何淼

摘 要：隨著新課改的不斷深入實(shí)踐和發(fā)展，素質(zhì)教育的發(fā)展帶來了更加廣泛而具有多種挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容。而作為教學(xué)的重要組成部分的課外活動(dòng)，也是新課改過程中非常受到關(guān)注和重視的一個(gè)領(lǐng)域。如何不斷地提升課外活動(dòng)對(duì)教育教學(xué)的作用力，并不斷通過這種課外活動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生知識(shí)水平、綜合能力的提高，主要從課外活動(dòng)在素質(zhì)教育中所起的作用進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：課外活動(dòng)；素質(zhì)教育；作用；影響

在素質(zhì)教育發(fā)展過程中，要不斷深化素質(zhì)教育的實(shí)施效果，課外活動(dòng)也是進(jìn)行課程改革中非常重要的教學(xué)組成部分，這要求在素質(zhì)教育進(jìn)行科學(xué)課堂教學(xué)任務(wù)之外，還應(yīng)該重視并搞好課外活動(dòng)，并以人為本，為素質(zhì)教育的發(fā)展做好提升和發(fā)展的服務(wù)作用。本文將從素質(zhì)教育的本身對(duì)課外活動(dòng)在其中的作用進(jìn)行探討和分析。

一、課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生綜合能力素質(zhì)的提升和發(fā)展

學(xué)習(xí)文化知識(shí)，對(duì)學(xué)生而言是相對(duì)枯燥而乏味的一種腦力勞動(dòng)，同時(shí)學(xué)生是教學(xué)過程中的接受者，因此，對(duì)學(xué)習(xí)具有一定的被動(dòng)性和間接性，所以，這種學(xué)習(xí)方式一方面能夠促使學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)獲取大量的信息知識(shí)，但與此同時(shí)這種長時(shí)間的學(xué)習(xí)具有一定的反復(fù)性，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一定的疲倦和厭學(xué)情緒，阻礙了學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的吸收能力效果，而通過在學(xué)習(xí)過程中間接地利用課外活動(dòng)來豐富和調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)積極性，更好地協(xié)調(diào)教學(xué)者與學(xué)生之間的互動(dòng)教學(xué)，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)的單調(diào)乏味和呆板，有效平衡了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，做到勞逸結(jié)合，更好地調(diào)節(jié)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重以及用腦過度、知識(shí)不消化等現(xiàn)象，在課外活動(dòng)的調(diào)解下，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并通過課外活動(dòng)的豐富多彩來豐富學(xué)生的情感認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

二、課外活動(dòng)有效提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的思考和學(xué)習(xí)

課外活動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)，其目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外生活進(jìn)行實(shí)地自身體驗(yàn)，通過自己的親身體驗(yàn)更好地鞏固和學(xué)習(xí)知識(shí)，把學(xué)習(xí)的方式從被動(dòng)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)，并在這個(gè)課外活動(dòng)的體驗(yàn)中能夠逐漸理解書本知識(shí)所學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際生活相結(jié)合的聯(lián)系性和靈活應(yīng)用性，提高學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的應(yīng)用實(shí)踐能力，并在課外活動(dòng)的參與中，對(duì)各種新知識(shí)和新體驗(yàn)提出問題并進(jìn)行探討，然后在教學(xué)者的指導(dǎo)下，自己查資料、選課題，完成一個(gè)比較全面的科學(xué)過程的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，同時(shí)也有利于開發(fā)學(xué)生的思維潛能。

三、課外活動(dòng)鍛煉學(xué)生的身體能力素質(zhì)

學(xué)生在成長過程中，健康的體魄是學(xué)習(xí)和生活的本錢，同時(shí)也是做好一切事情的前提條件，因此，實(shí)施踐行課外活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)，鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加課外體育或者知識(shí)競(jìng)技活動(dòng)，提高身體素質(zhì)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，有效地豐富學(xué)生的課外文化生活。另外，學(xué)校作為學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，應(yīng)經(jīng)常組織以班級(jí)為單位的多種文化、體育等比賽和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和適應(yīng)社會(huì)的能力素質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，還能積極培養(yǎng)學(xué)生的集體主義，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)協(xié)作能力的提升。

綜上所述，課外活動(dòng)在素質(zhì)教育發(fā)展過程中起著非常重要的調(diào)節(jié)和豐富的作用，同時(shí)也有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的提高，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合能力素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

陳志國.課外活動(dòng)在素質(zhì)教育中的重要作用[M].科教論叢，2013：270.