李積云

摘 要：網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為高職學(xué)生日常生活的一部分，正在潛移默化地影響著他們的思想觀念、生活方式、價值取向和行為觀。在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，高職院校要積極探索培育學(xué)生社會主義核心價值觀的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校 學(xué)生 社會主義核心價值觀

網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，不僅為高職院校的學(xué)生打開了求新求知的窗口，也給他們帶來一些消極影響，因為網(wǎng)絡(luò)上存在很多不健康的和容易導(dǎo)致青年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)行為形成錯誤認識的信息，這些信息可能影響高職學(xué)生的價值判斷。高職院校要正確認識網(wǎng)絡(luò)與核心價值觀培育的關(guān)系，積極探索培育學(xué)生社會主義核心價值觀的有效途徑。

一、高職院校學(xué)生社會主義核心價值觀培育的原則

1.以人為本

未來的社會是“以人為本”的社會，“在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！苯逃矐?yīng)當(dāng)以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展。社會主義核心價值觀教育要堅持人本性原則，既要堅持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。培育高職院校學(xué)生的社會主義核心價值觀，既要動之以情，以情感人，又要以理服人，入情入理，情理交融。同時，學(xué)校的教育工作者要自覺加強師德修養(yǎng)，不斷提高人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力，帶頭踐行社會主義核心價值觀，用自身的優(yōu)良品德、高尚人格、模范行為來教育、影響學(xué)生，用真心、真情、真誠去關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

2.注重層次性

高職學(xué)生的思想覺悟和道德境界并不是在同一個層次的，在進行價值觀教育時，要根據(jù)他們的思想認識水平的差異提出不同層次的價值目標(biāo)，分別確定不同的教育重點和目標(biāo)要求。高職院校制定出基本方向和要求，在社會主義核心價值體系的統(tǒng)一指引下，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進，由低層次向高層次價值觀發(fā)展，激發(fā)學(xué)生樹立積極向上的價值觀。

3.從生活出發(fā)

教育家陶行知曾說：“教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！迸嘤呗殞W(xué)生的社會主義核心價值觀也要堅持生活化原則，從他們的生活出發(fā)，從他們的實際和需要出發(fā)，從身邊的小事進行教育，最終在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)教育，理論與實踐相結(jié)合，用具體的事例證明教育內(nèi)容的正確性，只有這樣做，才能收到良好的教育效果。

二、把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為學(xué)校核心價值觀培育的思想陣地

網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興文化，在高職院校學(xué)生中有著較為廣泛的需求。高職院校應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)文化與價值觀培育相結(jié)合，積極引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

1.大力開發(fā)有利于網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的軟件

高職院校要把思想政治教育理論及社會熱點、焦點、難點問題編成生動形象的程序，吸引學(xué)生去使用，從而達到寓教于樂的目的。要加強 “網(wǎng)風(fēng)”和“網(wǎng)德”教育，增強學(xué)生識別警覺能力、自律能力和免疫能力。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)公德意識，引導(dǎo)學(xué)生潔身自好、加強道德自律，努力做到不看、不聽、不傳播黃毒信息，不拋信息垃圾，自覺運用文明語言，遵守網(wǎng)絡(luò)秩序。

2.打造大學(xué)生喜愛和歡迎的校園網(wǎng)站

高職院校要增強網(wǎng)站內(nèi)容的理論說服性、真實性和時效性，利用網(wǎng)絡(luò)交互性、開放性的特點，適應(yīng)新時期高職學(xué)生生理、心理特點和價值觀的形成規(guī)律，及時更新內(nèi)容，讓學(xué)生及時了解所關(guān)注的資訊。師生之間也可以互問互答，辨析商討，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)感受社會主義核心價值觀的真諦，自覺接受社會主義核心價值觀的要求。

3.要加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)

高職院校思想政治工作者應(yīng)正確認識網(wǎng)絡(luò)文化與學(xué)生成長的關(guān)系，及時關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展變化的動態(tài)，根據(jù)大學(xué)生關(guān)注的熱點話題或思想動態(tài)，制定不同的思想政治教育對策與方法。要多關(guān)注學(xué)生喜歡的網(wǎng)站類型，為學(xué)生答疑解惑、出謀劃策，并進行有效的引導(dǎo)，營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。高職院校所有教師都應(yīng)強化教書育人的責(zé)任感和使命感，牢固樹立并帶頭踐行社會主義核心價值觀，以身作則，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

三、加強學(xué)校環(huán)境對高職學(xué)生核心價值觀的熏陶

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，學(xué)校的環(huán)境布局、建筑風(fēng)格和人文景觀都是學(xué)校核心價值觀的承載者和體現(xiàn)者。因此，學(xué)校環(huán)境對學(xué)生核心價值觀的培育有著潛移默化的作用。高職院校要善于運用學(xué)校環(huán)境幫助學(xué)生形成社會主義核心價值觀。學(xué)校在進行環(huán)境改造和建設(shè)時，要時刻注意與學(xué)校核心價值觀相聯(lián)系，使學(xué)校的一草一木都盡可能蘊涵著學(xué)校核心價值觀的精髓，讓學(xué)生在潛移默化中受到良好的熏陶。

（作者單位：浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）