李雪梅
摘 要:眾所周知,寫作是每個人運(yùn)用語言文字不斷表達(dá)自身情感的內(nèi)在需求,它是學(xué)生對生活、對世界、對自我的不斷觸碰。目前我國小學(xué)語文作文教學(xué)中還存在諸多問題,為有效解決這些問題,提出了幾點(diǎn)改進(jìn)小學(xué)語文作文教學(xué)方法的措施。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;作文教學(xué);教學(xué)方法
目前,我國小學(xué)語文作文教學(xué)存在兩難“現(xiàn)象”,在教師看來,教授學(xué)生作文可謂是難上加難,學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候也是心有余而力不足,久而久之,學(xué)生寫出來的文章就顯得雜亂無章,為此,教師在作文教學(xué)中必須采取新穎的教學(xué)方法。
一、采用多樣化的授課形式
作文教學(xué)中,教師常常只重視思維方式的創(chuàng)新,殊不知,教師不能忽視的還有創(chuàng)新授課形式,它是教師教學(xué)中不可忽視的內(nèi)容。首先,教師必須為學(xué)生創(chuàng)建一個和諧、民主、開放的課堂教學(xué)環(huán)境,只有這樣,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體地位,才能激發(fā)學(xué)生的潛能;其次,教師必須摒棄傳統(tǒng)落后的講評式授課模式,積極采用多樣化的授課模式,比如游戲式、小組合作學(xué)習(xí)等,此外,教師還可以在休息時間為學(xué)生組織一些講故事、猜謎語、成語接龍游戲,這能夠有效地鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象能力。
二、從生活出發(fā),積極積累寫作的素材
小學(xué)作文教學(xué)方法的創(chuàng)新不應(yīng)該只局限在課堂上,相反的,教師教學(xué)要從實際生活出發(fā),把作文教學(xué)與生活緊密結(jié)合在一起。首先,教師應(yīng)教會學(xué)生觀察生活。生活中有很多學(xué)生可能會用到的素材,讓學(xué)生學(xué)會觀察,這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,也能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物;其次,教師要讓學(xué)生學(xué)會體驗生活。作文與我們的生活息息相關(guān),這就要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,將學(xué)生帶出書本,讓學(xué)生感受來自大自然、日月星辰等的素材,這時學(xué)生寫出來的作文一定比坐在教師里想象得豐富。
三、激勵學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀
提高學(xué)生基本能力最重要的措施就是讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀,這既有利于拓寬學(xué)生的眼界,也可以盡快地實現(xiàn)作文素材的積累。就現(xiàn)在的小學(xué)語文閱讀教材而言,它能夠最大限度地契合學(xué)生的心理狀態(tài),是最適合學(xué)生年齡需求的讀物,因此,在教學(xué)中,教師要積極地引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生能夠沉浸在語文的魅力中,與此同時,教師還要積極地鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R運(yùn)用到寫作中去。
總之,提高學(xué)生語文寫作水平勢在必行,它既需要教師的大膽改革,也需要最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及主動性,這樣,學(xué)生寫出來的文章才會炫目多彩。
參考文獻(xiàn):
劉長生.探討小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新[J].作文成功之路:上,2014(10).
編輯 韓 曉