路正鳳

【摘要】師生之間感情和諧與否，直接影響到教育教學效果的優(yōu)劣。教師熱愛學生、理解學生是與學生建立融洽和諧關(guān)系的前提。熱愛學生是每個教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德之一，熱愛學生是教師把社會主義教育事業(yè)放在心上和關(guān)心祖國未來的表現(xiàn)。因此，熱愛學生，教書育人，以促使學生加深對教師的情感，從而間接提升教學效果。

【關(guān)鍵詞】師生關(guān)系 熱愛學生 快樂學習

【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0174-01

一、熱愛學生，讓學生愉悅成長

生活就像一面鏡子，你怎樣對別人，反之，別人也怎樣對你。在教學中，有些教師為了維護自身權(quán)威，喜歡端著教師架子，結(jié)果往往造成與學生間關(guān)系不親近，學生對教師客套冷淡，甚至敬而遠之，導(dǎo)致教師對班級內(nèi)部的情況一無所知，被孤立于班級之外，管理也無從下手。反之，教師與學生如朋友般相處，主動地與學生溝通，在課余時間與學生聊天，邀請他們參加自己組織的活動，這樣有利于加深師生間的感情。同時，在日常學習生活中，見面要給予學生真誠的微笑；天涼了，提醒學生多穿衣服。這樣在不知不覺中，教師與學生之間的關(guān)系就變得貼近了，師生關(guān)系就會十分融洽。同時，了解學生的情緒變化，在溝通中與學生建立小秘密，放下老師的包袱，以朋友的方式與學生相處，建立良好和諧的師生關(guān)系，在教學中是尤為重要的。作為一名教師，還要做到“己所不欲勿施于人”，自己也曾經(jīng)以學生的身份存在過，在與學生相處時，要嘗試著從學生角度去考慮問題。例如，對學生最近抱怨大掃除頻繁，開始應(yīng)付了事的情況，教師應(yīng)告訴學生重復(fù)大掃除的原因是每次打掃不徹底，事后又不加以保持，并在接下來的大掃除中加入到學生中，并積極帶頭做好維護清潔的榜樣，這樣學生在衛(wèi)生打掃中就不會偷懶和敷衍了事，還學會了如何維護干凈整潔的教室環(huán)境，形成了良好的習慣。熱愛學生，與學生建立良好和諧的師生關(guān)系，讓學生在愉悅的環(huán)境中成長。

二、熱愛學生，讓學生快樂學習

凡優(yōu)秀杰出的教育者，其在教學中必懂得要“嚴之有時”、“嚴之有理”、“嚴中帶情”。特別是對低年級學生，他們單純善良，理解力較低，在教學中如果嚴的程度較重，特別容易讓其對學生產(chǎn)生抵觸心理，厭煩教師的教學而不再進行學習，這樣一來，會導(dǎo)致其學習成績下降，學不到知識。凡優(yōu)秀的教育者，教學過程中既有因教學工作的進展而感到愉快和興奮，也存在著師生私下交往的個人情感關(guān)系。因此，教師要在教學中注重積極情感的作用，利用其輔助教學的順利開展。而評價是對學生學習生活的一種肯定與鼓勵。在教學過程中，教師要擅于運用評價，盡量多給學生表現(xiàn)機會，捕捉學生的閃光點，對學生精彩的回答，獨到的見解都應(yīng)及時給予鼓勵和表揚，讓他們在學習中感受快樂，享受成功的喜悅。對于學生錯誤或不夠深入準確的回答，教師也應(yīng)該鼓勵學生正視自己的錯誤與不足，并幫助學生進行糾正，從而形成積極的感情、態(tài)度和價值觀。幫助學生認識自我，建立學習的自信心。在教學中教師要學會欣賞學生的優(yōu)點，善于運用贊美。要多方面多角度地對學生進了解，挖掘出他們身上的閃光點，用發(fā)現(xiàn)的、欣賞的眼光看待學生，讓學生快樂學習。

三、熱愛學生，讓學生積極生活

教書育人。教書不僅僅是教會學生識字寫字，教書同時也是通過教師這一職業(yè)形式，完成為國家、為社會發(fā)展、為人民生活、以培養(yǎng)人才為目的的教書育人目標。因此，教師對學生既要嚴格要求，加強約束，又要以深厚的感情為基礎(chǔ)，堅持正面引導(dǎo)，以說服為主，以情促性。將學習和思想品質(zhì)結(jié)合在一起進行指導(dǎo)。隨時注意他們的發(fā)光點，從心理水平和知識結(jié)構(gòu)上進行培養(yǎng)。與此同時，還要尊重他們的意見和選擇，容許他們發(fā)展自己的個性和正當興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，理解他們的心理壓力。教師熱愛學生，學生也一定會理解尊重教師，在互相理解中建立良好的師生關(guān)系。在學生失意受挫時，教師要進行幫助，這樣必然會拉近師生間的情感距離。教師熱愛學生，學生也會對老師產(chǎn)生良好的相處態(tài)度，師生之間心心相印，能促使班級工作和教學工作更好的開展。

四、熱愛學生，讓學生學會做人

教師是人靈魂的工程師，作為一名教師，不僅僅是要教好書，還需要育好人。在面臨學習負擔過重，家長壓力大，教師要求高的境況下，作為一名品德高尚并且十分優(yōu)秀的教師，既要出成績，又要讓學生輕松愉快地學習知識。這就需要教師在教學過程中精心設(shè)計，合理安排教學內(nèi)容，要學會尊重、理解、管理好學生。當然，管理學生并不是要求教師面面俱到，關(guān)鍵在于讓學生聽從自己的管理。熱愛一個學生往往能塑造一個學生，反之，則相當于毀掉了一個學生。教師要愛學生，更需要熱愛落后的學生，在教學管理中要充分信任學生，尊重學生應(yīng)有的權(quán)利，相信學生具有解決問題的能力，并引導(dǎo)學生積極參加活動，培養(yǎng)學生團隊合作的意識，并在合作中培養(yǎng)情感，學會與人溝通、互助和分享，讓學生尊重別人的同時也能得到別人更好的尊重，讓學生學會如何做人。

五、結(jié)束語

教師要熱愛學生，通過有感情的教學行為來激發(fā)學生對學習的興趣，從而引起學生學習的積極態(tài)度，激發(fā)學生主動學習知識的情感，特別是對知識的渴求與興趣，從而更好地完成教書育人的工作。