鐘華

摘要：足球是一項(xiàng)擁有深厚人民群眾基礎(chǔ)的大眾運(yùn)動(dòng)，在中學(xué)教育中開展足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)是具有深刻含義的。中學(xué)足球教育不僅可以提高學(xué)生的個(gè)人身體素質(zhì)，還可以為我國(guó)足球事業(yè)提供優(yōu)秀的后備人才，為我國(guó)足球事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。但是就目前的情況來看，我國(guó)中學(xué)校園足球教學(xué)仍然存在著很多問題。本文針對(duì)中學(xué)校園足球教學(xué)的瓶頸進(jìn)行了探討，并且提出了相應(yīng)的策略分析。

關(guān)鍵詞：中學(xué)校園；足球教學(xué)；瓶頸

作為一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，足球在我國(guó)擁有著良好的群眾基礎(chǔ)，不少人對(duì)足球運(yùn)動(dòng)都是十分熱愛的。但中學(xué)足球教學(xué)發(fā)展的緩慢在很大程度上限制著我國(guó)足球事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，對(duì)廣大中學(xué)生開展足球教育是十分有必要的。

1.中學(xué)足球教育中的瓶頸

首先，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于足球教育的過度輕視。在當(dāng)前應(yīng)試教育的整體氛圍下，學(xué)校和家長(zhǎng)更多地把注意力集中在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上，學(xué)生也必須通過努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)來證明自己，對(duì)足球教育的輕視是不可避免的。其次，師資力量上的欠缺也是中學(xué)足球教育發(fā)展緩慢的重要制約因素，中學(xué)校園足球教育在師資力量上的欠缺是不可回避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。最后，我國(guó)基礎(chǔ)足球設(shè)施的匱乏在很大程度上影響了我國(guó)足球基礎(chǔ)教育的開展。

2.中學(xué)足球教育的現(xiàn)狀

（1）足球課時(shí)較少。在新課程改革的大背景下，國(guó)家規(guī)定的中學(xué)體育課程分為兩類：必修和選修，并要求學(xué)校安排籃球、排球和足球的教學(xué)課時(shí)，在實(shí)際教學(xué)中選擇合適的教學(xué)內(nèi)容在中學(xué)體育教學(xué)中開展。但是，在實(shí)踐教學(xué)中，很多學(xué)校選擇開展較為容易的籃球、武術(shù)和田徑等教學(xué)課程，對(duì)于足球教學(xué)的整體課程安排較少。

（2）學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不足。面對(duì)應(yīng)試教育的整體壓力，學(xué)生對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)的追求往往是十分迫切的。這樣參加足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就會(huì)少之又少，更加不會(huì)將足球作為中學(xué)課程的一部分去認(rèn)真對(duì)待了。

（3）缺乏專業(yè)型人才的指導(dǎo)。在我國(guó)很多中學(xué)校園中足球?qū)I(yè)人才是十分匱乏的，對(duì)于廣大中學(xué)生來說缺乏專業(yè)性的足球教學(xué)指導(dǎo)在很大程度上限制了其足球能力的提升。

（4）足球基礎(chǔ)設(shè)施的落后。足球場(chǎng)地的質(zhì)量在很大程度上影響著足球事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)許多中學(xué)校園缺乏良好的足球場(chǎng)地，對(duì)于開展中學(xué)足球教育是十分不利的。為了更好地開展和推動(dòng)中學(xué)足球教育，國(guó)家對(duì)廣大中學(xué)的足球場(chǎng)設(shè)施建設(shè)加大投入力度是十分有必要的。

3.中學(xué)校園足球發(fā)展的策略分析

（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念。體育運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)提升有重要作用，對(duì)其身心健康的發(fā)展也有著十分重要的影響。中學(xué)校園足球教育的開展，不僅僅是為給我國(guó)足球事業(yè)提供后備人才，更是為了促進(jìn)廣大青少年綜合素質(zhì)提升與全面發(fā)展的重要舉措。第一，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生多進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，在不影響學(xué)業(yè)的情況下多開設(shè)足球教學(xué)課程，從自身教育理念上進(jìn)行一次轉(zhuǎn)變。第二，家長(zhǎng)也應(yīng)該正確看待體育運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)狀態(tài)才是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）加大對(duì)中學(xué)校園足球活動(dòng)的資金投入。針對(duì)很多中學(xué)校園足球場(chǎng)地及基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問題，政府和學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以高度重視。在政府對(duì)教育事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入中，有目的地增加于體育教學(xué)的投入比重，合理規(guī)劃和使用足球教學(xué)過程中的經(jīng)費(fèi)支出，為更好地開展中學(xué)校園足球教育提供良好的條件。

（3）加強(qiáng)足球?qū)I(yè)型人才的培養(yǎng)和輸送。中學(xué)校園足球教育事業(yè)的開展離不開優(yōu)秀的足球體育教師，國(guó)家應(yīng)當(dāng)適時(shí)加強(qiáng)對(duì)于體育教師的足球?qū)I(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)要有效地輸送專業(yè)人才，促進(jìn)當(dāng)?shù)刈闱蚪逃陌l(fā)展。對(duì)于體育教師本身而言，也應(yīng)積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，努力豐富自身足球?qū)I(yè)知識(shí)和加強(qiáng)技能的獲取。

（4） 廣泛開展中學(xué)校園足球聯(lián)賽。足球作為一項(xiàng)競(jìng)技體育，適當(dāng)比賽是促使其發(fā)展的重要舉措。各級(jí)政府和教育部門應(yīng)當(dāng)積極協(xié)商、推動(dòng)中學(xué)校園間廣泛地開展足球聯(lián)賽，加強(qiáng)不同地區(qū)的足球交流。

中學(xué)校園足球教育已經(jīng)為我國(guó)的足球事業(yè)提供了一批批優(yōu)秀的后備人才，這在很大程度上推動(dòng)了我國(guó)足球事業(yè)的蓬勃發(fā)展，同時(shí)對(duì)于促進(jìn)廣大中學(xué)生身心的全面健康發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。面對(duì)時(shí)下出現(xiàn)在中學(xué)校園足球教育中的問題，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)開始轉(zhuǎn)變教育理念，政府相關(guān)部門需積極采取相應(yīng)措施，共同促進(jìn)我國(guó)中學(xué)校園足球教育的順利開展。

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（作者單位：江西省吉安市第十三中學(xué)）