張小燕

摘 要：將新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念落實到教學(xué)實踐中，避免新課本走老路的現(xiàn)象，教者應(yīng)盡量將書本上的知識加以研究，使之變?yōu)樯鷦佑腥さ膯栴}。把學(xué)生引入預(yù)設(shè)的教學(xué)情境中，讓學(xué)生的注意力集中起來，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；合作學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣

作為數(shù)學(xué)教師，如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念落實到教學(xué)實踐中，避免新課本走老路的現(xiàn)象，我的做法是：

一、引導(dǎo)學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課

數(shù)學(xué)本身的實用性和本質(zhì)決定了它相對于其他學(xué)科缺少趣味性，實際生活中的數(shù)量關(guān)系和自然界中的空間形式本身就和一些學(xué)生的接受能力缺少“相容性”，學(xué)生存在一種被動接受學(xué)習(xí)的心理，部分學(xué)生有一種本能的抗拒。我們常說“興趣是最好的老師”，要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿濃烈的興趣，讓“乏味”變成“有味”，讓“被動”變成“主動”，讓學(xué)生從心理上消除煩膩并以一種輕松愉快的學(xué)習(xí)心態(tài)去接受、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他們真正愛上數(shù)學(xué)課。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)各種知識的有效方法之一。預(yù)習(xí)就是在上課前將所學(xué)的內(nèi)容提前閱讀，達(dá)到熟悉內(nèi)容、記住自己不懂的地方的一種方法。在此過程中教者要教會學(xué)生做記號的方法。如“因式”這一節(jié)不懂的就打上記號，上課認(rèn)真聽老師的講解和自己思考，以真正理解這一名稱的內(nèi)涵。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聽課。聽課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的一個環(huán)節(jié)。怎樣聽好課呢？（1）不要“身在課堂心在外”，必須專心。（2）抓重點，做筆記。在上課時教者會強(qiáng)調(diào)某些問題或多次提到的問題即為本節(jié)課的重點，學(xué)生在聽課時只是暫時記住或理解，因此要將知識點記下來，以便復(fù)習(xí)鞏固。（3）預(yù)習(xí)中做了記號的知識點，應(yīng)“認(rèn)真聽、多思考”，保證做到聽懂自己打記號的知識點。（4）積極回答教師上課的提問，做到先思考后回答，切忌不假思索地回答。（5）認(rèn)真完成課堂練習(xí)，將所學(xué)知識當(dāng)堂鞏固，發(fā)現(xiàn)不足不會之處，多思多問。

三、教會學(xué)生學(xué)以致用

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依靠模仿記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！憋@然，教者應(yīng)更多地引導(dǎo)學(xué)生從親身經(jīng)歷、直接經(jīng)驗出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗，使學(xué)生的知識能力和價值觀同步和諧發(fā)展。只有從學(xué)以致用出發(fā)，學(xué)習(xí)過程才能成為主動參與的過程，學(xué)生就會運用已有的知識獲取新知識。

總之，通過這幾年的努力探究，有了不少收獲，師生的角度變了，課堂氣氛變了，教學(xué)模式變了，學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣濃了，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率提高了。當(dāng)然，這些并非一日之功，它需要我們不斷更新觀念、刻苦鉆研、大膽實踐、勇于探究，去開創(chuàng)數(shù)學(xué)教育事業(yè)更加燦爛的明天。

編輯 王夢玉