摘 要：語言學(xué)習(xí)需要大量地輸入，尤其是在十幾年的英語教學(xué)實踐中深深地體會到興趣是中學(xué)生學(xué)好英語不可缺少的內(nèi)在動力，怎樣盡快地使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣并不間斷地感興趣，對教師來說，歷來是一道具有挑戰(zhàn)性的難題。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣；找對方向；貼近學(xué)生；提高能力

一、做孩子們的翅膀，不做高高在上的教師

在大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)，對初一的學(xué)生來說，是全新的領(lǐng)域。孩子們熱情、貪玩、敏感、有幻想力、偏激且易沖動。針對他們這種多變的性格，我們作為教師，更應(yīng)該多接觸學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生。我會經(jīng)常說一些激勵他們的話，鼓勵他們大膽開口，一旦他們回答正確，及時表揚他們，或全體學(xué)生鼓掌鼓勵。作為教師，應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們樂于說英語，樂于用英語進行交際。

二、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生精神飽滿、思維活躍，這樣人人都樂于參與教學(xué)活動。學(xué)生有了成功的體驗，便有了自信心，體驗到學(xué)習(xí)英語的樂趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也有利于展開二次成功。因此，我們必須通過多種手段營造課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的熱情。

三、根據(jù)課堂實際情景運用正確的教學(xué)手段

在我們教授知識時有時候直觀的教學(xué)手段更容易被學(xué)生接受。比如，我們可以拿兩個電話到教室，讓學(xué)生更形象地模擬用電話對話，這樣更有趣且印象深刻。另外，也可以在班上多放一些英文歌曲，使學(xué)生進一步掌握和鞏固所學(xué)的語音、語法、詞匯等知識。大部分孩子都喜歡參與游戲，我們可以在課堂上創(chuàng)設(shè)一些游戲，讓他們在快樂中學(xué)到知識。平常也應(yīng)多總結(jié)一些口訣來幫助學(xué)生記憶，這樣不僅能降低學(xué)習(xí)難度，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)熱情。所以，課堂上我們要使用靈活的教學(xué)手段使學(xué)生對學(xué)習(xí)更感興趣。

四、加強孩子們的親師性，使他們愛屋及烏

在教師面前，每一個學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分，公正地關(guān)愛每一位學(xué)生，做到讓學(xué)生打心里喜歡你這個老師，認(rèn)同你的做法，很自然的，學(xué)生就對你所教授的科目也會感興趣。

參考文獻(xiàn)：

吳道存.怎樣教好英語[M].人民教育出版社，1991.

作者簡介：賈樹權(quán)，性別，男，出生日期：1979年3月16日，畢業(yè)學(xué)校：河北師范大學(xué)，畢業(yè)時間：2013年1月，所在單位：河北省蠡縣大百尺中學(xué)，任教學(xué)科：英語。

編輯 張珍珍