王頗

摘 要：作為高職類院校，其所培養(yǎng)的人才必須具備實(shí)踐性的才能，工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的存在具有合理性以及必要性。對于高職院校的思想政治的教學(xué)，在采用工學(xué)結(jié)合的模式下，一方面為思想政治的教育帶來了很大的機(jī)遇；另一方面也使其面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了在最大程度上發(fā)揮工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的有效性，高職院校的思想政治教育必須在各個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新，包括教育理念、教育內(nèi)容和教育模式三個(gè)方面。本文將著重探討三方面的創(chuàng)新，從而解決思想政治教育所面臨的困境，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合模式；高職院校；思想政治教育；創(chuàng)新

工學(xué)結(jié)合就是一種工作和學(xué)習(xí)結(jié)合起來的、企業(yè)和學(xué)校共同合作以培養(yǎng)人才的教學(xué)模式，它在充分利用校外資源的基礎(chǔ)上提高了教學(xué)的有效性，克服了傳統(tǒng)單純地以理論知識學(xué)習(xí)為主的弊端，充分地培養(yǎng)了學(xué)生將課堂所學(xué)知識靈活地應(yīng)用于實(shí)踐的能力，最終促進(jìn)學(xué)生理論知識和實(shí)踐技能共同提高。工學(xué)結(jié)合模式已經(jīng)成為了高職院校教學(xué)改革的重點(diǎn)途徑，并且被廣泛應(yīng)用于思想政治這門課程的教學(xué)，這將會(huì)給高職院校的思想政治教育帶來全新的發(fā)展面貌。以下著重介紹其幾個(gè)方面的創(chuàng)新：

一、工學(xué)結(jié)合模式下高職院校思想政治教育理念的創(chuàng)新

一直以來，高職院校的思想政治教育的重點(diǎn)往往偏重于理論知識，忽略了學(xué)生的主體需要，以及社會(huì)對學(xué)生的實(shí)際需求，這些都嚴(yán)重制約了學(xué)生實(shí)踐能力的提高，制約了學(xué)生將來的發(fā)展。在工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式下，為了更好地落實(shí)學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)，高職院校的思想政治教育理念必須做到轉(zhuǎn)變。首先，要樹立以為學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念，以促進(jìn)學(xué)生的成長成才為根本目標(biāo)；其次，要有提高學(xué)生實(shí)踐技能的意識，通過各種宣傳活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的三觀，繼而培養(yǎng)健康的人格，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生價(jià)值。

二、工學(xué)結(jié)合模式下高職院校思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新

（一）職業(yè)素養(yǎng)教育

工學(xué)結(jié)合教育模式中的工作是其中的重要組成部分，要想在工作中得到實(shí)踐鍛煉，其中最重要的一方面就是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，因此高職院校在思想政治的教學(xué)上要將對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)作為重點(diǎn)的內(nèi)容，從而以為學(xué)生將來走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校企合作下，學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)運(yùn)行模式，并且在親身參與生產(chǎn)勞動(dòng)的過程中積累實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，反過來能夠幫助學(xué)生在平時(shí)的思想政治學(xué)習(xí)中進(jìn)行調(diào)整。因此，在實(shí)際的思想政治教育的過程中，可以邀請企業(yè)的技術(shù)人員利用自己的工作經(jīng)歷來教育學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)思想政治理論和實(shí)踐教學(xué)的緊密結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)的目標(biāo)。這種創(chuàng)新型的思想政治教育模式，相較于傳統(tǒng)的思政教學(xué)方式更加能夠引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。總之，工學(xué)結(jié)合的思政教學(xué)模式，為學(xué)生提供了頂崗工作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生將來走上工作崗位所需具備的職業(yè)素養(yǎng)。

（二）企業(yè)文化教育

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)在長期發(fā)展過程中形成的一系列的思想觀念、行為準(zhǔn)則、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，它是企業(yè)凝聚力和向心力的根本所在。作為精神層面的代表，將企業(yè)文化運(yùn)用到高職院校的思想政治教育中去，將對教學(xué)效果產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，在日常的思想政治教學(xué)中，教師要有意識地將企業(yè)文化納入到日常的思想政治的教育內(nèi)容中，從而加強(qiáng)學(xué)生對企業(yè)文化的認(rèn)同，為將來走上就業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。另外，在平時(shí)的思想政治教學(xué)中，教師還可以有意識地將企業(yè)聘用員工的標(biāo)準(zhǔn)要求貫穿于整個(gè)過程中，從而讓學(xué)生沿著這個(gè)方向來發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神?？偠灾?，企業(yè)文化的教學(xué)對幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想、為將來的職業(yè)做好規(guī)劃從而順利地走上就業(yè)崗位具有重大的意義。

三、工學(xué)結(jié)合模式下高職院校思想政治教育模式的創(chuàng)新

思想政治教育要想取得良好的成效，關(guān)鍵就是要讓學(xué)生能夠得到學(xué)生的接受和認(rèn)同，這樣才能發(fā)揮學(xué)生自我的約束和激勵(lì)作用。工學(xué)結(jié)合模式就具備這方面的優(yōu)勢，它突破了傳統(tǒng)思想政治教學(xué)集中在課堂的局限，為學(xué)生提供了更加廣泛的學(xué)習(xí)場所，更加突出了學(xué)生的主體性地位。因此，工學(xué)結(jié)合模式下的思想政治教學(xué)，要求在教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新，從學(xué)生的企業(yè)工作和學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中提取更多的教學(xué)資源，從企業(yè)優(yōu)秀員工中選取很好的事例來感染學(xué)生，從而幫助學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，在日常的學(xué)習(xí)中有意識地學(xué)習(xí)職業(yè)技能。另外，為了保證學(xué)生工作和學(xué)習(xí)二者的良好效果，需要在學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生之間建立起高效的溝通機(jī)制。當(dāng)今世界，信息技術(shù)飛速發(fā)展為思想政治的教育帶來了極大的便利，思想政治教育者需要充分地利用起網(wǎng)絡(luò)通訊軟件來加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)以及學(xué)生之間的溝通，以便及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，從而使得思政的教學(xué)更加具有針對性，最終提高其實(shí)效性。

四、結(jié)語

工學(xué)結(jié)合的模式為當(dāng)下高職院校的思想政治教育提供了新的發(fā)展契機(jī)。根據(jù)工學(xué)結(jié)合模式的要求，思想政治教育者要針對教學(xué)過程中不合理之處進(jìn)行創(chuàng)新，不斷地完善教學(xué)的理念、內(nèi)容和模式，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，以為社會(huì)提供更多的實(shí)踐型人才。

參考文獻(xiàn)：

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