楊利青

摘 要：體育是初中一門不可缺少的課程，是教育體系的重要組成部分。隨著體育教學(xué)的改革，初中體育逐漸以注重學(xué)生發(fā)展為核心，強(qiáng)化學(xué)生自主、合作意識，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。在體育教學(xué)過程中教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由自身的“教”向?qū)W生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變。筆者從教學(xué)實際的角度出發(fā)，結(jié)合自身實際，對豐富體育教學(xué)提出合理性的建議，旨在提高教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：初中；體育教學(xué)；有效教學(xué)；自主合作

體育教學(xué)分為課堂教學(xué)和室外教學(xué)兩大部分，教師應(yīng)該依據(jù)兩種不同教學(xué)環(huán)境的特點，設(shè)計體育教學(xué)方案，致力于提高教學(xué)的有效性。教師在教學(xué)過程中需要把理論與實際相結(jié)合，在豐富學(xué)生體育知識的同時鍛煉學(xué)生的體力能力，采取行之有效的方法組織教學(xué)，接下來筆者對如何豐富體育的教學(xué)設(shè)計提出建議，希望能為提高體育教學(xué)的有效性做出些許貢獻(xiàn)。

1.“合作與自主”作為體育教學(xué)的理念

掌握正確的教學(xué)理念是教學(xué)活動成功進(jìn)行的基礎(chǔ)，所以在體育教學(xué)中，教師需要注重對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師也需要結(jié)合教學(xué)實際，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

合作與自主這一理念囊括了很多方面的內(nèi)容，我們要掌握科學(xué)的互動觀、全面均衡的目標(biāo)觀以及民主平等的師生觀。在合作自主學(xué)習(xí)過程中要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握與同學(xué)互動的本領(lǐng)，在尊重老師尊重同學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。以科學(xué)的思維指引自己的行動和活動會獲得事半功倍的效果。而學(xué)生互動是教學(xué)活動中難能可貴的資源，也成為教學(xué)活動中不可缺少的因素。合作學(xué)習(xí)不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，還要求學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得本身的樂趣與滿足，能夠使得多種教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)的過程中協(xié)同完成。

合作與自主的重要性是教師需要了解和支持的，這是教師需要認(rèn)識到的。而且這一基本理念在學(xué)生的心中是很重要的。學(xué)生需要一種合作、自主的教學(xué)模式存在于課堂生活中，這一點需要得到教師的重視。

2.營造開發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說，興趣是最好的老師，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，教師應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師應(yīng)該均衡課堂教學(xué)和室外教學(xué)兩種教學(xué)環(huán)境，側(cè)重室外教學(xué)環(huán)境，靈活多變地設(shè)計教學(xué)方案，讓學(xué)生自主參與到教學(xué)活動中，為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，推動體育教學(xué)的進(jìn)程。

在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)模式中，形成的是“一人示范，多人練習(xí)”的模式。這一模式雖然提高了整體的效率，節(jié)省了一對一的時間，但是從一定程度上降低了學(xué)生對課程的積極性和自主性。模式的單一與被動使得學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣，所以改善學(xué)習(xí)環(huán)境，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式，要以開放的形式來促進(jìn)學(xué)生個體的不斷發(fā)展。這一開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建需要建立在良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上。要發(fā)揮一些模范學(xué)生的帶頭作用，結(jié)合實際情況根據(jù)學(xué)生自身的特點進(jìn)行教學(xué)計劃，切勿以偏概全。

以健美操教學(xué)為例，健美操教學(xué)是一個比較復(fù)雜的過程，它要求人們要了解節(jié)奏感并且與動作相協(xié)調(diào)，而且必須結(jié)合男女生不同的生理、心理特征與健美操的特點，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)方式，最主要的就是要給學(xué)生足夠的時間空間，讓學(xué)生能夠進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)并且調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)上不懂的內(nèi)容進(jìn)行詢問的積極性。

在教學(xué)過程中，學(xué)生與老師要建立一個良好的和諧的關(guān)系，老師要尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生要勇敢地進(jìn)行訓(xùn)練不要怕失敗。學(xué)生也要尊重老師，和老師建立好關(guān)系，尊重老師所制定的教學(xué)計劃，通過訓(xùn)練塑造更完美的自己。

3.運用多媒體進(jìn)行體育教學(xué)

科技的發(fā)展帶動教學(xué)的變革，多媒體教學(xué)成為教學(xué)活動中采取的教學(xué)手段。多媒體在文字、圖像以及聲音等方面的作用不容忽視，它可以全方位地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓寬學(xué)生的視野，帶動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。多媒體在體育教學(xué)中可以向?qū)W生展示需要學(xué)習(xí)的具體知識以及科學(xué)的動作要領(lǐng)，一般以教師示范的教學(xué)方法忽視了動作的科學(xué)性，教師在教授動作時候可能受外界的影響導(dǎo)致動作不標(biāo)準(zhǔn)或者不準(zhǔn)確，而多媒體彌補(bǔ)了這一缺點。動作要領(lǐng)以多媒體向?qū)W生展示，一定會帶來不一樣的教學(xué)效果。例如，在籃球教學(xué)中，教師如果僅僅以口頭的形式向?qū)W生講解投籃步驟，那么學(xué)生是不能準(zhǔn)確掌握具體的知識的，通過多媒體把知識具體化，才能加深學(xué)生對體育知識的理解。所以教師要把科技運用到課堂和室外的教學(xué)過程中來，提高教學(xué)的有效性。

總之，教師需要以初中生的特點作為教學(xué)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)初中生對體育的學(xué)習(xí)興趣。教師要不斷地更新體育的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生能夠了解體育的魅力，教師也可以在教學(xué)設(shè)計的過程中提高自身的素質(zhì)，提升教師的才華，提高體育教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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[2]蔡海春.新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計思考[J].湖北體育科技，2014（07）：23—24.

（作者單位：江蘇省太倉市第一中學(xué)）