趙娜

摘要：當(dāng)前，中華傳統(tǒng)文化在傳承中面臨巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)，高校共青團(tuán)組織是高校傳統(tǒng)文化發(fā)展的重要力量。它可以整合各類優(yōu)勢資源，將傳統(tǒng)文化引入校園；通過社會(huì)活動(dòng)和校際交流，高?？梢詳U(kuò)大傳統(tǒng)文化影響力；通過團(tuán)建、主題團(tuán)日等活動(dòng)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓等，從而引導(dǎo)青年團(tuán)員在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)和傳承相關(guān)技藝。高校共青團(tuán)組織在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的沖突中對青年學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀形成將起到重要作用。

關(guān)鍵詞：高校；團(tuán)組織；傳統(tǒng)文化

中圖分類號：G119 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）04-0190-02

一、我國傳統(tǒng)文化教育發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育得到大力發(fā)展與弘揚(yáng)，中央及各級地方政府陸續(xù)出臺了一系列政策措施推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

自1993年中共中央印發(fā)《中國教育改革和發(fā)展綱要》，指出要重視對學(xué)生進(jìn)行中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育以來，中央政府陸續(xù)出臺了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于在中小學(xué)開展創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?；顒?dòng)的通知》，通過系列文件指出了在學(xué)生中加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性，并且對相關(guān)工作的實(shí)施發(fā)展做出了有力規(guī)劃。在實(shí)踐領(lǐng)域，全國各地也陸續(xù)展開了許多弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。央視舉辦了《百家講壇》、《漢字聽寫大賽》等一系列節(jié)目，面向全國觀眾普及歷史、文化知識。各地教育部門不斷創(chuàng)新，開展“國學(xué)班”、“童學(xué)堂”；各個(gè)地方政府也積極籌備具有濃厚傳統(tǒng)文化特色的節(jié)日，如賽龍舟等等。諸多的舉措促使當(dāng)下社會(huì)形成了一股“國學(xué)熱”，這對弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化起到了巨大的推動(dòng)作用。

盡管如此，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn)，各種思想文化的交流、融和、交鋒更加頻繁，我國的傳統(tǒng)文化教育依然面臨巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，隨著改革的不斷深入，各種社會(huì)問題陸續(xù)涌現(xiàn)，青年學(xué)生受到外來文化的影響更加激烈。很多大學(xué)生盲目追求所謂的西式生活，追捧高消費(fèi)快餐式的愛情觀、性愛觀等，已經(jīng)嚴(yán)重影響了青年學(xué)生的健康成長。在這種情況下，引導(dǎo)思想尚未成熟，缺乏足夠判斷力的青年學(xué)生形成正確的價(jià)值觀成為高校教育工作者不可推卸的責(zé)任。而與此同時(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青年學(xué)生群體中卻日益沒落，很多人甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)、傳承中華傳統(tǒng)文化毫無意義。他們抱定“實(shí)用主義”的理念，認(rèn)為傳統(tǒng)學(xué)科不能帶來短期的經(jīng)濟(jì)效益，文史哲等學(xué)科成為冷門中的冷門，有些高校甚至取消了哲學(xué)專業(yè)，這無疑是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的致命打擊。所以，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化勢在必行，引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀迫在眉睫。

二、高校共青團(tuán)組織在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面的優(yōu)勢

高校共青團(tuán)是由廣大青年組成的群眾性組織，是青年學(xué)生利益的代表和維護(hù)者，同時(shí)也是青年學(xué)生與外界交流的重要紐帶和橋梁。弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，高校共青團(tuán)組織有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

（一）組織優(yōu)勢

高校共青團(tuán)組織擁有完備的組織體系，覆蓋范圍廣、組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，上至學(xué)校團(tuán)委，中有院系團(tuán)委，下至班級團(tuán)支部，都可以開展團(tuán)組織活動(dòng)。同時(shí)，高校共青團(tuán)組織還直接指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等學(xué)生組織的工作，擁有學(xué)生活動(dòng)中心、宣傳中心等教育陣地，可以牽頭組織專業(yè)教師開展相關(guān)的傳統(tǒng)文化講座活動(dòng)，這些都可以為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化提供平臺。

（二）資源優(yōu)勢

高校處于教育機(jī)構(gòu)金字塔的塔尖，它集中了全國各地的優(yōu)秀學(xué)者和優(yōu)秀青年，囊括各類學(xué)科資源。尤其是重點(diǎn)大學(xué)，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域的頂尖學(xué)者。雖然這些學(xué)者分布在不同領(lǐng)域，但是毫無疑問他們都接受了良好的教育，這其中就包括中華傳統(tǒng)文化教育。越是綜合性的大學(xué)，在傳統(tǒng)學(xué)科方面越有優(yōu)勢。文史哲專業(yè)的著名學(xué)者不僅可以幫助學(xué)校建設(shè)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀人才梯隊(duì)，還可以對大學(xué)生進(jìn)行“傳道授業(yè)解惑”。

（三）群眾基礎(chǔ)優(yōu)勢

高校共青團(tuán)組織是青年學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾，最能反映大學(xué)生的訴求。高校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)也都深受大學(xué)生的歡迎，這無疑提升了高校團(tuán)委的凝聚力和號召力，高校團(tuán)委組織的各種活動(dòng)喜聞樂見，學(xué)生更容易接受。

三、共青團(tuán)組織弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的途徑

高校共青團(tuán)組織要不斷完善自身隊(duì)伍建設(shè)，整合各級、各類資源，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，提供交流、學(xué)習(xí)的平臺；要將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與團(tuán)的日常工作緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體說來，可以從以下幾個(gè)方面努力：

（一）加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

團(tuán)干部往往具有年級輕、學(xué)歷高、干勁足的特點(diǎn)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對優(yōu)秀的文化更容易接受。只有共青團(tuán)干部自身接受了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮，自覺接受并踐行中華文化及其道德準(zhǔn)則，才能指導(dǎo)學(xué)生的相關(guān)實(shí)踐。高校共青團(tuán)可以組織相關(guān)團(tuán)干、輔導(dǎo)員進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽、外出實(shí)地考察、參加觀摩各類優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演出交流活動(dòng)，在提高團(tuán)干自身素養(yǎng)的同時(shí)也可以學(xué)習(xí)借鑒其他文化單位的先進(jìn)理念。

（二）整合各類優(yōu)勢資源，開展校園文化建設(shè)

高校共青團(tuán)組織與社會(huì)各界有廣泛的聯(lián)系，可以通過各行業(yè)、各系統(tǒng)的相關(guān)團(tuán)組織，尤其是文化系統(tǒng)的團(tuán)組織開展傳統(tǒng)文化交流活動(dòng)，如邀請名人名家進(jìn)校園，引進(jìn)傳統(tǒng)戲劇進(jìn)校園等，為大學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶搭建良好的平臺。同時(shí)，高校共青團(tuán)組織可以聯(lián)系各級文化藝術(shù)團(tuán)體，積極引進(jìn)高雅藝術(shù)、民族藝術(shù)進(jìn)校園，不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，打造第二課堂，也可以傳播中華傳統(tǒng)文化的魅力，寓教于樂。

（三）通過社團(tuán)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

社團(tuán)是高校團(tuán)組織促進(jìn)校園文化建設(shè)、拓寬學(xué)生視野、豐富第二課堂的有效形式。據(jù)共青團(tuán)中央和中國青少年研究中心調(diào)查顯示，80%以上的大學(xué)生參加過各種社團(tuán)，平均每人參加的社團(tuán)數(shù)為1.5個(gè)以上。高校共青團(tuán)可以整合校內(nèi)資源，通過定期舉辦相關(guān)比賽和校級交流，邀請有經(jīng)驗(yàn)的老師作為社團(tuán)指導(dǎo)員，依托相關(guān)院系，成立與傳統(tǒng)文化相關(guān)的社團(tuán)，比如詩歌文學(xué)社、古典音樂社、傳統(tǒng)曲藝社、國畫書法社等等。

（四）在團(tuán)組織生活中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

團(tuán)組織活動(dòng)是高校團(tuán)委主要的教育陣地，可以利用年級、班團(tuán)的組織力量，把握團(tuán)日活動(dòng)的主題，開展以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為主題的特色活動(dòng)。如在班級團(tuán)支部舉辦相關(guān)傳統(tǒng)文化沙龍、中華元典讀書會(huì)、開展相關(guān)辯論比賽。辯論比賽可以針對傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明、中國文化與西方文化的對比開展，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)各種文化的優(yōu)劣，學(xué)會(huì)判斷、甄別中華傳統(tǒng)文化中具有現(xiàn)代意義的精華。以活動(dòng)為載體，帶動(dòng)團(tuán)員青年們?nèi)ラ喿x經(jīng)典文獻(xiàn)、思考傳統(tǒng)文化的利弊，使他們在潛移默化中受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、結(jié)語

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是需要國家、社會(huì)、個(gè)人的共同努力參與的系統(tǒng)性工程。高校共青團(tuán)組織應(yīng)該積極發(fā)揮引領(lǐng)作用，堅(jiān)持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時(shí)代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，激發(fā)廣大青年團(tuán)員對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情。高校團(tuán)組織可以通過整合各方面優(yōu)勢資源，開展各種校園文化建設(shè)，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的同時(shí)，推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展和創(chuàng)新，引導(dǎo)大學(xué)生在多元文化沖突的大環(huán)境中樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

（作者單位：華中師范大學(xué)文學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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