竇海波

摘要：本文通過文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法等，從外部因素和內部因素兩個方面，對陜西省高校陽光體育運動的開展情況進行分析，結果表明：教育領導部門思想認識不足，體育教師師資力量匱乏，運動場地與運動器材嚴重不足，體育運動氛圍不濃，學生自身缺乏運動意識，學生缺乏參加體育運動的興趣，學生面臨的尋求工作的壓力巨大，學生缺乏健康的生活方式等，針對這些問題，提出改進的可行性對策及建議，為我省高校陽光體育運動的更好開展提供參考。

關鍵詞：高校；陽光體育運動；因素；分析

陽光體育運動的目的是促進學生主動自覺地參加戶外體育鍛煉，培養(yǎng)鍛煉的習慣，增強體質健康水平，形成終身體育的思想；陽光體育運動頒布實施已經過去了幾年的時間，目前來看已取得了一定的成效，但是在陽光體育運動的開展上還存在許多障礙因素，陜西省作為西部強省，高等院校數量排在全國前列，我省高校的陽光體育開展情況如何？我們需要有清楚的頭腦認識，為更好地貫徹陽光體育的相關政策和長期開展具有重要意義。

1.陜西省高校陽光體育運動開展的影響因素分析

1.1外部因素的影響

（1）教育領導部門思想認識不足

雖然近年來，領導部門對體育運動的重視程度在逐漸提高，但是受傳統(tǒng)的教育觀念的影響，升學、就業(yè)才是根本，認為文化課學習是重中之重，對體育運動的開展漠不關心，甚至認為體育課在應試教育的大環(huán)境下可有可無，將體育課壓縮到最少學時，偶爾組織的體育活動也是為了應付上級部門的表面文章，將體育運動擺在及其次要的位置上，領導部門缺乏重視，就使的教師缺少積極性，進而影響到學生的身體鍛煉，大方面，嚴重阻礙了陽光體育運動的長期開展。

（2）體育師資力量匱乏

隨著對體育運動的不斷重視，對體育教師的需求也在大大增強，這就使得原本就匱乏的體育教師隊伍更加捉襟見肘，體育課在不同級別學校中一直在弱勢地位上，對體育課重視不夠，甚至有些偏執(zhí)，認為體育課容易教學，一個教師可以帶十幾個班級，在教師配備上，首先考慮其他學科，體育學科名額極少，甚至幾年才招聘一人，體育教師人數得不到有力的補充，造成體育教師短缺，使得體育教師課時較多，又要組織大型活動，維護器材設施，工作壓力大。

（3）體育運動氛圍不濃

體育氛圍是以校園為主要空間，融體育知識，體育游戲，體育比賽，體育征文等多種體育相關的群體文化活動；高校濃厚的體育氛圍能促使學生積極主動的參加體育運動，提高鍛煉的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育鍛煉意識，有利于學校體育運動的全面開展。通過調查發(fā)現(xiàn)，我省大部分高校的體育氛圍較差，在體育課堂上，學生被動的在體育教的監(jiān)督下進行練習，在課余時間，學生很少積極參加課外體育鍛煉。

1.2內部因素的影響

（1）學生自身缺乏運動意識

大學體育是學校體育的最后一個階段，是培養(yǎng)大學生終身體育思想的最關鍵階段，形成終身鍛煉習慣的關鍵環(huán)節(jié)。學生只有形成了自覺體育鍛煉的意識，才能實現(xiàn)和社會體育的銜接，走出學校，終身受益；進入大學校園，沒了體育考試的壓力，離開了中學教師家長式的管理與監(jiān)督，大學生學習生活相對自由，由于缺乏體育鍛煉的意識，許多學生的鍛煉是被動的，經常性參加運動的學生不多，更不用說形成良好的鍛煉習慣，大部分學生很少參加體育鍛煉，缺乏體育鍛煉必然造成學生身體素質下降，目前在校大學生的身體素質堪憂。

（2）學生缺乏參加體育運動的興趣

目前大部分學生不喜歡參加體育運動，如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，從運動中不僅鍛煉身體，還能體驗快樂，所以興趣至關重要，在當今大學校園，體育課時基本維持一周一節(jié)課（兩個學時），僅僅一節(jié)課的情況下，部分學生常常找各種原因不到課堂上課，許多大學生對參與體育鍛煉的認識是可有可無，無所謂的態(tài)度，造成這種情況的原因是多方面的，如學生自身身體素質太差；體育課枯燥乏味等，興趣可以使學生積極而主動的參與喜歡的事情，如果學生對參加體育運動產生了極大的興趣，他們就會積極參加體育鍛煉。

（3）學生缺乏健康的生活方式

我們非常熟悉的一句話，“生命在于運動”。經常運動不僅可以增進體質健康，緩解壓力，愉悅心情，熱當今的大學生生活方式及其的不健康，學生從中學進入到大學，學習生活方式相對自由，大學的制度相對寬松，進入大學學生開始接觸一些新鮮的事物，養(yǎng)成了不健康的生活方式，如，抽煙、酗酒、經常熬夜、晚睡晚起，不吃早餐，沉迷于網絡游戲等，嚴重缺少體育鍛煉，長期下來，造成了學生記憶力減退，情緒不穩(wěn)定，免疫力下降等，身體各項生理機能產生嚴重影響，不健康的生活作息方式嚴重阻礙著學生參加體育運動，對學校體育運動的開展產生不利的影響。

2.陜西省高校開展陽光體育運動的對策研究

2.1完善學校的場地、器材、設施

場地、設施、器材是陽光體育運動開展必不可少的要素，是高校開展陽光體育運動開展的基本保障，如果，場地設施不足，必然會影響學生鍛煉的積極性，長久下去，就會使學生逐步喪失鍛煉的興趣，所以學校應加大經費投入，建設適應學生需要的場地，改善單一的設施項目，充分考慮到不同學生對不同項目的需求，調整項目結構，增加學生感興趣的項目，而不是只考慮傳統(tǒng)的籃球，羽毛球等，充分合理的布局學校場地設施，為學生提供運動的場所，進而為陽光體育運動的開展充分服務。

2.2資金投入充分到位、合理利用

資金投入是陽光體育運動切實運行的物質保障，除了國家的相關資金政策支持外，作為西部地區(qū)的陜西省，要加大資金的支持力度，各高校也應該重發(fā)發(fā)揮主管能動性，充分申請額外撥款，或者自己籌備資金，并能使資金合理充分的運用到陽光體育運動的開展上。

2.3加大陽光體育運動的宣傳力度與范圍

從陽光體育運動的提出至今，各個高校開展落實情況不容樂觀，影響與多方面的，其中宣傳的力度不夠是重要的一方面，高校資源豐富，如廣播站，櫥窗、宣傳欄等并沒有發(fā)揮重要作用，輿論氛圍差，所以我們應就地取材，充分利用校園的各種資源，如定期廣播有關運動健康知識，舉行陽光體育運動櫥窗設計比賽、運動攝影等相關的體育文化競賽。教師應該充分利用課堂灌輸陽光體育開展的重要性，提高學生的認識，學校有關部門牽頭組織大型體育文化活動，教師學生齊參與，全方位的宣傳陽光體育運動。

2.4充足體育教師數量，加強師資隊伍建設

陽光體育運動的主要目的就是要促使學生走出教室，走向操場，形成自覺鍛煉的良好習慣，從而有效地提高身體健康水平，增強體質，而體育教師作為學校體育工作的核心力量，起到教育、引導、組織的重要作用，但是。目前大多數高校存在著體育教師缺口，所以要加強對體育學科重視程度，樹立體育學課的重要性，按合理的比例來配備體育教師的人數，另外要定期的派教師參加培訓班，提高學歷，科研水平，提高體育教師的綜合能力，有利于陽光體育運動的順利開展。

3.結論

（1）陜西高校對陽光體育運動的宣傳力度不夠，大部分學生不理解陽光體育的內涵，甚至根本沒聽過陽光體育運動。

（2）體育教師的數量不足，不能滿足正常的教學需要，任務繁重，對陽光體育運動的開展產生不利影響。

（3）場地、設施、器材不足，不能滿足學生對運動的需求，嚴重阻礙了學生從參加鍛煉的積極性。（作者單位：咸陽師范學院體育學院）

參考文獻：

[1]中共中央，國務院.關于加強青少年體育增強青少年體質的意見（中發(fā)[2007]7號）[Z]. 2007-05-07.

[2]羅振宇.關于在學校中開展“陽光體育運動”的理性思考[J].體育科技文獻通報，2007，（11）.