荊玉波

【摘要】筆者認(rèn)為新課程理念下高中思想政治課程總目標(biāo)的實現(xiàn)要基于每節(jié)課三維目標(biāo)的實現(xiàn)。那新課程理念下如何實現(xiàn)高中教學(xué)的三維目標(biāo)呢？本文筆者以《處理民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮》一課教學(xué)為例予以探析。

【關(guān)鍵詞】新課程 高中政治 三維目標(biāo)

【中圖分類號】G631 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）07-0067-02

高中思想政治新課程的分類目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)三個方面。新課程的三維目標(biāo)既有區(qū)別又有聯(lián)系，一方面，它們各有不同的要求，體現(xiàn)了不同的層次性，其中知識目標(biāo)是基礎(chǔ)，能力目標(biāo)是主導(dǎo)，情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)是靈魂。另一方面，它們又是一個有機的整體，三者緊密聯(lián)系、相互滲透、相輔相成，能力目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于知識這個基礎(chǔ)；知識要在切實提高學(xué)生“參與現(xiàn)代社會生活的能力”、為學(xué)生“終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)”方面發(fā)揮作用，就必須上升為能力、情感、態(tài)度與價值觀；情感、態(tài)度與價值觀只能在對相關(guān)知識的理解、掌握以及相關(guān)能力的培養(yǎng)、提高過程中形成。

教師要明確三個目標(biāo)各自的內(nèi)容，三者之間的關(guān)系，以知識目標(biāo)為基礎(chǔ)，能力目標(biāo)為主導(dǎo)，把情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)貫穿于知識和能力目標(biāo)之中，促進整個目標(biāo)的實現(xiàn)。筆者以《處理民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮》一課教學(xué)為例予以探析。

一、教材分析

本框是高一《政治生活》第三單元第七課內(nèi)容，本課內(nèi)容由三目構(gòu)成，第一目：雪域高原的歷史性跨越，第二目：我國處理民族關(guān)系的基本原則，第三目：鞏固社會主義民族關(guān)系，我們該做什么，能做什么。本課內(nèi)容是對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀教育的重要載體?！墩紊睢返谌龁卧督ㄔO(shè)社會主義政治文明》通過對三項政治制度的分析讓學(xué)生感受到我國政治文明的建設(shè)和發(fā)展程度，本課時內(nèi)容《處理民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮》是學(xué)生理解民族區(qū)域自治制度的前提，學(xué)好本課時內(nèi)容可以讓學(xué)生更好地理解民族區(qū)域自治這一基本的政治制度并在實踐中能夠自覺地落實到行動中。

二、學(xué)情分析

學(xué)生有強烈的自主學(xué)習(xí)探究的欲望，有很好的合作意識，他們有著豐富的生活經(jīng)驗，對社會中發(fā)生的重大問題比較敏感并且比較感興趣，但是政治生活模塊部分知識離學(xué)生的現(xiàn)實生活有點遠，高一的學(xué)生政治生活的知識還比較欠缺，透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)的能力有待提高。在學(xué)習(xí)過程中有些理論問題較難解釋他們所接觸的實踐問題，很多學(xué)生往往產(chǎn)生困惑。因此本課在教學(xué)設(shè)計中盡可能做到從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)前發(fā)生的社會熱點問題來設(shè)計和展開課堂教學(xué)，將生活主題和學(xué)科知識較好地結(jié)合。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

（1）識記我國是統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了偉大的祖國。

（2）理解我國新型的民族關(guān)系，處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系。

2.能力目標(biāo)

（1）我國解決民族問題的原則，堅持了從實際出發(fā)，適合我國國情。讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高學(xué)生的比較、鑒別能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史、地理知識，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識綜合起來，不斷提高綜合運用知識的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重不同民族風(fēng)俗習(xí)慣，與不同民族團結(jié)友愛、和睦相處的觀念。

四、教學(xué)重點和難點

處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系。

五、教學(xué)過程

1.預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對學(xué)生存在的問題進行歸類總結(jié)，增強教學(xué)的針對性。

2.情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)

3.合作探究、精講點撥

（1）探究問題一：新中國成立后，鏟除了民族壓迫和剝削的階級根源，我國針對民族概況，建立了什么樣新型民族關(guān)系？

教師引導(dǎo)學(xué)生得出：建立逐步了平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系。

（2）探究問題二：眾所周知，我國有56個民族，現(xiàn)在還在考證階段的有穿青族，那這么多民族，應(yīng)本著什么樣的原則來處理民族關(guān)系呢？

教師引導(dǎo)學(xué)生得出：

1）處理民族關(guān)系的原則

第一、民族平等----含義、地位

第二、民族團結(jié)----含義、重要性

第三、各民族共同繁榮----原因、作用

2）三大原則之間的關(guān)系

教師引導(dǎo)學(xué)生得出：

民族不平等→民族不團結(jié)→民族沖突→戰(zhàn)爭→社會動蕩國家分裂→經(jīng)濟社會停滯甚至衰退。因此，三項原則互相聯(lián)系、不可分割。民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)的政治基礎(chǔ)。民族平等和民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族共同繁榮是民族平等和民族團結(jié)的物質(zhì)保證。

4.學(xué)以致用，當(dāng)堂談?wù)?/p>

2014年3月1日21時20分左右，在云南省昆明市昆明火車站發(fā)生的一起以阿不都熱依木·庫爾班為首的新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。此案共造成31人死亡、141人受傷。結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識你怎么看待此問題？

5.學(xué)生各抒己見，教師總結(jié)升華

新中國成立后，我國形成了平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系。在我國堅持用民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮的原則來處理民族關(guān)系，盡管有這樣或那樣不和諧的因素，但是社會主流是積極的、團結(jié)的、向上的，因此，作為當(dāng)代青年，我們要把鞏固和發(fā)展新型民族關(guān)系付諸行動。

高中政治課教學(xué)設(shè)計在教學(xué)目標(biāo)上應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)新課程，認(rèn)真研究教材和學(xué)生情況，全面整合和落實“三維目標(biāo)”；在教學(xué)內(nèi)容上，要完整、準(zhǔn)確地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，通過問題化設(shè)突破教學(xué)重點和難點；在教學(xué)形式上，讓學(xué)生自主、合作、探究，教師教學(xué)方式科學(xué)化、合理化、多樣化；在教學(xué)總結(jié)上，注重理性思考，善于反思。

參考文獻：

[1]楊柳青.論高中思想政治教學(xué)三維目標(biāo)的實現(xiàn)[J]；新課程；2013年06期

[2]李紅莉.淺析新課程理念下的高中政治教學(xué)[J]；文理導(dǎo)航； 2012年01期