單蝶

【摘 要】數(shù)學(xué)是高考科目中最令師生頭疼的一科。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁雜，而且考試題目難易不定，很容易拉開考生距離。要想取得一個(gè)良好的數(shù)學(xué)高考成績，就必須要抓好高考復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本文將從四個(gè)方面對(duì)數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題進(jìn)行分析，希望可以為廣大師生提供參考。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué) 高考復(fù)習(xí) 問題

一、引言

一年一度的高考又到了白熱化的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)可以說是高中生最后的一個(gè)提升成績的機(jī)會(huì)。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生可以對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行鞏固，并查漏補(bǔ)缺，使自己的成績能夠有所提升。尤其是數(shù)學(xué)，即使在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生可提升的空間依然很大。因此，無論是教師，還是考生，都需要抓住這最后的機(jī)會(huì)，提升復(fù)習(xí)效率。那么，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問題呢？

二、分析高考真題，總結(jié)出題規(guī)律

數(shù)學(xué)是由無數(shù)道習(xí)題組成的，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都離不開習(xí)題的支撐，學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高更是離不開習(xí)題的訓(xùn)練。然而并不是習(xí)題越多，復(fù)習(xí)就越有效，因?yàn)閿?shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效果并不僅僅取決于題目的數(shù)量，更是取決于題目的質(zhì)量。歷年高考試卷中，每一道題目都是命題專家集體智慧的結(jié)晶，都反映著考試大綱的精神。而且高考真題會(huì)有一定的出題規(guī)律，要對(duì)高考真題進(jìn)行細(xì)致的解答和分析，找規(guī)律。通過對(duì)這幾年浙江省的高考試題研究，我們發(fā)現(xiàn)命題專家在高考命題時(shí)十分注重試題背景，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想，注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)問題性，淡化特殊技巧，凸顯數(shù)學(xué)問題的思考，同時(shí)對(duì)于主干知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)的銜接比較注重，對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的考查也較為注重。這樣，我們總結(jié)出題規(guī)律，就可以有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。此外，浙江省的高考試題比較新穎、活潑，因此在復(fù)習(xí)時(shí)我們應(yīng)該多加強(qiáng)對(duì)新題型的訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)主干內(nèi)容，鞏固知識(shí)基礎(chǔ)

通過對(duì)近幾年浙江省高考數(shù)學(xué)試卷的分析，我發(fā)現(xiàn)浙江省高考題目的特點(diǎn)是偏重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查。就2014年的高考試題來講，2014年浙江省數(shù)學(xué)高考卷，全面考查了高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，穩(wěn)定考查了三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)，準(zhǔn)確把握了高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候也要把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法的考查，注重復(fù)習(xí)主干內(nèi)容，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將原本一盤散沙的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)連成線，織成網(wǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。如立體幾何中證明兩條直線平行的方法，前后共學(xué)習(xí)了5種，必須將其集中在一起記憶，只有這樣在遇到證明兩條直線平行的問題時(shí)，才能快速有效地在頭腦中提取、選擇適合本題的證明方法；否則，將無所適從。這樣，對(duì)主干內(nèi)容多加復(fù)習(xí)，將知識(shí)串聯(lián)成網(wǎng)，知識(shí)基礎(chǔ)自然會(huì)得以鞏固。

四、利用難題錯(cuò)題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

可以說，數(shù)學(xué)是一個(gè)題海，我們永遠(yuǎn)無法將數(shù)學(xué)習(xí)題做完，因此如何最大限度地發(fā)揮習(xí)題的作用就是我們需要研究的問題。難題和錯(cuò)題都是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，利用這些難題和錯(cuò)題查漏補(bǔ)缺可以達(dá)到事半功倍的效果。難題是知識(shí)難度較大的，也是最能拉開分?jǐn)?shù)差距的，但是難題也是基于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，如果哪部分難度大，一是說明這部分內(nèi)容大多數(shù)學(xué)生掌握不好，需要我們加強(qiáng)講解力度；二是說明學(xué)生的思路沒有打開，這就需要我們教給他們思維方法，引導(dǎo)他們突破思維定式。錯(cuò)題是每個(gè)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的，它意味著學(xué)生可能存在種種錯(cuò)誤的緣由。找到錯(cuò)誤的緣由，是知識(shí)問題，態(tài)度問題，還是其他客觀的問題，這些錯(cuò)題不僅僅需要學(xué)生一一改正，還需要學(xué)生弄清原因，找到癥結(jié)所在，并記錄到錯(cuò)題集上，時(shí)常翻看、復(fù)習(xí)。高中幾年下來，學(xué)生的錯(cuò)題集會(huì)有厚厚的好幾本，這些錯(cuò)題集都是復(fù)習(xí)階段的“寶貝”。在復(fù)習(xí)階段，我們要尤為注重對(duì)錯(cuò)題集的習(xí)題進(jìn)行回顧和重做，這是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì)，也是短期內(nèi)提高成績的有效方法。

五、調(diào)整備考狀態(tài)，掌握答題技巧

備考狀態(tài)是直接影響學(xué)生考試發(fā)揮的重要因素，因此在復(fù)習(xí)階段我們也要多調(diào)整學(xué)生的備考狀態(tài)，給他們鼓勵(lì)、減壓，讓他們輕松應(yīng)對(duì)高考，以一顆平常心去參加考試。

此外，掌握一定的答題技巧也是十分必要的。下面我們就常見的幾種題型來分析一下解題技巧。

1.填空題

填空題的答案都比較簡短，同時(shí)要求準(zhǔn)確和明確，所以我們?cè)诮忸}時(shí)要本著快、準(zhǔn)的原則，同時(shí)要特別注重特例求解法和數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用。對(duì)于比較復(fù)雜的填空題，不要太浪費(fèi)時(shí)間，先跳過，最后有時(shí)間的時(shí)候再去一步步推算，沒有時(shí)間的話直接放棄。

2.選擇題

在我們對(duì)答案有把握的時(shí)候，可以直接做出選擇，但是如果我們不確定結(jié)果，那么就可以利用直接對(duì)照法、概念辨析法、圖象分析法、特例檢驗(yàn)法、排除法、逆向思維法等。如果這些方法依然無用，那么就隨機(jī)選一個(gè)答案，尊重第一印象，這樣即使完全不會(huì)，還是會(huì)有25%的概率拿分。對(duì)于比較復(fù)雜的選擇題，不要太浪費(fèi)時(shí)間，先跳過，最后有時(shí)間的時(shí)候再去一步步推算，沒有時(shí)間的話，隨機(jī)選擇答案，切記不能留白。

3.解答題

解答題要先易后難，先將有把握的題目做完，再去做難題和拔高題；對(duì)于難題，能做幾步就做幾步，因?yàn)槊恳徊蕉紩?huì)有相應(yīng)的得分；解答題的書寫要規(guī)范，對(duì)于概率題、立體幾何題等有規(guī)定的書寫要求的題目，解題時(shí)要尤為注意。

此外，無論是什么題型，在做題時(shí)都要注意審題清晰，讀懂題干，了解命題者的考查重點(diǎn)，不可馬虎，有時(shí)間的時(shí)候要檢查卷面是否有遺漏的題目，對(duì)把握不大的題目可以反過來再審題、檢查，說不定會(huì)“柳暗花明又一村”。

六、結(jié)語

上面我們分析了高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題，以及高考數(shù)學(xué)各大題型答題的常見技巧。對(duì)于更多高考復(fù)習(xí)的相關(guān)研究，還希望諸位同仁繼續(xù)開展，以共同促進(jìn)考生成績的提高。

【參考文獻(xiàn)】

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