徐娟
摘 要:本文通過(guò)我院近幾年電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展情況,及電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案的設(shè)置。通過(guò)分析當(dāng)前企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的稀缺而電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生卻找不到對(duì)口工作的問(wèn)題,進(jìn)行探討,找出陷入這個(gè)困境的原因,并對(duì)如何更好的建設(shè)好電子商務(wù)專業(yè)提出相關(guān)對(duì)策。
關(guān)鍵詞:高職院校;專業(yè)建設(shè);電子商務(wù);相關(guān)對(duì)策
引言
目前來(lái)說(shuō),電子商務(wù)這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于各大高校并不陌生。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,各大企業(yè)都在進(jìn)軍電子商務(wù),導(dǎo)致社會(huì)上對(duì)電子商務(wù)人才的需求越來(lái)越大。所以各大高校也抓住了這個(gè)機(jī)遇,紛紛開始電子商務(wù)專業(yè)。然而,出人意料的是,供需兩旺的局面并沒(méi)有出現(xiàn)。我們通過(guò)對(duì)畢業(yè)生和用人單位的調(diào)查發(fā)現(xiàn),電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生和用人單位的要求還存在一定差距。這其中最主要的問(wèn)題就是高職院校對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)沒(méi)有考慮企業(yè)的需求,學(xué)生沒(méi)有掌握更多適用于企業(yè)的技能。
一、高職院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)目前存在的問(wèn)題
1、培養(yǎng)單位培養(yǎng)目標(biāo)不明確,課程設(shè)置脫節(jié)
電子商務(wù)范圍比較廣,需要掌握的技能比較全面,發(fā)展快,變化也比較多。很多高職院校在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案的時(shí)候跟不上變化的節(jié)奏,導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)落后。課程設(shè)置隨意性很大,主要存在下面兩方面問(wèn)題:一是,課程設(shè)置缺乏銜接性?,F(xiàn)在高校為了使學(xué)生就業(yè)率高,或者為了滿足老師能擔(dān)任相關(guān)課程,開設(shè)的課程涉及領(lǐng)域比較廣,前后沒(méi)有太多的銜接性。另外,有一些高校注重特殊培養(yǎng),開設(shè)淘寶班、創(chuàng)業(yè)班等,但又太過(guò)片面。比如開設(shè)創(chuàng)業(yè)班,淘寶班,主要注重的是如何創(chuàng)業(yè),課程過(guò)于片面,忽視了大部分學(xué)生出去后進(jìn)入企業(yè)工作應(yīng)該具備的能力。所以培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生跟不上社會(huì)的需求,跟企業(yè)所需要的人才存在差距。
2、教材選取內(nèi)容過(guò)時(shí),教學(xué)方式以理論教學(xué)為主,缺乏實(shí)踐性
電子商務(wù)是借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的商務(wù)運(yùn)作模式,而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異,更新變化頻率非???,教材內(nèi)容完全更不上它的腳步,里面有些網(wǎng)站可能不存在,或者數(shù)據(jù)有所變化等,對(duì)教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)意義不大。同時(shí)教學(xué)方式又多以書本為主,缺乏實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)。即便有實(shí)驗(yàn)室,也是以模擬為主,學(xué)生不能真正體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的商務(wù)環(huán)境,更不用說(shuō)應(yīng)對(duì)及解決企業(yè)面臨的實(shí)際問(wèn)題。
3、教師教學(xué)水平有限
電子商務(wù)變化快及實(shí)踐性強(qiáng),要求專業(yè)教師必須要有很強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要不斷的去學(xué)習(xí)并了解社會(huì)的變化和需求。但是,我們的教師隊(duì)伍中,很多都不是本專業(yè)的,基本上是從計(jì)算機(jī)專業(yè)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,他們基本上都是通過(guò)自學(xué)或者其他有關(guān)電子商務(wù)的培訓(xùn)來(lái)獲得這些方面的知識(shí)。即使有對(duì)口專業(yè)的教師,但因?yàn)槎紱](méi)有去企業(yè)工作過(guò),實(shí)踐過(guò),自身都缺乏實(shí)踐能力,所以編寫的人才培養(yǎng)方案也只能是片面性的,培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)脫節(jié)就成為必然。
4、缺少對(duì)口的頂崗實(shí)習(xí)基地
目前,大部分高校都是購(gòu)買模擬軟件,讓學(xué)生在虛擬的環(huán)境中模擬練習(xí),而現(xiàn)在市面上也出現(xiàn)很多模擬的軟件,比如:電子商務(wù)模擬系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模擬系統(tǒng),電子商務(wù)開發(fā)系統(tǒng)等,而實(shí)際上這些軟件不能完全讓學(xué)生真正感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。另外很多高校提出“校企合作”,“頂崗實(shí)習(xí)”。但想找對(duì)口的企業(yè)并且能同時(shí)容納一兩百名學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)非常困難,而真正實(shí)現(xiàn)了“校企合作”的高校,學(xué)生出去實(shí)習(xí)的崗位大多跟自己本專業(yè)不相符合,不能很好的進(jìn)行對(duì)接。
二、加強(qiáng)高職院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的對(duì)策
1、培養(yǎng)單位明確培養(yǎng)目標(biāo),合理設(shè)置課程
培養(yǎng)的電子商務(wù)人才要能適應(yīng)社會(huì)需求,要與企業(yè)結(jié)合,所以應(yīng)根據(jù)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求情況來(lái)確定電子商務(wù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。而我們高職院校培養(yǎng)的最終目的就是為了適應(yīng)崗位的需求。
近兩年,我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展非??焖?,與此相適應(yīng),各高職院校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)課程設(shè)置一定要有銜接性。要考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況,構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系,具有一定的實(shí)用性,同時(shí)也可以采取“校企合作”,“頂崗實(shí)習(xí)”結(jié)合,將具體課程落實(shí)到實(shí)處,根據(jù)合作情況及時(shí)修改符合社會(huì)需求的人才培養(yǎng)方案。
2、及時(shí)的更新和修補(bǔ)教材內(nèi)容
電子商務(wù)發(fā)展迅速,教材內(nèi)容經(jīng)過(guò)編寫、編輯、印刷、發(fā)行等過(guò)程早已過(guò)時(shí),對(duì)教學(xué)水平的提升有所影響。針對(duì)這種情況,各大高職院校應(yīng)該采取結(jié)合教材,自己可以編寫演義,教師也可以結(jié)合一些網(wǎng)站及社會(huì)需求更新和修補(bǔ)講義,最好能使用項(xiàng)目化教學(xué),讓學(xué)生學(xué)到更多實(shí)用的知識(shí)和技能。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
針對(duì)我院高校教師隊(duì)伍的情況,可通過(guò)對(duì)對(duì)口專業(yè)的教師,多鼓勵(lì)他們帶領(lǐng)學(xué)生參加各類電子商務(wù)大賽,在大賽的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平,同時(shí)可以與其他高校的專業(yè)教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí),積極推行校企合作,讓老師積極參與進(jìn)去,到企業(yè)多去學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高自身水平,并能與時(shí)俱進(jìn),跟上社會(huì)的腳步。針對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師,可鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)電子商務(wù)方面的知識(shí),多去考取一些電子商務(wù)專業(yè)方向的證書,同時(shí)鼓勵(lì)到企業(yè)里面去學(xué)習(xí)實(shí)踐,參與電子商務(wù)方面的項(xiàng)目開發(fā)與研究。而對(duì)于學(xué)院,應(yīng)該積極引進(jìn)企業(yè)高技能人才,制定和完善兼職教師的聘用制度,可以指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)及實(shí)習(xí)教師,從而解決師資力量薄弱的問(wèn)題。
4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),鼓勵(lì)自我創(chuàng)業(yè)
電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)出來(lái)一定要能適用社會(huì)的需求,這就要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合企業(yè)的需求,根據(jù)企業(yè)的真是崗位,設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教學(xué),可以在真實(shí)的第三方電子商務(wù)平臺(tái)上演練,讓教學(xué)與真實(shí)的職業(yè)接軌,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能有所成就。
課程設(shè)置,我們可以采用小組形式,結(jié)合周邊城市的資源,到真正的平臺(tái)比如淘寶、ebay、蘑菇街等這些電子商務(wù)平臺(tái)上開設(shè)自己的店鋪。在這個(gè)過(guò)程中我們以小組模擬實(shí)際開店的形式,把電子商務(wù)的相關(guān)課程融入里面,讓學(xué)生既能學(xué)到有用的知識(shí),同時(shí)所學(xué)的技能也與社會(huì)接軌。學(xué)生也可以通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式自主創(chuàng)業(yè),形成自己的團(tuán)隊(duì),畢業(yè)就可以就業(yè)。
我院還鼓勵(lì)“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”,除了讓教師利用假期進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)技能,還針對(duì)學(xué)生尋找相關(guān)崗位,讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)新技能,同時(shí)將學(xué)校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)處,學(xué)院也可以結(jié)合這個(gè)過(guò)程來(lái)不斷的完善電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)。
5、提倡“校企合作”,大力開發(fā)頂崗實(shí)習(xí)基地
對(duì)于我院目前情況,比較稀缺的就是頂崗實(shí)習(xí)基地的開發(fā)。根據(jù)西南片區(qū)的企業(yè)分布情況,我們可以結(jié)合周邊城市的優(yōu)勢(shì),尋求政府的幫助,與當(dāng)?shù)睾献?,找出?yōu)勢(shì),帶領(lǐng)學(xué)生參與到企業(yè)建設(shè)里面,同時(shí)讓學(xué)院與各大中小企業(yè)合作,讓學(xué)生進(jìn)入各大中小企業(yè),幫助他們實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的形式,這樣不僅解決了中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的問(wèn)題,也解決了學(xué)生與社會(huì)接軌的問(wèn)題。
三、結(jié)論
本文主要針對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才目前的就業(yè)現(xiàn)狀,以及各大高職院校關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題,結(jié)合本院提出一些解決對(duì)策,方便今后各大高校在建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的時(shí)候能有所參考??傊?,高職院校電子商務(wù)專業(yè)在建設(shè)的過(guò)程中,要結(jié)合自身的情況,以及所處環(huán)境的情況,幫助學(xué)生找到一條適合自身發(fā)展的道路,讓學(xué)生能夠與社會(huì)接軌,與企業(yè)接軌,畢業(yè)就能更好就業(yè),讓企業(yè)與學(xué)校的差距實(shí)現(xiàn)零距離。(作者單位:四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院)
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