趙建敏++張曉珊

摘 要：在網絡化社會，微博已經成為人們交流與溝通的重要陣地，微博的使用人數也呈現出逐年上升的趨勢，學生對于微博的認同感也超過了90%。作為一種全新的載體——微博的育人功能也受到了教育學界的廣泛關注，“微博”屬于新型生產力，在我國得到了飛速的發(fā)展，也滲透進了大學生生活與學習的各個方面，將微博與高校思想政治教育工作結合起來可以有效提升思想政治教育工作的創(chuàng)新性。該文主要分析微博在高校網絡思想政治教育中的應用方式。

關鍵詞：微博 高校 網絡 思想政治教育 應用

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）03（b）-0231-01

1 “微博”為高校網絡思想政治教育工作提供的機遇

目前，人們已經迎來了網絡化、信息化時代，這給高校思想政治教育工作帶來了新的機遇，“微博”屬于新型生產力，在我國得到了飛速的發(fā)展，也滲透進了大學生生活與學習的各個方面，將微博與高校思想政治教育工作結合起來可以有效提升思想政治教育工作的創(chuàng)新性。這主要表現在兩個方面。

1.1 能夠突破時空界限

高校傳統(tǒng)思想政治教育工作會受到時空的限制，只能夠將學生集中起來，在同一時間與同一地點對學生進行教育，而“微博”則與之不同，可以有效突破時空界限，屬于遠程信息互動式交流活動，教育者可以利用網絡隨時隨地的發(fā)布信息，通過“微博”，學生也能夠自由自在地進行交流，了解國內外的生活信息、經濟信息以及政治信息。

1.2 優(yōu)化思想政治教育效果

“微博”可以拓展高校網絡思想政治教育的手段，優(yōu)化教育效果，利用微博，思想政治教育人員可以采用多樣化的教育模式，將德育工作融入到網絡形式中，為學生的生活、工作、情感、學習來服務，幫助學生樹立起積極向上的人生觀和價值觀。

2 微博在高校學生中的應用現狀分析

微博不僅改變了受眾的信息傳遞方式，也改變了生產內容，影響到了人類的傳播活動與生存方式。就現階段來看，微博在高校學生中的應用現狀表現在幾個方面。

2.1 微博可以幫助大學生及時獲取最新資訊

微博有著及時性的特征，無論是時政新聞、娛樂新聞、財經信息、體育新聞，還是社會新聞與綜合信息，微博都能夠在第一時間呈現出來，大學生正處在心理素質養(yǎng)成的重點階段，雖然存在一定的逆反心理，但是他們都具有深深的愛國情懷，他們對于很多信息都有著濃厚的問題，如南海爭端問題、釣魚島問題等都是大學生在微博中討論的熱門問題。此外，對于自己周圍發(fā)生的時間，大學生也能夠在第一時間通過微博與他人共享。

2.2 微博可以加強學生與外界的聯系

大學生之所以大規(guī)模使用微博，正是由于微博為他們提供了交流與溝通的平臺，利用微博，大學生能夠第一時間獲取最新信息，此外，大學生都存在一定的英雄崇拜情節(jié)，很容易成為明星、英雄的粉絲，這些名人是大學生在微博中的談資之一。此外，微博還有著互動性的優(yōu)勢，粉絲可以第一時間知曉博主的評論。因此，微博可以有效拓展大學生與外界的聯系。

2.3 微博也會影響思想政治教育的效果

雖然微博開拓了思想政治教育的渠道，但是一些學者對此還持懷疑態(tài)度。毋庸置疑的是，微博在某些時候也會給思想政治教育工作帶來不良的影響，畢竟微博是一種草根文化，規(guī)范性不足，用戶可以隨意使用微博發(fā)布自己的觀點，其中充斥著大量的負面情緒，必然會給大學生帶來不良影響。

3 微博在高校網絡思想政治教育中的應用趨勢分析

3.1 微博會成為思想政治教育的新載體

目前，微博已經在各個高校中得到了普及，一些學校也建設了各種類型的微博陣地。在未來階段下，各個高?？梢源蠓秶茝V這一舉措，在學校內部開設團委、院系、班級微博，為學生傳遞校園信息、學習內容等等，及時地進行通知，對學生開展針對性的指導，這對于提升思想政治教育工作的成效是大有裨益的。

3.2 尊重大學生的主體地位

網絡思想政治教育工作的主要目的就是實現育人作用，幫助大學生樹立起正確的思想觀念，形成優(yōu)秀的品質，要實現這一目的，應該對大學生進行科學的引導，思想政治教育工作者對于微博要樹立起正確的思想意識，讓學生了解，微博屬于新型文化模式，精華與糟粕并存，需要對其進行科學的應用，揚長避短，充分發(fā)揮出網絡思想政治教育工作的育人效用。

3.3 利用微博對大學生開展心理教育

長久以來，在各種因素的影響下，高校思想政治教育工作模式過于陳舊，心理健康教育工作針對性嚴重不足，教師也無法全面掌握學生的變化動態(tài)，在心理健康教育方式上，很多教師依然在采用傳統(tǒng)灌輸式教學模式，學生僅僅只能夠被動地接受，教師無法了解學生內心深處的想法，學生也不會主動與教師進行溝通。大學階段的學生本來就具有一定的逆反心理，會對教師有所保留，為了加強與學生之間的溝通和交流，教師可以充分將微博利用起來，利用微博分析學生的思想與行動狀態(tài)，在愉悅、輕松的氛圍下與學生一起學習，關注學生的心理狀態(tài)。

3.4 利用微博改革思想政治教育內容

多年來，高校思想政治教育工作的內容并無顯著變化，教學模式也十分單一，雖然這些教學內容理論深刻，但是與學生的生活聯系卻不大，學生學習興趣不高，微博的出現則可以有效緩解這一問題。雖然微博只能夠發(fā)表僅僅140個字，但是教師與學生卻可以毫無拘束地進行交流，為思想政治教育工作注入了新的活力，為此，教師可以積極利用微博，改革傳統(tǒng)教育模式，選擇大學生關注的話題進行教育，激發(fā)出學生學習思想政治信息的重要性。

4 結語

總而言之，微博雖然渺小，但是卻是開展高校思想政治教育工作的好工具，在日常教學過程中，教師需要認識到微博的利弊，合理地利用微博開展思想政治教育工作，創(chuàng)新教學模式，加強與學生的溝通和交流，鼓勵學生利用微博表達出自己的思想觀念，充分發(fā)揮出微博的育人效果。

參考文獻

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