葉鑫

摘 要： 在新媒體環(huán)境下，對(duì)信息的新穎性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性有較高的要求，大學(xué)生作為學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)、接受新鮮事物、甄別有效信息的主要社會(huì)群體，是新媒體時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)造的生力軍，是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要參與主體。依靠大學(xué)生力量，建立一批以大學(xué)生作為執(zhí)行載體的網(wǎng)絡(luò)文化工作室尤為必要。本文從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)的重要性、建設(shè)現(xiàn)狀與建設(shè)舉措等角度出發(fā)，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的建設(shè)進(jìn)行探索與思考。

關(guān)鍵詞： 新媒體 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)文化作室

隨著社會(huì)信息化、數(shù)字化、便捷化發(fā)展，以網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)APP等為代表的新媒體已逐步成為高校創(chuàng)新多元化信息傳遞的重要載體和渠道。在大學(xué)知識(shí)理念傳播、精神文化傳承、社會(huì)形象塑造、師生信息交流與情感溝通等方面發(fā)揮著重要的作用。大學(xué)生是新媒體時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)造的生力軍，是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要參與主體，建設(shè)一批具有豐富思想文化內(nèi)涵、示范引領(lǐng)作用的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室成為新媒體時(shí)代各高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要議題。

1.新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)的重要性

1.1新媒體時(shí)代發(fā)展的客觀要求

十八大以來(lái)，習(xí)近平針對(duì)“媒體”提出：“我們的宣傳思想工作是做人的工作，人在哪里重點(diǎn)就應(yīng)該放在哪里。”因此，根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，現(xiàn)階段應(yīng)該做好網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳工作。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，學(xué)生網(wǎng)民群體人數(shù)以23.8%的比例位居網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)排名首位；在網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)中，20-29歲的網(wǎng)民人數(shù)最多，達(dá)到整體網(wǎng)民人數(shù)的31.5%。一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的調(diào)查研究表明，近75%的大學(xué)生將閑暇時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)兩小時(shí)。由此可見(jiàn)，大學(xué)生已經(jīng)成為使用網(wǎng)絡(luò)的主體力量。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷革新，以微博、微信、手機(jī)APP等為代表的新媒體技術(shù)日益成為互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的中堅(jiān)力量，新媒體逐步及時(shí)、多元、可參與度高等優(yōu)勢(shì)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中占有舉足輕重的地位。因此，網(wǎng)絡(luò)尤其是新媒體領(lǐng)域成為高校宣傳思想工作的主要陣地是不爭(zhēng)的事實(shí)。

大學(xué)生涯是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，尚在象牙塔里求學(xué)的大學(xué)生，尚未具備客觀、理性的判斷力，是非、真?zhèn)蔚谋孀R(shí)力，全面、深入的思考力，極易受網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量或情緒的感染，走向網(wǎng)絡(luò)的灰色地帶。因此，高校在正確引導(dǎo)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方面應(yīng)承擔(dān)起重要的責(zé)任。由于大學(xué)生既是網(wǎng)絡(luò)行為參與主體，又是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的服務(wù)對(duì)象，充分依靠和發(fā)揮大學(xué)生自我主體力量培育健康積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍顯得尤為重要。

1.2大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的內(nèi)在要求

習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議與高校黨建工作會(huì)議中多次強(qiáng)調(diào)，要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來(lái)抓；解決好本領(lǐng)恐慌問(wèn)題，真正成為運(yùn)用現(xiàn)代傳媒新手段新方法的行家里手。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》明確指出，各高校要不斷壯大主流思想輿論，推進(jìn)校務(wù)微博、校園微信公眾賬號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)。

因勢(shì)利導(dǎo)，順勢(shì)而為，為充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用，發(fā)揮青年大學(xué)生的主體力量，教育部于2013年底，確立了包括清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等在內(nèi)的7所高校為“高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)單位”；又于2014年初，在全國(guó)啟動(dòng)實(shí)施“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)項(xiàng)目”，鼓勵(lì)各高校將校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造成為學(xué)生自我教育、自我服務(wù)的重要平臺(tái)。同年7月，教育部思政司發(fā)布《關(guān)于培育建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的通知》更是將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室作為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重點(diǎn)工作深入推進(jìn)。

1.3大學(xué)文化育人職能的重要體現(xiàn)

立德樹(shù)人是大學(xué)教育的根本任務(wù)，深入開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室是大學(xué)發(fā)揮文化育人職能的重要體現(xiàn)。其一，通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室這一由學(xué)校統(tǒng)籌引導(dǎo)，學(xué)生自建、自管、自我運(yùn)營(yíng)的組織載體，關(guān)注、回應(yīng)師生關(guān)心的熱點(diǎn)話題，制作與傳播當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的原創(chuàng)內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入網(wǎng)絡(luò)新媒體的創(chuàng)新傳播。

其二，網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，信息技術(shù)與傳播手段更新迅速，人才需求不斷加大，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的創(chuàng)建為網(wǎng)絡(luò)新媒體課外實(shí)踐提供了廣闊的舞臺(tái)。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，大學(xué)生在文化工作室中既可以學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，又獲得新媒體實(shí)踐機(jī)會(huì)，參與新媒體采集、編寫(xiě)、發(fā)布的全過(guò)程。大學(xué)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文化工作室，不斷培育一批掌握新媒體傳播規(guī)律與技術(shù)，同時(shí)具有新媒體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，完成新媒體時(shí)代文化育人新使命。

2.新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的發(fā)展現(xiàn)狀與建設(shè)舉措

2.1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室發(fā)展現(xiàn)狀

在教育部門(mén)的積極倡導(dǎo)與全社會(huì)的廣泛推動(dòng)下，全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的建設(shè)如火如荼，僅2014年就有141所高校共計(jì)145個(gè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室申報(bào)創(chuàng)建，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的濃厚氛圍。2015年1月，教育部公布首批20個(gè)“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室”名單，包括北京大學(xué)“北大新青年”校園網(wǎng)絡(luò)文化工作室、清華大學(xué)“學(xué)堂路上”工作室、復(fù)旦大學(xué)晨曦網(wǎng)絡(luò)工作室等在內(nèi)的20個(gè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室成功入選。

縱觀一批建設(shè)成熟的網(wǎng)絡(luò)文化工作室，其發(fā)展現(xiàn)狀與特色主要呈現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，大部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室由學(xué)校宣傳部門(mén)或?qū)W生工作部門(mén)為主統(tǒng)籌規(guī)劃，并聯(lián)合院系、團(tuán)委、各級(jí)學(xué)生組織或社團(tuán)協(xié)同參與。例如復(fù)旦大學(xué)“晨曦網(wǎng)絡(luò)工作室”是由該校黨委宣傳部網(wǎng)絡(luò)宣傳辦公室支持成立，計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院等共同建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)文化工作室。

第二，大多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室組織架構(gòu)分工明確，職能規(guī)劃分布合理，學(xué)生成員眾多且參與度高。如南開(kāi)大學(xué)的“八里臺(tái)網(wǎng)絡(luò)文化工作室”，擁有理論編輯部、新媒體運(yùn)營(yíng)部、新聞采編部、技術(shù)開(kāi)發(fā)部、校園論壇部、文化活動(dòng)部、網(wǎng)絡(luò)輿情部、創(chuàng)意支持部等8個(gè)部門(mén)，部門(mén)成員為來(lái)自新聞、中文、思想政治教育、軟件、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等專業(yè)的近200名學(xué)生。

第三，綜合類與特色化的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室旗幟鮮明、各有所長(zhǎng)。在首批入選的20支工作室隊(duì)伍中，大部分是兼具網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、校內(nèi)論壇與網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)組織團(tuán)隊(duì)等綜合性的工作室，但也出現(xiàn)類似長(zhǎng)沙師范學(xué)院的“‘雷風(fēng)俠正能量動(dòng)漫網(wǎng)絡(luò)工作室”、桂林電子科技大學(xué)的“‘微風(fēng)映像視覺(jué)整合教育傳播中心”等特色型的網(wǎng)絡(luò)文化工作室。

第四，大多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室都“接地氣”且樹(shù)品牌，其都能做到以網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)為核心，制作滿足大學(xué)生需求，并廣受大學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)文化項(xiàng)目和產(chǎn)品，且在此基礎(chǔ)之上，深化培育形成具有廣泛影響力的網(wǎng)絡(luò)文化品牌。如上海交通大學(xué)“‘博聞研微網(wǎng)絡(luò)文化工作室”，2014年成功舉辦“2014全球華語(yǔ)大學(xué)生短詩(shī)大賽”，收到全球828所高校6528篇參賽作品，得到人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、澎湃新聞等重要媒體廣泛報(bào)道。

第五，部分高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)過(guò)程中以評(píng)促建，努力完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的建設(shè)。以浙江大學(xué)為例，2015年上半年分別舉行“十大網(wǎng)絡(luò)文化作品”與“十佳網(wǎng)絡(luò)文化工作室”的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)質(zhì)作品與優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化工作室給予獎(jiǎng)勵(lì)，為師生營(yíng)造能夠廣泛參與的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍；承擔(dān)全國(guó)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟每月發(fā)布的《高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)月度熱點(diǎn)指南》撰寫(xiě)任務(wù)，及時(shí)廣泛深度記錄高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)進(jìn)展。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中，存在部分有待完善的工作。例如在部分高校網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)過(guò)程中，校內(nèi)專家學(xué)者、教師等參與度不高，尚未形成師生共建的整體氛圍；又如各高校間網(wǎng)絡(luò)文化工作室的交流與合作明顯不足，未能形成有效的互動(dòng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制；再如各地各高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)實(shí)踐多，然而真正持續(xù)有效推進(jìn)工作與思考的理論研究成果較少等。因此，克服上述不足之處，是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。

2.2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)舉措

針對(duì)強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室在豐富思想文化內(nèi)涵、創(chuàng)新培育建設(shè)機(jī)制、發(fā)揮學(xué)生主體作用、催生網(wǎng)絡(luò)文化成果等方面的示范引領(lǐng)作用，筆者建議從如下幾方面著手。

第一，明確大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)思路。從學(xué)校整體層面規(guī)劃統(tǒng)籌，以宣傳部門(mén)、學(xué)工部門(mén)和團(tuán)委為主體，制定工作室建設(shè)實(shí)施方案，明確建設(shè)數(shù)量、方向與特色。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育融入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)全過(guò)程，弘揚(yáng)網(wǎng)上思想文化主旋律，輻射正能量。樹(shù)立清晰明確發(fā)展目標(biāo)，著力將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室打造成為培養(yǎng)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人才、構(gòu)建大宣傳的網(wǎng)絡(luò)輿論格局、打造創(chuàng)新型的網(wǎng)絡(luò)文化品牌的文化陣地。

第二，完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室基礎(chǔ)保障。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)初期，做好人力資源、平臺(tái)硬件設(shè)施、資金調(diào)動(dòng)的配置工作。明確指導(dǎo)部門(mén)、配備專業(yè)教師，鼓勵(lì)聘任網(wǎng)絡(luò)新媒體專業(yè)領(lǐng)域的專家學(xué)者擔(dān)任兼職教師，建立校內(nèi)外專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室提供學(xué)習(xí)、工作與活動(dòng)場(chǎng)所，配備專業(yè)的工作設(shè)備與器材。學(xué)校在政策支持基礎(chǔ)上，提供必要的建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持與激勵(lì)措施。

第三，構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室傳播平臺(tái)。依托網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)APP等新媒體工具，建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的工作及對(duì)外傳播平臺(tái)。對(duì)學(xué)校重大方針政策、重大決策部署第一時(shí)間權(quán)威發(fā)布；對(duì)師生取得的重要成果第一時(shí)間廣泛宣傳，對(duì)師生關(guān)注的熱點(diǎn)事件第一時(shí)間發(fā)聲回應(yīng)；挖掘校園里的“微”人物與“微”事件，策劃具有大學(xué)精神與文化底蘊(yùn)的精品原創(chuàng)內(nèi)容。建立由校內(nèi)各部門(mén)院系、師生至校外校友、教育部門(mén)、社會(huì)媒體等多層次與立體化的網(wǎng)絡(luò)傳播渠道，擴(kuò)大影響力。

第四，培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室實(shí)踐能力。在工作平臺(tái)搭建基礎(chǔ)之上，通過(guò)實(shí)踐機(jī)會(huì)提升工作室內(nèi)師生的實(shí)踐技能。制定豐富的新媒體新聞宣傳素養(yǎng)培訓(xùn)、新媒體傳播報(bào)道培訓(xùn)、輿情搜集與分析，輿情預(yù)警及應(yīng)對(duì)方法與評(píng)論技巧等培訓(xùn)課程，搭建專業(yè)化、多樣化、規(guī)范化的實(shí)踐平臺(tái)。增加校外交流實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓展思路，開(kāi)闊眼界，提升專業(yè)化技能，提高大學(xué)生的創(chuàng)新水平。

第五，樹(shù)立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室特色品牌。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)過(guò)程中，可以不斷凝練與深化工作室的核心價(jià)值觀，在共同價(jià)值理念的引領(lǐng)下指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，引領(lǐng)校園文化風(fēng)尚。在校內(nèi)外廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)課題研究、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品研發(fā)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)，充實(shí)校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵；通過(guò)不同形式的線上高閱讀量的原創(chuàng)文案內(nèi)容、視頻動(dòng)畫(huà)內(nèi)容、電子雜志，線下的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品等，形成校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌；推進(jìn)工作室的項(xiàng)目化運(yùn)作、優(yōu)質(zhì)化產(chǎn)出、品牌化建設(shè)，破解網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)難題，營(yíng)造校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)良好氛圍。

3.新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)思考

在現(xiàn)有全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)規(guī)模的基礎(chǔ)上，可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)還將不斷涌現(xiàn)出更多優(yōu)異的工作室，對(duì)于這一命題還可以有進(jìn)一步的探索與思考。通過(guò)全社會(huì)、教育主管部門(mén)與各高校的重視與努力，切實(shí)發(fā)揮各校校內(nèi)師生的主體力量，將培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室成為高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作的新常態(tài)，在引導(dǎo)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中發(fā)揮重要力量，完成大學(xué)立德樹(shù)人的重要使命。

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