舒莉

摘 要：由于種種原因，當(dāng)前校園足球活動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r和前景不太樂(lè)觀，要想更好地引起廣大學(xué)生對(duì)足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)技能，教師就必須轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)觀念，完善課內(nèi)外教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：校園足球；課程建設(shè)；資金投入；運(yùn)動(dòng)觀念

校園足球活動(dòng)是校園體育運(yùn)動(dòng)的重要組成部分。從廣義上來(lái)講，足球運(yùn)動(dòng)的意義已經(jīng)超出游戲與體育競(jìng)技的范疇，它不但可以讓我們強(qiáng)身健體、活躍身心、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更被賦予了社會(huì)意義，使人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)實(shí)踐中潛移默化地受到文化的啟示和熏陶。鑒于此，對(duì)于體育教學(xué)和管理者來(lái)說(shuō)，一定要認(rèn)真了解和分析當(dāng)前足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r，然后結(jié)合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，需求進(jìn)行有建設(shè)、有創(chuàng)造的投入和改進(jìn)，這樣才能為弘揚(yáng)足球運(yùn)動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，讓更多的學(xué)生通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的教育開(kāi)發(fā)增進(jìn)友誼、愉悅精神、展現(xiàn)自我、樹(shù)立信心。鑒于此，本文結(jié)合一線教學(xué)管理實(shí)踐提出幾點(diǎn)完善校園足球活動(dòng)的建議。

一、完善課程建設(shè)

體育教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生不是不喜歡玩足球，而是存在玩不好、不會(huì)玩的自卑心理，不消除這種心理，校園足球教育肯定無(wú)法達(dá)到理想效果。筆者認(rèn)為，為了解決這些問(wèn)題，我們要盡量完善學(xué)校足球課程體系的建設(shè)：

1.激活學(xué)生的主觀能動(dòng)性

這就要求我們不能再拘泥于簡(jiǎn)單的理論解說(shuō)，然后讓學(xué)生自由練習(xí)的教學(xué)方法。而是要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)定有針對(duì)性的靈活的教學(xué)方案，以打破枯燥的練習(xí)，成功吸引學(xué)生的注意力。比如可以通過(guò)簡(jiǎn)短的技能過(guò)關(guān)促使學(xué)生在靈活的氛圍中努力練習(xí)，提升技能。

2.構(gòu)建自主選擇的足球教學(xué)新模式

我們可以嘗試讓學(xué)生自主選擇的教學(xué)和練習(xí)方式，這個(gè)過(guò)程中我們可以采用不同類(lèi)型、不同層次的團(tuán)隊(duì)組織形式，以不同的方式最大限度地滿足學(xué)生的鍛煉需求。比如，可以開(kāi)展足球?qū)官?、足球比賽欣賞、足球技巧訓(xùn)練等活動(dòng)，以足球俱樂(lè)部的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

3.建立健全評(píng)價(jià)體系

積極的評(píng)價(jià)可以促使學(xué)生對(duì)足球的主觀熱愛(ài)。同學(xué)們囿于技能基礎(chǔ)和身體狀況不同，我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也要適當(dāng)調(diào)整。這樣才能促使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步、提高，就是成功?？傊?，課程體系的構(gòu)建要考慮到終身足球運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠享受健康、文明的生活，終身健康運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)美好未來(lái)。

二、加大資金投入

從當(dāng)前的校園足球運(yùn)動(dòng)狀況來(lái)看，一般學(xué)校足球場(chǎng)地和設(shè)備資金投入不足，無(wú)法滿足更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。這就要求體育管理者一定要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整資金分配，必要時(shí)可以向上級(jí)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)投入，保證專款專用，發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。沒(méi)有基礎(chǔ)設(shè)置投入，縱有萬(wàn)千理論也無(wú)法實(shí)現(xiàn)校園足球運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大化。

當(dāng)然，管理者還可以通過(guò)多種方式來(lái)爭(zhēng)取資金。例如：我們可以通過(guò)社區(qū)、企業(yè)等方面的贊助來(lái)獲取資金，發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然要想獲取社會(huì)各界的支持，我們需要首先讓他們看到校園足球建設(shè)的意義，見(jiàn)到我們對(duì)足球無(wú)限熱愛(ài)的精神風(fēng)貌?？偟膩?lái)說(shuō)，足球?qū)ｍ?xiàng)資金投入不外乎硬件和軟件兩個(gè)方面：（1）硬件——足球場(chǎng)地設(shè)備器材等。這些硬件設(shè)施是開(kāi)展足球訓(xùn)練活動(dòng)的關(guān)鍵，要優(yōu)先進(jìn)行這方面的資金投入。（2）軟件——加強(qiáng)足球教練員的培訓(xùn)、科研等軟件投入。如果條件允許還可以聘請(qǐng)真正的足球運(yùn)動(dòng)員來(lái)?yè)?dān)任教練，全面促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，為加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)觀念

當(dāng)前足球運(yùn)動(dòng)多是以校內(nèi)訓(xùn)練為主，課外訓(xùn)練及校外聯(lián)賽相對(duì)較少。這就體現(xiàn)出我們沒(méi)有大的校園足球建設(shè)眼光，這就要求我們必須盡快革新理念，努力建設(shè)和開(kāi)發(fā)常教常新、富有活力的體育課堂教學(xué)。實(shí)際上，足球運(yùn)動(dòng)不能只是局限在校園內(nèi)開(kāi)展訓(xùn)練，我們可以設(shè)置更多的課外訓(xùn)練和校外聯(lián)賽體系，從主觀和客觀兩個(gè)方向來(lái)刺激和促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

另外，我們還要構(gòu)建完善、科學(xué)的足球訓(xùn)練體系。足球是一項(xiàng)對(duì)體能和技巧都要求比較高的體育運(yùn)動(dòng)，脫離大量的訓(xùn)練就是紙上談兵。因此，我們的足球訓(xùn)練計(jì)劃從嚴(yán)格管理、大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)量來(lái)訓(xùn)練隊(duì)伍。例如：運(yùn)球、帶球過(guò)人、傳球、射門(mén)……這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認(rèn)識(shí)和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時(shí)，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，注入簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練。為了完善訓(xùn)練體系，體育教師還可以擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，與專業(yè)人員建立穩(wěn)定的聯(lián)系，在一定程度上促進(jìn)了經(jīng)管足球隊(duì)朝著專業(yè)化方向發(fā)展。這不僅有利于逐步提高經(jīng)管學(xué)院足球隊(duì)的整體水平，也增加了球隊(duì)與外界的溝通交流，使隊(duì)員們的興趣得以更深入的

培養(yǎng)。

總而言之，針對(duì)各學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)比較低迷的狀況，作為體育教師，我們一定要能有全面、客觀的認(rèn)識(shí)，要積極爭(zhēng)取基本設(shè)施建設(shè)來(lái)保障足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，要及時(shí)革新理念，在大量訓(xùn)練的基礎(chǔ)上拓展足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展和交流的空間，只有這樣，校園足球運(yùn)動(dòng)才能蓬勃發(fā)展起來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

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