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        基于SWOT理論的工科女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃分析

        2015-07-05 06:38:28李琳
        2015年9期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)生涯規(guī)劃

        作者簡介:李琳(1994-),女,漢,山東青島,在讀本科生,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院。

        摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及高等教育的不斷擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)競爭日益激烈,工科女大學(xué)生的就業(yè)壓力格外嚴(yán)重,本文在此背景下,基于SWOT理論,對(duì)工科女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行分析研究,并提出相應(yīng)的解決策略。

        關(guān)鍵詞:SWOT理論;職業(yè)生涯規(guī)劃;工科女大學(xué)生

        一、工科女大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

        隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及教育的普及,高等教育已不再是“精英教育”而演變?yōu)椤按蟊娊逃?,高校的不斷擴(kuò)招,每年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,2015年,全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生約749萬人,畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高,就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)十分艱巨。在此背景下,工科女生因?yàn)樽陨硪蛩?、環(huán)境影響等多方面原因,在就業(yè)上面臨諸多困難,就業(yè)情況并不樂觀。而工科女大學(xué)生在自身的職業(yè)生涯規(guī)劃上處于被動(dòng)局面,不能有效剖析自身?xiàng)l件及環(huán)境因素,職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)薄弱,高校在職業(yè)生涯規(guī)劃的教育及培訓(xùn)上并不成熟,工科女大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀不容樂觀。從而可見,引導(dǎo)工科女大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃迫在眉睫。

        二、SWOT理論與職業(yè)生涯規(guī)劃

        SWOT理論是一種戰(zhàn)略分析的方法,指企業(yè)通過分析在競爭中自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、可能存在的機(jī)會(huì)與威脅,為企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供依據(jù)。SWOT理論不僅應(yīng)用于企業(yè)的戰(zhàn)略分析,也適用于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的分析,在職業(yè)生涯規(guī)劃中引入SWOT理論,有助于學(xué)生全面剖析自身優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì),客觀分析外部及內(nèi)部環(huán)境的機(jī)會(huì)及威脅,樹立積極的就業(yè)觀,更科學(xué)合理地建立自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,更加有利于日后職業(yè)生涯的發(fā)展和人的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

        三、SWOT理論在工科女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)用

        (一)工科女生的SWOT分析

        1.優(yōu)勢(shì):首先,女生有較為強(qiáng)的語言天賦,良好的表達(dá)能力,掌握一定的溝通技巧,親和力強(qiáng),善于人際交往;具有細(xì)膩的思想,辦事仔細(xì)認(rèn)真,踏實(shí)穩(wěn)重;情感細(xì)膩,情商較高,思想較男生更為成熟,識(shí)大局善于合作。其次,工科女生具有區(qū)別于普通女生的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),工科女生邏輯能力較強(qiáng),條理清晰,善于理性的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題;工科的特殊性使工科女生掌握一技之長,不可替代性高,在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)之下,擁有一技之長的人更易于在社會(huì)扎穩(wěn)腳跟。

        2.劣勢(shì):女生較男生相比,身體素質(zhì)較弱,天生的生理因素使女生在身體素質(zhì)上遠(yuǎn)不如男生;心理素質(zhì)較差,女生大多情緒敏感,易受周圍環(huán)境影響,環(huán)境適應(yīng)能力不如男生,抗壓能力、抗挫折能力較差;受傳統(tǒng)思想影響,擇業(yè)觀、就業(yè)觀過于傳統(tǒng),缺乏面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣,缺乏打破傳統(tǒng)的魄力;創(chuàng)造能力及實(shí)踐能力遠(yuǎn)比不過男生,女生更注重于理論知識(shí)的學(xué)習(xí),實(shí)踐動(dòng)手能力較差。工科女生的綜合素質(zhì)不及文科女生,知識(shí)面窄,對(duì)人文社會(huì)方面的知識(shí)涉獵較少。

        3.機(jī)會(huì):國家政策上的支持力度不斷增強(qiáng),近年來,政府高度重視大學(xué)生的就業(yè)工作,國家實(shí)施西部大開發(fā)政策,號(hào)召大學(xué)生支援到中西部地區(qū)的建設(shè)中,同時(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生下基層,大學(xué)生村官、選調(diào)生政策的施行旨在鼓勵(lì)大學(xué)生深入基層農(nóng)村中,同時(shí),國家出臺(tái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策,實(shí)施稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保以及貼息等扶持政策,特別歡迎和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),相關(guān)優(yōu)惠政策有力推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。另一方面,社會(huì)就業(yè)需求不斷上升,就業(yè)前景更加廣闊,越來越多的技術(shù)型企業(yè)對(duì)從事管理工作的人員要求不斷提升,許多世界500強(qiáng)企業(yè)在招聘管理人員時(shí)更希望應(yīng)聘者具有工科背景,這更加利于工科女大學(xué)生求得更為多樣化的職位,工科女生的就業(yè)前景更加廣闊。

        4.威脅:社會(huì)上性別歧視現(xiàn)象依然嚴(yán)重,許多企業(yè)在某些崗位的招聘上直接對(duì)性別做了明確的限制,工業(yè)領(lǐng)域、技術(shù)性職位性別歧視尤為嚴(yán)重,女性員工由于涉及到結(jié)婚、生育、家庭等因素,必然影響到正常的工作,不符合企業(yè)利益最大化的理念,因此女性不受用人單位的青睞。“男尊女卑”、“男主外女主內(nèi)”的思想觀念仍為社會(huì)所接受,大部分人仍然抱有傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,不論是社會(huì)需求,還是家庭期望,都不利于女性的就業(yè)發(fā)展。

        (二)運(yùn)用SWOT矩陣的對(duì)策建議

        1.SO優(yōu)勢(shì)機(jī)會(huì)戰(zhàn)略:充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),積極抓住外部機(jī)遇,為最優(yōu)戰(zhàn)略。俗話說“是金子總會(huì)發(fā)光”,因此,對(duì)于工科女大學(xué)生來說,首先要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識(shí),將工科背景一技之長的優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到工作中,增強(qiáng)自己的核心競爭力,在純技術(shù)路線上尋求更大的發(fā)展。其次,在國家鼓勵(lì)大學(xué)生下基層、進(jìn)農(nóng)村、支援中西部地區(qū)建設(shè)的環(huán)境下,工科女生應(yīng)改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,發(fā)揮自身吃苦耐勞、踏實(shí)穩(wěn)重的特點(diǎn),積極響應(yīng)國家號(hào)召,將自己的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于中西部地區(qū)及農(nóng)村基層地區(qū)的建設(shè)中來,使自己的人生價(jià)值得到更大的體現(xiàn)和升華。

        2.ST優(yōu)勢(shì)威脅戰(zhàn)略:是一種內(nèi)部取向戰(zhàn)略,通過擴(kuò)大自身的優(yōu)勢(shì)來減少外部帶來威脅的可能性。利用自身優(yōu)勢(shì),同時(shí)克服外部威脅。雖然女性天生的生理?xiàng)l件、社會(huì)上傳統(tǒng)的“男尊女卑”思想以及企業(yè)的“重男輕女”價(jià)值觀念等因素,對(duì)工科女大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展帶來一定的不利影響,但是工科女生要正視這些不利因素,樹立自立自強(qiáng)、自尊自愛、自信自重的價(jià)值觀念,發(fā)揮細(xì)膩、踏實(shí)、穩(wěn)重的特點(diǎn),積極挖掘自身的潛力,勇于挑戰(zhàn),尋找適合自己的職業(yè)生涯。另一方面,由于技術(shù)類崗位更傾向于男性求職者,工科女生可以在適當(dāng)放寬眼光,不必局限于專業(yè)對(duì)口的職位,積極接受多種可能的就業(yè)選擇,發(fā)揮女性較強(qiáng)的表達(dá)能力、溝通能力,踏實(shí)細(xì)心,極具親和力的特點(diǎn),選擇一些行政、文秘、銷售類職位,開辟新的就業(yè)途徑。

        3.WO劣勢(shì)機(jī)會(huì)戰(zhàn)略:是一種內(nèi)外取向兼顧的戰(zhàn)略,將自身的劣勢(shì)降到最低,同時(shí)使外部的環(huán)境機(jī)會(huì)增加到最大,克服自身的弱點(diǎn)以尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)。工科女生在身體素質(zhì)上比不過男生,而且大部分實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、思維能力也不如男生,從事純技術(shù)類的崗位并沒有很強(qiáng)的競爭力,而相反,技術(shù)型企業(yè)對(duì)管理人員的要求越來越高,更青睞于工科背景的人才,此時(shí)工科女生不如改變求職策略,退而求其次,利用自身的工科背景優(yōu)勢(shì),發(fā)揮工科生踏實(shí)穩(wěn)重的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度、清晰邏輯的思維,并積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和管理方法,在技術(shù)型企業(yè)的管理崗位上發(fā)揮自己的價(jià)值。此外,工科女生要不斷提高自己的綜合素質(zhì),鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志力,改變消極的擇業(yè)觀,開拓創(chuàng)新,借助國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境下,尋求新的發(fā)展機(jī)會(huì)。

        4.WT劣勢(shì)威脅戰(zhàn)略:是一種應(yīng)付組織危機(jī)的戰(zhàn)略,克服內(nèi)在劣勢(shì),同時(shí)回避外在的威脅,WT戰(zhàn)略屬于暫不安排戰(zhàn)略。對(duì)于工科女大學(xué)生來說,要全面、客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),分析外部的環(huán)境影響,克服內(nèi)在劣勢(shì)同時(shí)抵抗外部威脅,尋求最適合自己的職業(yè)道路并進(jìn)行理性的規(guī)劃。(作者單位:南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院)

        參考文獻(xiàn):

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