張永生

摘 要：目前的科學(xué)課所涉及的知識點偏多、偏難而且脫離實際，給一線的教師帶來了沉重的教學(xué)壓力，也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，的確需要減負(fù)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；偏難；脫離實際；偏多；減負(fù)

科學(xué)課（以前叫自然課）我教過很多年，現(xiàn)在雖然沒教了，但是也經(jīng)常聽到年輕的同事談到小學(xué)科學(xué)。我們大家都有一個共同的感受：小學(xué)科學(xué)太難，需要減負(fù)。

我們這個地方是這樣的情況，當(dāng)年自然課剛剛改為科學(xué)課時，我們用的是教科版科學(xué)教材，從去年秋季開始又換成了蘇教版科學(xué)?？茖W(xué)這門課的確太難，給一線的教師增加了不少教學(xué)壓力，也讓學(xué)生不堪重負(fù)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、知識點和考題偏難，不適合學(xué)生的年齡特征

有些知識點不要說學(xué)生，就是我們教師都很難理解。我們可以舉出以下例子，大家看了就明白我說的是什么意思了。

教科版科學(xué)五年級下冊講傅科擺證明地球在自轉(zhuǎn)。書中有一個閱讀材料，但沒有講清楚，很容易把人繞進去。我們科學(xué)教師就有很多疑問。比方，在北半球上空看地球呈逆時針方向轉(zhuǎn)動，而傅科擺實驗中的刻度盤卻是順時針方向，這是為什么？還比如，我們怎么會看到地面上的刻度在運動呢？直到后來上網(wǎng)查了，我才恍然大悟。原來，擺錘的下面是一根針，地面上鋪的有沙子。當(dāng)擺錘運動時，這根針就會在沙上留下印記，這些印記才是刻度。擺運動的方向不變，如果地球不自轉(zhuǎn)，每次的刻度都應(yīng)該在同一個地方。而地球在逆時針轉(zhuǎn)動，原有的刻度就會沿逆時針跟著轉(zhuǎn)動，新的刻度反過來就會沿順時針出現(xiàn)在前一個刻度的旁邊。我們在地球上當(dāng)然看不到原有的刻度沿逆時針轉(zhuǎn)動，只能看到新的刻度相對于前面的刻度沿順時針依次出現(xiàn)。這樣解釋才是通順的。我弄明白了，可是當(dāng)我把它向其他幾個科學(xué)教師解釋時，他們依然一頭霧水。教師都搞不清楚，學(xué)生如何來理解呢？

還比如，蘇教版三年級科學(xué)講到水的表面張力。課本和試卷中都提到水黽漂在水面上是水的表面張力，這就有問題。為什么？這一課還講到了浮力。試卷中有時還問，紙船漂在水面上是什么？當(dāng)然是水的浮力。都是漂在水面上，兩者都很輕，為什么一個是表面張力，一個是浮力呢？這兩者怎么區(qū)分？請注意，這還是三年級上冊科學(xué)。對于剛剛接觸科學(xué)的學(xué)生而言，這是不是太難了？

二、知識和生活實際相脫節(jié)

中國地域遼闊，而且這幾十年變化很大。往年的東西放到今天就不合適，外地的東西放到本地也不合適。我們也可以舉出相關(guān)的例子。

蘇教版科學(xué)三年級上冊問“你家鄉(xiāng)的飲用水來自哪里？它的水質(zhì)如何？有沒有被污染？污染源在哪里？”就拿我們竹山縣為例，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況肯定有區(qū)別；即使同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不同的村落也有差別。尤其問水質(zhì)如何，我們又不是專業(yè)的水質(zhì)監(jiān)測員，怎么能給出一個準(zhǔn)確的結(jié)論呢？

蘇教版科學(xué)三年級上冊講到水的表面張力，書中提到了水黽漂在水面上。請問，湖北的農(nóng)村孩子見過水黽嗎？試卷中還提到硬幣漂在水面上。往年的硬幣很輕，可以借助表面張力飄起來；今天的硬幣是太重，很難再漂起來。這些是學(xué)生現(xiàn)實中看不到現(xiàn)象的東西，他們怎么去理解？

三、知識點偏多，不便于學(xué)生記憶

教科版科學(xué)課本還好一點，蘇教版課本這個問題就很明顯。下面是一個科學(xué)教師整理的蘇教版三年級科學(xué)上冊第一課的知識點：

1.提到科學(xué)，我們會想到_________、_________、_________、 _________等。

2.________培育出雜交水稻新品種，被譽為“雜交水稻之父”。

3.中國第一位飛上太空的宇航員是_________。

4._________總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么是這樣、那樣的。我們的這些經(jīng)歷其實和科學(xué)家工作的過程十分相似。

5.英國的_________發(fā)現(xiàn)了用接種牛痘預(yù)防天花的辦法。

6.居里夫人發(fā)現(xiàn)了元素_________。

7.明代的醫(yī)藥學(xué)家_________寫了一部《本草綱目》。

8.科學(xué)家工作的過程是__________、__________、_________、_________。

9.科學(xué)是提出_________，并想辦法尋找問題_________的過程。

10.1824年，英國人羅杰特發(fā)現(xiàn)人眼具有_________，電影就是根據(jù)他解釋的原理制作的。

11.本課我們認(rèn)識的科學(xué)家有________、________、________、________等。

請注意，這是小學(xué)科學(xué)的第一課，竟然有11個知識點，你能告訴我這些知識點中哪些是不重要的嗎？說不定你認(rèn)為不重要的就是考試要考的。蘇教版科學(xué)三年級課本上冊有18課，下冊有20課。照這樣一算，基本上每學(xué)期學(xué)生要掌握的知識點有一兩百條。學(xué)生記得住嗎？中心小學(xué)條件好一點，我們可以給學(xué)生印出來，讓他們背?？墒?，中心小學(xué)學(xué)生數(shù)多，這么多學(xué)生，這么多知識點，教師怎么檢查學(xué)生是不是都認(rèn)真背了？如果是村點小學(xué)或教學(xué)點，你有這個條件給學(xué)生去印嗎？學(xué)校的設(shè)備、財力支撐得了嗎？如果不印，只有讓學(xué)生抄，寫字慢的、學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生一節(jié)課根本抄不完，甚至不愿意抄，更何談背誦？科學(xué)課有的學(xué)校一個周四節(jié)，還有的地方甚至只有兩節(jié)，教學(xué)任務(wù)怎么完成？

可見，小學(xué)科學(xué)的確應(yīng)該減負(fù)了。小學(xué)科學(xué)只需要讓學(xué)生通過觀察、實驗、思考了解基本的現(xiàn)象和原理即可，沒必要無限延伸。目前的科學(xué)課所涉及的知識點偏多、偏難而且脫離實際，給一線的教師帶來了沉重的教學(xué)壓力。尤其在農(nóng)村的小學(xué)，很多科學(xué)教師還帶有其他統(tǒng)考科目，或者分管有其他的工作。人的精力是有限的，這對科學(xué)教師的身心健康極為不利。而且，我們總是讓學(xué)生去死記硬背這么多枯燥的知識點，這與素質(zhì)教育、減負(fù)的初衷相差甚遠(yuǎn)，只會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，不利于學(xué)生的健康成長，這也違背了科學(xué)課的本意。

編輯 魯翠紅