潘昱彤

摘 要：隨著全民體育的普及，籃球運動在民間深得老百姓的喜愛，而大學籃球教學作為進入社會前最后一次籃球教學，直接關(guān)系到民間的籃球運動發(fā)展，文章以山西大學商務學院的籃球教學現(xiàn)狀為例，通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、觀察法、邏輯分析法調(diào)研山西大學商務學院的籃球教學現(xiàn)狀，從而提出如何更好的改善山西大學商務學院的籃球教學，豐富該校的校園文化生活，提高該校學生的籃球運動水平，進而為民間的籃球運動發(fā)展起到一點促進的作用。

關(guān)鍵詞：山西大學商務學院 籃球教學 調(diào)查中圖分類號：G841

文獻標識碼：A

文章編號：1004-5643（ 2015 ）03-0116-031 引言隨著全民體育的普及，籃球運動在民間深得老百姓的喜愛，而大學籃球教學作為進入社會前最后一次籃球教學，直接關(guān)系到民間的籃球運動發(fā)展。那么大學籃球教學就顯得尤為重要了，大學籃球教學不僅只是為了提高學生籃球競技水平增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生“健康第一”的思想，更要使學生建立終身體育的目標。2 研究對象與研究方法2.1研究對象山西大學商務學院籃球選修課學生和參與籃球教學的教師。2.2研究方法2.2.1文獻資料法根據(jù)研究需要，依附網(wǎng)絡查閱中國知網(wǎng)以及到山西大學圖書館查閱相關(guān)文獻資料的方法，了解和本文有關(guān)的文化知識背景，以及體育改革發(fā)展創(chuàng)新的最新研究成果，為本文的最終完成提供了一定的理論基礎(chǔ)。2.2.2問卷調(diào)查法 根據(jù)本研究的需要，依照體育科學研究方法中的調(diào)查問卷設(shè)計的基本要求，根據(jù)山西大學商務學院的籃球教學情況設(shè)計問卷，發(fā)放并回收問卷，對問卷進行整理分析。了解山西大學商務學院籃球教學存在的問題，進而對此提出相關(guān)的建議。2.2.3觀察法為了更好地了解山西大學商務學院籃球教學現(xiàn)狀，深入山西大學商務學院進行實地觀察、收集第一手資料。2.2.4邏輯分析法 運用分析、歸納、綜合等邏輯學方法對收集的資料和發(fā)放并收回的問卷進行處理和分析。2.2.5訪談法 根據(jù)研究需要，對本論文所涉及道德一些問題向山西大學商務學院的體育教學負責人員和從事多年籃球教學的工作人員進行咨詢，聽取他們對本論文所涉及問題的看法。同時走訪部分在校學生并進行訪談，了解該?；@球選修課教學中的現(xiàn)狀。3 結(jié)果與分析3.1山西大學商務學院籃球教學現(xiàn)狀開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析3.1.1山西大學商務學院籃球課程開設(shè)狀況通過訪問調(diào)查了解，山西大學商務學院的籃球選修課在大一升大二時進行網(wǎng)上選課，大一時只進行健美操和太極拳的學習，籃球選修課只有大二一個學年進行，這樣看來籃球課的學習時間比較短，對于學生全面提高籃球技戰(zhàn)術(shù)能力相對較困難。3.1.2山西大學商務學院籃球課教學目標

籃球選修課教學目標是指通過籃球教學所要達到的預期目的，它不僅是籃球教學的出發(fā)點，而且是高校籃球課程目標的具體化。本淪文研究通過訪查和調(diào)查問卷，了解發(fā)現(xiàn)（見表1），有75%的教師認為籃球選修課的主要目標是增強學生體質(zhì)，增進學生身體健康，62.5%的教師認為重點目標是培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣，50%的教師則認為主要目標是培養(yǎng)學生的技戰(zhàn)術(shù)水平。培養(yǎng)學生的終身體育意識和社會適應能力則排在倒數(shù)兩位。（見表1）通過和山大商務學院的選修課教師進行交流了解到現(xiàn)在在?；@球教師們也響應同家體育總局的號召，通過籃球選修課的教學，對學生進行身心健康教育，培養(yǎng)學生“健康第一”的思想和“終身體育”的意識。3.2山西大學商務學院籃球教學基本要素調(diào)查3.2.1山西大學商務學院籃球教學師資結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析

教學師資結(jié)構(gòu)包括了教師的年齡、性別、學位學歷等，師資結(jié)構(gòu)是衡量教師隊伍質(zhì)量的一個重要指標，和教學質(zhì)量的高低息息相關(guān)，體育教師隊伍的發(fā)展是促進學生全面發(fā)展的前提和保障。

從表2的分析表中可以得知，選修課籃球女教師的比例12.5%，男教師的比例占87.5%，女教師比例相對來說較少。 年齡是籃球教師的生理標志，在一定程度上反映了籃球教師的生活閱歷、教學經(jīng)驗和知識積累。從表2可以看出山西大學商務學院籃球選修課教師的年齡結(jié)構(gòu)，其中30歲以下的籃球教師占12.5%，31-40歲的籃球教師占75%，41-50歲的籃球教師占12.5%，但是41-50歲的籃球教師只占12.5%。反映出山西大學商務學院的籃球教師以中青年為主，這樣就顯得的整個隊伍年輕、充滿活力、富有創(chuàng)造力有利于高?；@球的改革和創(chuàng)新，但經(jīng)驗欠缺，這種情況不利于學?；@球科研的發(fā)展。學歷在一定程度上代表了教師曾經(jīng)接受教育的程度，他經(jīng)常被拿來衡量教師的能力，山大商務學院籃球教師中7個是研究生學歷、一個是本科學歷，教師的能力還是相當可以的，具有一定的科研水平。3.2.2山西大學商務學院籃球教學學生狀況調(diào)查與分析動機是學生進行籃球?qū)W習的內(nèi)部動力，良好的學習動機則能夠提高學生學習籃球的積極性、主動性、能動性，這對學生學習籃球的效果非常有利。通過表3調(diào)查顯示，山西大學商務學院學生學習籃球的主要動機還是為提高自身的籃球技術(shù)，這個比例占81.25%，62.5%的學生學習籃球是為了鍛煉身體、增強體質(zhì)。50%的學生是為了娛樂放松，43.75%的學生則是為了在校期間能夠獲得學分，另外還有37.5%的學生學習籃球是為了滿足自己的社交需求，由此可見，學生學習籃球的動機還停留在直接需求上，更有一部分學生是為獲得學分才去學習籃球。學生的籃球基礎(chǔ)水平?jīng)Q定著教師教學過程的設(shè)計。從表4中可以看出學生整體的籃球基礎(chǔ)水平還是挺好的，籃球基礎(chǔ)水平很差的占5%，較差的占15%，兩個占得總比例是20%，因此，80%的學生都認為自己的籃球基礎(chǔ)水平還是不錯的，這樣的話教師就可以制定出合理的教學計劃內(nèi)容，有利于籃球教學更好地開展。3.3山西大學商務學院籃球教學環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查籃球場地是進行籃球教學的硬件設(shè)備。通過表5，我們了解到山西大學商務學院沒有室內(nèi)籃球場，室外的籃球場地有14個，因此，學生在遇到雨雪天氣將不能進行籃球活動了，在教學期間遇到雨雪天氣也不能進行正常的籃球教學了。3.4山西大學商務學院籃球教學過程中各要素狀部調(diào)查3.4.1山西大學商務學院籃球教學主要教學方法的分析 體育教學方法是指在體育教學過程中，師生為實現(xiàn)一定預期的體育教學目標，而有目的、有計劃地完成體育教學任務所采用的教學策略和手段。 通過對山西大學商務學院的籃球教學方法進行調(diào)查分析，通過表6可以發(fā)現(xiàn)，山西大學商務學院在籃球教學中，有87.5%的教師在教學過程中采用的是教師主導講授，學生練習的方式，62.5%的教師采用啟發(fā)教學法，37.5%的教師采用領(lǐng)會教學法等。由此可見，直接影響籃球教學目標和教學任務完成質(zhì)量的傳統(tǒng)教學方法在教學中仍占主導地位，而對學生籃球能力、身體素質(zhì)、積極性培養(yǎng)有幫助的其他教學方法所占比例較小。3.4.2山西大學商務學院學生成績評價方式的分析目前我國采用的考核方式中，主要以教師評定為重點。通過對山西大學商務學院籃球課學生成績的評價方式的調(diào)查，通過表6，我們可以發(fā)現(xiàn)，山西大學商務學院籃球課學生成績的評價方式，有87.5%的教師是以技術(shù)與理論相結(jié)合并結(jié)合平時成績評分，按規(guī)定動作考核并結(jié)合平時成績評分的占75%，技術(shù)與理論相結(jié)合的62.5%，以學生為主根據(jù)學生表現(xiàn)并區(qū)別對待的為50%，按學生提高幅度評分的占37.5%。 通常情況下，考核評價成績對學生參與籃球運動的積極性以及對自我的認知有很大影響。通過對山大商務學院學生進行調(diào)查，如表8分析得出，有20%學生現(xiàn)行的籃球考核成績能反映其實際水平，有57.5%的學生認為基本能反映其籃球水平，還有22.5%e的學生認為不能反映其實際的籃球水平。表9的分析表明，68.75%的學生對現(xiàn)有的考核評定方式比較滿意，11.25%學生對其表示滿意，但還有13.75%學生表示不太滿意，還有6.25%的學生表示很不滿意籃球的考核和評價方式及內(nèi)容。通過上述數(shù)據(jù)分析，山西大學商務學院現(xiàn)有的籃球成績考核評定辦法多注重的是基礎(chǔ)技術(shù)與理論相結(jié)合的標準，能基本上反映學生籃球水平，但由于對學生的進步幅度、主觀表現(xiàn)等的重視程度不夠。4 結(jié)論與建議4.1結(jié)論通過對山西大學商務學院籃球教學調(diào)查分析，山西大學商務學院的籃球教學有待改善。校方應該重視學校的籃球教學，依據(jù)學校需求合理的配備籃球教師，加強籃球教師的能力培養(yǎng)，使教師改變單一的教學方法給學生發(fā)放相應的籃球教材。積極創(chuàng)造條件，讓學生參與籃球教學中來，培養(yǎng)學生獲取有關(guān)籃球的各方面的知識，使學生白發(fā)的愿意去學習籃球，培養(yǎng)學生“健康第一”和“終身體育”的意識。4 2建議endprint

（l）合理的增加籃球課的學時，確保學生充足的籃球?qū)W習時間。給學生發(fā)放相應的籃球教學的教材，以便學生參考教材進行籃球?qū)W習。提高學生的籃球技戰(zhàn)術(shù)能力。

（2）加強籃球?qū)I(yè)教師隊伍的建設(shè)。是教師的年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)趨于合理化籃球教師的執(zhí)教水平，在一定程度上地影響著學生籃球水平的提高，建立優(yōu)秀的專業(yè)的教師隊伍刻不容緩，可以老教師帶年輕教師，高學歷教師帶低學歷教師的方法提高籃球?qū)Ｈ谓處煹慕虒W水平，總結(jié)教學經(jīng)驗，改變教學方法，調(diào)動學生的學習興趣，促進山西大學商務學院籃球發(fā)展。（3）加強籃球場館建設(shè)。良好的籃球場館是學生喜歡籃球運動的必要條件。山西大學商務學院籃球場地相對較少，建議學校應進一步加強對籃球場館的建設(shè)，最好為公選課學生修建室內(nèi)籃球運動場館。參考文獻：[1]裘靜芳.寧波市高?；@球教學中運用游戲的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].哈爾濱體育學院學報，2008（4）：109.[2]羅玲紅.高?；@球教學中運用想象訓練的研究[J].北京體育大學學報，2002（1）：53.[3]高立波.分層教學法在高?；@球教學中的實驗研究[J].科技信息，2012.[4]馮炎紅.普通高校籃球教學中文施“問題學習”教學模式的探討[J].內(nèi)蒙古體育科技，2007（1）：113.[5]林彬，于海英在.“意識訓練法”在高?；@球教學與訓練中的應用[J].牡丹江醫(yī)學院學報，2007（4）：105.[6]黃明舉.普通高?；@球教學內(nèi)容的改革[J].湖州師范學院學報，2008（1）：137.[7]全東峰.普通高?；@球教學改革的設(shè)想與思路[J].福建體育科技，2005（6）：42.[8]周興偉.對高校籃球教學幾個重要問題的思考[J].北京體育大學學報，2007（3）：389.[9]崔鳳祥，徐楓.大學籃球課教學現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].哈爾濱體育學院學報，2001（4）：58-60.[10]潘前，朱俊榮.新形勢下高校籃球教學改革的思路[J].福建體育科技，2003（2）：54-56.[11]林政梅.福建省普通高?；@球教學現(xiàn)狀分析與對策研究[D].福建師范大學學位論文，2006：3.[12]李紅衛(wèi).高?；@球教學對培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識的研究[J].南京體育學院學報，2006（1）：113.[13]葉紹凡，申川軍.淪高校籃球教學與大學生體育自我能力的培養(yǎng)[J]吉林體育學院學報，2005（2）：109.[14]高茂章.普通高校籃球教學中學生社會適應能力的培養(yǎng)探析[J].湖北體育科技，2001（5）：336.[15]凌平.中美高校人學生體育運動克賽管理體制的比較[J].體育與科學，2001（3）：5-7.Investigation and Research of Basketball Teaching Situation in

Shanxi Second Class C Type Undergraduate Colleges

——A Case Study of Business School of Shanxi University

Pan Yutong

（ P.E. School of The North University of China， Taiyuan Shanxi 030051， China）Abstract： With the popularity of national sports， basketball in civil won the people's love， but as the last basketball teaching before college basketball into the community， basketball development is directly related to folk sports. This paper studies the status quo of basketball teaching in Shanxi University Business School， with the methods of literature，questionnaires， observation and logical analysis， to research the status quo of basketball teaching in Shanxi University Business School， and suggests to how to make a better improvement of basketball teaching in Shanxi University Business School， and enrich school's cultural life on campus， to improve the level of students basketball， and thus play a little basketball facilitating role for the development of folk basketball.Key words：Shanxi University Business College Basketball Teaching Surveyendprint