劉蓉

摘 要：提高教學(xué)效率最重要的就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生可以緊跟教師的步伐，和教師一起學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過(guò)程中教師要靈活地運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與到課堂，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；互動(dòng)教學(xué)；教學(xué)效率

隨著新課標(biāo)的推出，教師的教學(xué)方式和教學(xué)效率越來(lái)越被人們重視。因?yàn)檎n堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)地，只有提高教學(xué)效率才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是在現(xiàn)代教學(xué)中很多教師的教學(xué)模式仍然是教師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽(tīng)、記，教師要提高課堂效率，就要打破這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，靈活地實(shí)施合作學(xué)習(xí)。

一、從興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的指明燈和力量，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，他才會(huì)全身心地投入到課堂教學(xué)中，認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。教師在實(shí)施合作教學(xué)之前，要結(jié)合學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著興趣出發(fā)，這樣學(xué)生才能愛(ài)上學(xué)習(xí)，才能達(dá)到高效課堂的效果。

二、改變教學(xué)模式

在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，提高教學(xué)效率，就要真正打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，給學(xué)生一個(gè)新穎、創(chuàng)新的課堂。在教學(xué)中，教師可以利用身邊的資源進(jìn)行授課，例如借助教室里的多媒體，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)課堂產(chǎn)生新鮮感，就很容易地將學(xué)生融入課堂，和教師一起互動(dòng)學(xué)習(xí)。教師還可以結(jié)合所學(xué)的知識(shí)為學(xué)生設(shè)置情景，讓學(xué)生在情景中自己動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。小學(xué)生對(duì)新事物都充滿好奇，所以教師要不斷地改變教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)積極性

在教學(xué)中，教師可以以小組為一個(gè)小團(tuán)體為學(xué)生設(shè)置比賽，學(xué)生要通過(guò)合作學(xué)習(xí)學(xué)到知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)以小組的形式展示出來(lái)。這樣既可以讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂上，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

教學(xué)效率直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所以教師要在課堂上靈活地組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師要做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作。在教學(xué)中，教師要想一些辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，在課堂上提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，教師要在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在課堂上全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]周燕芳.合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用[D].華中師范大學(xué)，2013.

[2]吳芬.小學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)研究[D].山東師范大學(xué)，2009.