助。此外,教練員還要及時(shí)總結(jié)學(xué)生在比賽中出現(xiàn)的問題并進(jìn)行點(diǎn)評,對賽場上的各種狀況及時(shí)作出正確的判斷并給予相應(yīng)的應(yīng)對策略,使學(xué)生不至于失去主心骨,這樣學(xué)生才會徹底服從于教練員。平時(shí),教練員也要注意自身素質(zhì)的提高,同學(xué)生一起學(xué)習(xí)、總結(jié),以此使自己的執(zhí)教水平得到提高。及時(shí)從網(wǎng)絡(luò)等各種渠道掌握最新信息,利用當(dāng)今迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)。

        籃球運(yùn)動,考驗(yàn)運(yùn)動員的速度與靈敏性,是一項(xiàng)耐力與力量較量的運(yùn)動。中學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生心理已開始走向成熟,在高考壓力下,學(xué)生不得不完成繁重的作業(yè)。體育課成為學(xué)生釋放壓力的一個(gè)重要途徑,所以中學(xué)體育籃球訓(xùn)練對學(xué)生的身體和心理都有一定的影響。

        參考文獻(xiàn):

        [1]侯振華.高中體育籃球訓(xùn)練的有效對策分析[J].中國校外教育,2013,01:160.

        [2]韓孝.高中體育籃球教學(xué)策略探討[J].吉林教育,2014,22:65.

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