徐敏

摘要：為更好的發(fā)展藝術教育，開展小學音樂教育是非常必要的。因此，提高對小學音樂教育的重視，為學生打下良好的藝術基礎是教師應該承擔的重要責任之一。本文對小學音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展做了深入的探究與分析。

關鍵詞：音樂教育 小學 創(chuàng)新與發(fā)展

現(xiàn)代社會愈加重視人才的全面發(fā)展，為了適應社會需求，培養(yǎng)新型人才，在教育方面不僅要重視文化課，還要重視藝術方面的發(fā)展。由此，音樂教育成為了現(xiàn)代教育必不可少的內容之一。小學是教育的起步階段，重視小學的音樂教育與培養(yǎng)，為今后打下堅實的基礎。

一、傳統(tǒng)教育方式的弊端

（一）學生缺乏自主性

小學生正處在一個活潑好動、思維活躍的年紀，但是傳統(tǒng)的教育方式多注重對書本知識的教授和灌輸，忽略了培養(yǎng)學生獨立思考的好習慣。從而導致小學生活躍的思維不能得到良好的發(fā)展，對課堂的積極性也大大減退。長此以往，學生的自主性變差，習慣去依賴教師來學習課堂內容，解決學習問題。

（二）注重應試教育

我國的主要教育制度就是應試教育，對于任何一門學生學習的科目，學校都會采取期末測試的方式來對比學生學習水平的高低。然而音樂是一項靈活多樣的科目，它的內容不僅僅停留在紙張文字之上，也不只是一兩首樂曲可以檢測出來的。所以，應試教育通常忽略了學生本身具有的天賦，只看到了學生書面上的成績。不僅如此，應試教育會讓音樂成為學生的一項任務，學生會對此產生排斥和抗拒。由此導致上課無法積極的思考和參與，最終影響了音樂的基礎學習。

（三）教學內容單一

音樂在各項學科之中所占的比重較小，學習的內容也不夠豐富。多數(shù)學校的音樂教育僅僅停留在書本教學，沒有實際的操作。例如，某校教師在教習音樂的課堂上，只是單純的帶領學生認識五線譜和音符。挑選個別同學來進行演唱的示范。學校也沒有為學生提供音樂課堂上可以使用到的道具或者是樂器，學生只能聽老師單調的解說，或是老師在講臺上用鋼琴為同學將樂曲演奏一遍。這種單一的教學方式，會讓課堂出現(xiàn)枯燥乏味的狀況，降低小學生對音樂的興趣。

二、小學音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展

（一）重視興趣培養(yǎng)

更加注重學生的興趣培養(yǎng)，了解學生的喜好，增加課堂的趣味性。在課堂上鼓勵學生多動手操作，教學生學習一些容易上手的小樂器。例如，某位教師為同學準備了笛子，上課的時候，教師在講臺上講解演示，學生就可以緊跟著動手操作。在操作的過程中，學生充分發(fā)揮了自己的好奇心，專注于老師講解的內容，有不懂的問題也會積極的向老師提問。最后，老師組織學生進行小團體的演奏，雖然不夠熟練，但是學生對簡單的樂器操作有了基本的認知，課上不再是單一的聽講，也能讓學生活躍起來，積極的參與到課堂的內容中。教師應秉持寓教于樂的原則，讓學生在快樂中學習，激發(fā)學生的學習興趣。只有這樣，學生才會由被動變?yōu)橹鲃樱拍芨玫奶岣哒n堂效率和教學質量。

（二）提倡實踐操作

重視學生的興趣培養(yǎng)，就不能讓教學內容僅僅停留在單一的書本教學，這只會讓正處在貪玩好動年紀的小學生感到枯燥乏味，這種情況下教師就應該帶領學生多進行動手操作。例如，某小學曾經(jīng)的音樂教學模式，僅僅是在課堂上簡單的演示教科書上的內容，學生不能跟著老師參與進去。經(jīng)過教學改革之后，學校為學生提供了多媒體設備和一些小樂器，課上教師不僅單獨為學生演示內容，還會邀請學生一同演奏。像是在講解《雪絨花》的課堂上，教師用多媒體為學生播放了樂曲短片，然后又帶領學生進行了簡單的樂器演奏。學生對這種生動有趣的課堂形式充滿了好奇，在課堂上積極跟隨老師的思路，加快了完成課堂任務的腳步。

（三）豐富課堂內容

為了培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在課堂上，教師除了基本知識的講解和簡單的樂器演示之外，還應該更加豐富課堂的內容。在內容的豐富上，教師不應該僅僅停留在演唱和樂器學習等方面，還可以為學生提供更多樣的帶有趣味的課堂小活動。例如，某校園內的教師，在課堂上不僅帶領學生進行演奏，還會在學生學習和了解了樂曲的內容之后，根據(jù)樂曲闡述的內容和表達的意義來編排一個小型的音樂劇。安排部分學生進行音樂劇的表演，部分學生進行樂曲的演奏。在這個過程中，學生們都積極地展現(xiàn)自己的能力。充分發(fā)揮了小學生活潑好動的特性，也很好的利用了他們貪玩的特點。在“玩”和“教”相結合的情況下，學生的表現(xiàn)更加的積極，對樂曲的理解也更加深入。

（四）改善教學環(huán)境

由于傳統(tǒng)教學的特有的教學模式，音樂課堂的環(huán)境相對較為簡單。為了提高小學音樂教育的教學質量，改善教學環(huán)境也是其中非常重要的一環(huán)。為此，學校應該加大對音樂教育的投資力度，首先要保證師資力量的雄厚，調整教師的薪資水平，重視教師專業(yè)素質的培養(yǎng)。其次，應該增加基礎設施的建設，為音樂教室提供更多的器材和用具。讓學生在學習的時候可以增加動手操作的機會。也要為音樂教室配備多媒體設備，讓學生能夠更加直觀和全面的感受音樂的魅力。

三、結語

國家對小學教育越來越重視，小學的音樂教育也成為其中必不可少的一環(huán)。重視音樂教育的發(fā)展，為學生打下良好的藝術基礎，對培養(yǎng)專業(yè)性人才和提高學生全面發(fā)展有著重要的作用。

參考文獻：

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