陳盛為

摘 要：學生的思想教育不是單單在學校進行的，學生能力的培養(yǎng)、性格的發(fā)展以及良好習慣的形成需要家長、學校的共同努力和配合，學生思想教學是一切教育的前提，更需要家校的結(jié)合才能收到事半功倍的效果，因此，針對利用家校結(jié)合提高高中生思想教育成效這一問題做了粗淺的探索。

關(guān)鍵詞：家校結(jié)合；高中學生；思想教育；成效

高中生的思想教育對于學生今后的學習、發(fā)展來說至關(guān)重要，需要引起大家的足夠重視，當然，思想教育不是一點一滴就能收到明顯效果的，需要學生在校園里、在家庭中通過潛移默化的影響才能不斷進步和提高，才能在不知不覺中有真正意義上的改變。任何單方面的努力是不會收到預期的效果的。

一、家長與教師及時溝通，以達到因材施教的目的

高中生正處于青春期，思想上比較叛逆，對學習可能存在抵觸情緒，對教師的管理也沒有清楚的認識，這就需要家校的結(jié)合，讓教師和家長通過共同努力、配合，及時溝通，促使家長和教師更加了解學生的思想動態(tài)以及行為習慣，了解學生的所思所想才能做到因材施教，更加有針對性地教育學生，這樣不僅能夠避免一些不必要的事情發(fā)生，更能夠清晰地認識到學生的問題所在，對癥下藥，這樣學生的叛逆思想也會隨之煙消云散。

二、通過家長和教師的共同努力，讓學生感受到愛的氣息

學生在思想上的偏激和種種問題，更多來源于心智的不成熟，要在教師和家長的積極配合下讓學生看到來自學校和家庭的愛，讓他們感受到自己被濃濃的愛包圍著，這樣才能在不斷學習中增加斗志，并從中找到自信和前進的動力，不斷努力，以更加積極、陽光、樂觀的心態(tài)面對學習、面對生活，這樣才能達到一種良性循環(huán)，讓學生的思想更加成熟、思考問題更加全面，在愛的鼓勵下，在教師和家長的共同努力下，學生的思想教育的實施將會收到意想不到的驚喜。

三、學生在家長和學校潛移默化的教育中意識到自己的社會責任感

高中生已經(jīng)接近成年，應該意識到自己身上擔負的責任，學生在家長和學校潛移默化的影響下能夠意識到自己的社會責任感，并勇于接受自己的使命，才能在學習、生活中不斷進步，這樣學習就不再是被動地接受知識，而是主觀地獲取知識，這樣在思想上會有質(zhì)的飛躍和進步。

學生的思想教育需要家長、學校的共同配合，才能讓學生在愛的甘露里汲取營養(yǎng)，思想不斷進步和成熟。

參考文獻：

王桃英.試論家校結(jié)合對于學生思想教育的幫助[J].中國電力教育，2009（1）.

編輯 謝尾合