余成斌 敖小爽

摘要：本文從館藏文獻(xiàn)信息資源存在的不足、資源不合理、隊伍建設(shè)缺乏、缺少特色資源四個方面闡述分析了新建本科院校文獻(xiàn)信息資源建設(shè)存在的問題，提出新建本科院校在資源等配置、隊伍建設(shè)、特設(shè)資源建設(shè)和共享建設(shè)方面的措施，以保障新建本科院校在教學(xué)和科研方面的需求。

關(guān)鍵詞：新建本科院校；圖書館；資源建設(shè)

新建本科院校作為中國高等教育大眾化特殊歷史過程的產(chǎn)物，正逐漸成為我國高等教育中的一個重要組成部分。新建本科院校既不同于那些老牌普通本科院校，也不同于?？圃盒：透呗氃盒Ｄ壳斑@些院校。新建本科院校發(fā)展過程中在區(qū)域分布、管理體制、辦學(xué)定位、學(xué)科發(fā)展定位、培養(yǎng)目標(biāo)定位等方面都呈現(xiàn)了一些自身的特征和趨勢。圖書館作為高等院校的三大支柱之一，是高等院校的文獻(xiàn)信息中心，肩負(fù)著為學(xué)校教學(xué)、師生科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的重任。因此，圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的研究對新建本科院校的發(fā)展具有重要意義。

一、新建本科院校圖書館信息資源建設(shè)存在的問題

1. 合格評估指標(biāo)體系下文獻(xiàn)信息資源建設(shè)存在明顯不足

根據(jù)教育部規(guī)定：所有新建本科院校在規(guī)定期限內(nèi)必須參加，通過評估引導(dǎo)并促進(jìn)這批院校合理定位，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)規(guī)范管理，完善校內(nèi)質(zhì)量保障體系，保證教學(xué)質(zhì)量。其中圖書館建設(shè)作為評估的重要觀測點之一，承擔(dān)著較大的壓力。一方面要在文獻(xiàn)信息總量上達(dá)到評估要求，另一方面要不斷完善文獻(xiàn)信息資源建設(shè)體系、調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，以實現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與本科教學(xué)科研需求相適應(yīng)。但是，新升本科院校由于剛剛從高職（?？疲┰盒Ｉ秊楸究圃盒?，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，在校生數(shù)劇增，而電子資源（特別是外文資源）的價格增長迅速，新建本科院校資金投入不足，所以，圖書館館藏文獻(xiàn)信息資源與教育部下達(dá)的評估要求還存在較大差距，以師范類院校為例，館藏總量生須達(dá)100冊/生才為合格。

2. 新辦專業(yè)增多、館藏文獻(xiàn)信息資源不合理

作為新建本科院校，一個比較突出的特點就是新專業(yè)不斷增加，專業(yè)建設(shè)水平的高低對辦學(xué)層次的提升核心競爭力的增強(qiáng)，促進(jìn)的快速發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。因此，新建本科院校為了盡快完成基于本科教學(xué)的專業(yè)體系建設(shè)，重點開展專業(yè)建設(shè)工作，導(dǎo)致較短時間內(nèi)大量新專業(yè)被設(shè)置。這一舉措必然對圖書館的文獻(xiàn)建設(shè)工作帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)有館藏資源的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量無法適應(yīng)本科教學(xué)、科研及社會服務(wù)的要求，館藏資源質(zhì)量和水平亟待大幅提升。

3. 缺乏高素質(zhì)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)隊伍

大多數(shù)新建本科院校由于剛從高職院校跨入本科辦學(xué)，對圖書館的重視程度不夠，導(dǎo)致圖書館管理人員整體素質(zhì)不足；精通計算機(jī)和圖書情報知識的高水平人才在新建本科院校中極為缺乏，從而造成新建本科院校圖書館的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)質(zhì)量得不到有效提高，使得一些既定的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)規(guī)劃和未來的建設(shè)目標(biāo)難以得到全面實現(xiàn)[1]。

4. 缺乏特色資源建設(shè)

文獻(xiàn)信息資源的特色化，是指圖書館長期面向特定的服務(wù)對象，形成有別于其他圖書館的信息資源收藏特點的概括[2]。圖書館建立特色資源，為用戶提供特色服務(wù)是圖書館的立館之根本。每所高等院校圖書館應(yīng)基于學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、辦學(xué)定位和特定服務(wù)對象，建設(shè)特色館藏[3]。相對于已經(jīng)發(fā)展成熟的普通本科高校圖書館而言，新建本科院校圖書館的各類文獻(xiàn)信息資源匱乏，在結(jié)合專業(yè)建設(shè)背景和行業(yè)發(fā)展的各種特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)上還存在一些問題。

（1）館藏電子資源形式單一。多數(shù)院校圖書館的電子資源主要是電子圖書、期刊數(shù)據(jù)庫及相關(guān)資源網(wǎng)站鏈接等，而對與學(xué)校專業(yè)和地區(qū)行業(yè)相關(guān)的特色資源、與學(xué)校教學(xué)科研工作密切相關(guān)的電子資源和自建特色數(shù)據(jù)庫則比較薄弱。

（2）對行業(yè)特色信息資源的挖掘力度不足。每個行業(yè)都有自身的歷史文化背景和發(fā)展前景，如果對這些資料信息進(jìn)行有效的收集、加工整理和利用，可以幫助在校學(xué)生了解相關(guān)的行業(yè)信息，從而為學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)提供一定的參考和指導(dǎo)，而這也是許多新升本科院校圖書館的薄弱環(huán)節(jié)。

二、新建本科院校信息資源建設(shè)舉措

信息資源建設(shè)是圖書館發(fā)展的基礎(chǔ)。新建本科院校圖書館應(yīng)緊緊抓住升本后的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)調(diào)整的大好時機(jī)，著力科學(xué)規(guī)劃并制定信息資源的發(fā)展政策，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、館藏現(xiàn)狀、用戶需求、發(fā)展目標(biāo)以及與周邊院校的互利共享等來合理調(diào)整圖書館的館藏結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)校重點學(xué)科和特色專業(yè)的文獻(xiàn)保障率。

1.加強(qiáng)新增專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)、合理調(diào)整資源結(jié)構(gòu)

作為新升格的本科院校，新專業(yè)的增加和現(xiàn)有辦學(xué)基礎(chǔ)條件相對較差，而解決這種不利狀況勢在必行，應(yīng)抓住這一機(jī)遇加強(qiáng)新增專業(yè)的文獻(xiàn)資源建設(shè)，優(yōu)先保障新建專業(yè)的教學(xué)科研需求。①有預(yù)測性的做好新增專業(yè)的信息資源建設(shè)。一般來說，要根據(jù)地方的經(jīng)濟(jì)、政治、科技、人文等特點，在原有學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，具有一定的規(guī)律性，圖書館可以根據(jù)這種規(guī)律性來配置圖書館的信息資源。②增加文獻(xiàn)類型的多樣化。通過文獻(xiàn)類型的多樣化為廣大師生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和科學(xué)研究提供保障③實施學(xué)科主題綱目采購。對學(xué)科名稱比較突出的、學(xué)科邊界清晰的新增專業(yè)，通過主題綱目采購來滿足新辦專業(yè)的文獻(xiàn)信息需求。

2.組建高水平的文獻(xiàn)建設(shè)隊伍

圖書館的信息資源建設(shè)需要一支高水平的隊伍，隊伍的建設(shè)對圖書館的信息資源建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，應(yīng)著力利用升本后的政策傾斜，加強(qiáng)圖書館所需的復(fù)合型人才的引進(jìn)，為全面提高圖書館的信息資源建設(shè)提供有力的人才保障。

3.著力實施特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，支持地方的經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)

新建本科院校除了為學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù)之外，還對地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)起著不可或缺的作用，建設(shè)具有地域、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫資源，是新建本科院校圖書館實現(xiàn)社會職能的重要途徑之一。

4.實施信息資源的共享共建

在如的今大數(shù)據(jù)背景下，網(wǎng)絡(luò)資源種類多樣、總量巨大、分散無序、良莠不齊，每一個圖書館都多多少少存在經(jīng)費、人力和技術(shù)等方面的限制。所以任何一個圖書館都不可能將所有的信息資源完整收集。此外，圖書館信息資源建設(shè)面臨著如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)字化處理技術(shù)、多語種處理和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等的問題，所有這些都不是某一個圖書館能夠解決得了的。而且閉門造車式的建設(shè)方式容易導(dǎo)致資源的重復(fù)建設(shè)。因此，新建本科院校在經(jīng)費不足、人力有限、經(jīng)驗缺乏的現(xiàn)狀下，要實現(xiàn)全國或地區(qū)內(nèi)的資源共建共享是最佳的選擇。一方面，要積極加入集團(tuán)購買中外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、開展聯(lián)機(jī)編目和共享信息資源，甚至是合作建庫；另一方面，要積極與兄弟院校進(jìn)行交流，加入各級圖書館聯(lián)盟，通過有效的協(xié)商以達(dá)到相互共享各自特色資源的目的，或者鏈接其他院校已建成的與本院學(xué)科重疊的學(xué)術(shù)資源。并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)管理、技術(shù)、服務(wù)等方面經(jīng)驗的共享[4]。以滿足本科院校的教學(xué)、科研及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)行業(yè)的發(fā)展需要。（作者單位：六盤水師范學(xué)院圖書館）

參考文獻(xiàn)：

[1]史成玲. 新建本科院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)策略研究[J]. 池州學(xué)院學(xué)報， 2011，（6）： 102-104.

[2]李麗. 高職院校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)研究[D].天津師范大學(xué)，2013.

[3]楊曉光. 淺談高校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)[J]. 浙江傳媒學(xué)院學(xué)報， 2011，（3）.

[4]張成林. 淺析安徽哲高校數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)的共建共享——安徽鋝高校數(shù)字圖書館網(wǎng)站開通帶來的思考[J]. 農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊， 2012， （01）：43-47+53.