段玉昌

摘 要：高校學(xué)生干部主要負責(zé)學(xué)生工作，正確的引導(dǎo)、管理學(xué)生干部有利于建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)生組織以及班級的凝聚力以及執(zhí)行力，促進學(xué)生德智體美的全面素質(zhì)發(fā)展。但是目前高校學(xué)生干部管理工作中仍然存在諸多問題有待進一步解決，該文主要分析了當(dāng)前高校學(xué)生干部管理中存在的問題，并且總結(jié)了幾點對策。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)生干部 管理問題 對策

中圖分類號：G635.5 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）06（c）-0193-01

作為高校學(xué)生管理隊伍的重要組成部分，學(xué)生干部對于提高學(xué)校學(xué)生管理效果，建設(shè)良好的校園文化，確保學(xué)校各項管理工作的順利開展都具有極其重要的意義。加強高校學(xué)生干部管理，有利于推動學(xué)生的思想政治教育，有助于提高學(xué)生的自我管理水平以及班級管理水平，建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進而為我國現(xiàn)代社會主義事業(yè)建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的接班人和建設(shè)者。因此非常有必要深入探究高校學(xué)生干部管理的相關(guān)問題。

1 當(dāng)前高校學(xué)生干部管理工作中存在的主要問題

1.1 學(xué)生干部管理制度尚不完善

開始選拔學(xué)校學(xué)生干部，通常都是在新生入學(xué)的軍訓(xùn)期間先將臨時負責(zé)人選拔出來，此時的負責(zé)人并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的選拔程序，一般是由輔導(dǎo)員指定或者是學(xué)生自薦，這種選拔方式顯然缺乏公正、公平，甚至有的學(xué)生會在私地下找同學(xué)拉票。最后選拔出來的學(xué)生干部自身素質(zhì)可能并沒有達到相應(yīng)的要求，整個學(xué)生干部隊伍素質(zhì)參差不齊，戰(zhàn)斗力指數(shù)偏低。同時，在學(xué)生干部管理工作中，并沒有制定嚴(yán)謹(jǐn)、合理的考核制度、退出制度、激勵制度，對學(xué)生干部的考核內(nèi)容并未結(jié)合日常表現(xiàn)、思想素養(yǎng)、工作業(yè)績等，導(dǎo)致學(xué)生干部缺乏工作熱情，主動性、積極性不高。

1.2 學(xué)生干部引導(dǎo)方式以及教育內(nèi)容滯后

現(xiàn)代社會信息獲取渠道越來越多，學(xué)生干部難免會受到一些不良信息的干擾，進而干擾到學(xué)生干部的心理狀態(tài)。為了使學(xué)生干部能夠堅定不移的做好自己的本職工作，非常有必要適時的加以引導(dǎo)，但是目前對于學(xué)生干部教育形式主要采用的是單純的“上課”模式，單向的向?qū)W生干部講授一些相關(guān)的知識，灌輸一些正確的思想，很少為他們提供自主獨立思考，主動發(fā)言的機會，久而久之，很容易打擊學(xué)生干部的學(xué)習(xí)熱情，教育效果低下。同時，學(xué)生干部教育內(nèi)容一般都是向他們傳達我國中央文件精神以及政策，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的政治基礎(chǔ)理論知識，這些內(nèi)容很難理解，學(xué)生干部也很難記憶。

1.3 學(xué)生干部隊伍的整體素質(zhì)有待進一步提高

在加入團體或者學(xué)生組織時，很多學(xué)生的自我定位就已經(jīng)出現(xiàn)了偏差。有的學(xué)生干部參加學(xué)生干部隊伍，僅僅是為了增加綜合測評分，為入黨創(chuàng)造更多有利條件，又或者是為了職務(wù)升遷或者獲取更多的獎勵和榮譽，實際上忽略了學(xué)生組織的工作職責(zé)以及宗旨，如果對自己沒有利益的事情就不做，只作對自己有利益的事情，這樣會對整個學(xué)生組織造成嚴(yán)重的負面影響。有的學(xué)生并沒有協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，進而影響到自己的學(xué)業(yè)，得不償失。部分學(xué)生干部并沒有很強的工作技巧，沒有和學(xué)生進行有效的溝通、交流，責(zé)任心不強，并沒有將生干部的表率作用充分發(fā)揮出來，對班級以及整個學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)都會造成很大影響。

2 進一步完善高校學(xué)生干部管理的對策

2.1 制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生干部選拔程序，完善學(xué)生干部考核制度

在選拔學(xué)生干部的過程中，一定要堅持公平、公正、公開等基本原則，嚴(yán)格根據(jù)工作崗位的實際需求以及選拔標(biāo)準(zhǔn)選拔最優(yōu)秀、最合適的學(xué)生干部?？梢灾概筛吣昙壍膶W(xué)生干部作為新生輔導(dǎo)員的助理，在新生軍訓(xùn)的期間了解每一個新生的性格、特點以及特長，選拔一些能力較強、綜合素質(zhì)佳、工作積極主動、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部。為了確保學(xué)生管理工作的正常、順利開展，應(yīng)該合作調(diào)整學(xué)生干部的整體結(jié)構(gòu)，從性別、專業(yè)等方面進行科學(xué)搭配，這樣才可以有效提高工作效率。

其次，還需要建立科學(xué)、完善的學(xué)生干部管理制度，增強學(xué)生干部日常管理工作的規(guī)范性，制定嚴(yán)格的紀(jì)律，確保能夠保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。同時，應(yīng)該制定合理的考核制度以及激勵制度，這樣可充分激發(fā)學(xué)生干部的創(chuàng)新力以及工作熱情，認(rèn)真對待學(xué)生管理工作。如果學(xué)生干部表現(xiàn)認(rèn)真，工作成績良好的情況下，應(yīng)該進行表彰或者給予一定的獎勵，相反如果學(xué)生干部態(tài)度不負責(zé)，工作表現(xiàn)較差，應(yīng)該給予批評。每年年末時應(yīng)該進行優(yōu)秀學(xué)生干部評選，這樣可以為學(xué)生干部營造一個良好的工作環(huán)境。另外，有必要成立一個專門的紀(jì)檢部門，專門負責(zé)考核學(xué)生干部，通過量化考核的方式科學(xué)、客觀的評價每一個學(xué)生干部，堅決抵制學(xué)生干部相互推托，濫竽充數(shù)的情況。

2.2 豐富學(xué)生干部培訓(xùn)形式

培訓(xùn)是提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)的主要措施和途徑，應(yīng)該定期有計劃、有步驟的組織學(xué)生干部參加培訓(xùn)。在學(xué)生干部培訓(xùn)過程中應(yīng)該采用一些學(xué)生們比較喜聞樂見的活動形式，在實踐活動過程中滲透思想教育，這樣可以讓學(xué)生干部在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)。學(xué)生干部的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該偏向思想素質(zhì)教育方面，堅持“社會主義核心價值觀”科學(xué)、正確的引導(dǎo)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的思想境界，形成良好的工作作風(fēng)以及學(xué)習(xí)作風(fēng)，樹立“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的工作理念，認(rèn)真做好學(xué)生管理工作。其次，平時也可以定期組織一些集體活動，每一屆學(xué)生干部分享自己的工作經(jīng)驗，發(fā)表自己的看法，營造一種相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互理解、共同進步的良好氛圍。如果在學(xué)生干部群體中某學(xué)生干部出現(xiàn)工作失誤，大家應(yīng)該想辦法共同解決，最大限度的提高整個學(xué)生干部隊伍工作效率，做好學(xué)生管理工作。

2.3 強化學(xué)生干部的教育和自我管理

學(xué)生干部實際上不僅僅是為學(xué)生服務(wù)，同時也為學(xué)生提供了一個很好的機會認(rèn)識、鍛煉、展示自我，超越自我，有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，學(xué)生干部平時接受教師的思想政治教育外，私下里還應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，明確自己的地位，將自己的主觀能動性充分發(fā)揮出來，不斷提高自我管理能力，提升自己的綜合素質(zhì)。

綜上所述，學(xué)生干部是學(xué)生管理工作的重要力量，學(xué)校應(yīng)該高度重視學(xué)生干部管理工作，不斷完善學(xué)生干部管理制度，采用多種教育培訓(xùn)方式，學(xué)生干部自己也應(yīng)該不斷提高自我管理能力和工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

參考文獻

[1] 姜華.淺談高校學(xué)生干部管理中存在的問題與對策[J].經(jīng)營管理者，2014（36）：291.