殷地幫

[摘 要]簡約化教學(xué)作為新的教學(xué)思維和教學(xué)方法不斷深入到初中數(shù)學(xué)課堂中，為課堂教學(xué)的開展奠定了重要的基礎(chǔ).簡約而有效的課堂需要教師對初中數(shù)學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，歸納出簡單的知識脈絡(luò)、教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容.主要提出了讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在簡約中有效的幾點(diǎn)做法.

[關(guān)鍵詞]初中數(shù)學(xué) 簡約教學(xué) 有效課堂

[中圖分類號] G633.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2015）200020

簡約教學(xué)的重要作用在于讓學(xué)生通過教師簡潔明了的教學(xué)過程主動(dòng)去學(xué)習(xí)，在課堂時(shí)間內(nèi)經(jīng)過分析問題來解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率.“簡約有效，成長進(jìn)步”是新型教育模式的重要指導(dǎo)思想，下面筆者簡要談?wù)勛寯?shù)學(xué)課堂教學(xué)在簡約中有效的做法.

一、提煉教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)簡潔課堂

課堂教學(xué)的簡約化改革首先應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容方面入手，教學(xué)內(nèi)容以課堂授課內(nèi)容為基礎(chǔ)，因此教師應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉.提煉的標(biāo)準(zhǔn)是放棄無用的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂，突出教學(xué)重點(diǎn)，而不能一味地進(jìn)行“放射性”的知識教學(xué).教學(xué)內(nèi)容的提煉需要教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行合理分析、規(guī)劃，重視重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的講解.新課程的教學(xué)理念和素質(zhì)教育不斷對我們提出新的教學(xué)要求，因此，教師應(yīng)根據(jù)要求充分突出學(xué)生在課堂中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，通過簡約課堂的改革之后，教師在剩余的課堂時(shí)間內(nèi)要充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對課堂的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行鞏固與提高.

例如，在初中數(shù)學(xué)七年級下冊的《相交線》中實(shí)現(xiàn)簡教學(xué).教師可以將課堂主題設(shè)置成“簡化定理運(yùn)用”，并將其作為本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，其中，簡化整理的知識包括學(xué)生對一些定理的理解與應(yīng)用.教師可以選取“垂線段最短”“對頂角相等”和“在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)且只有一條直線與已知直線垂直”等定理作為重點(diǎn).其次，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果和預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，加快教學(xué)進(jìn)程.教師可以通過簡約課堂所剩余的時(shí)間讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)簡約課堂的實(shí)效性.

二、簡化教學(xué)環(huán)節(jié)，突出課堂重點(diǎn)

教學(xué)環(huán)節(jié)是教師在教學(xué)過程中組織學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)步驟.實(shí)現(xiàn)對教學(xué)環(huán)節(jié)的簡約化不僅可以減輕學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)壓力，而且可以提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣.首先，教師對課堂“導(dǎo)入環(huán)節(jié)”的簡化要根據(jù)初中數(shù)學(xué)偏于邏輯化和應(yīng)用化的特點(diǎn)，在課堂學(xué)習(xí)中把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理.其次，課堂導(dǎo)入的方法一般有提問法、情境法和多媒體法等，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)只選擇其中一種方法即可，避免為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性選擇多樣的導(dǎo)入手段所產(chǎn)生消極的影響.最后，教師可以將復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)放在課下，或者在課堂中進(jìn)行潛移默化的復(fù)習(xí)，這樣不僅可以起到簡約課堂的作用，對創(chuàng)造學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)心情也是十分重要的.

例如，在教學(xué)《軸對稱圖形》時(shí)，教師可以利用圖片展示的手段簡化、提煉內(nèi)容，利用多媒體圖片樹葉、圓形、翻開的書本、長方形桌子等，讓學(xué)生通過觀察圖片總結(jié)它們的相同點(diǎn)，讓學(xué)生通過對課本的“省略”學(xué)習(xí)之后，達(dá)到簡化課堂的作用.教師可以引進(jìn)課本的知識內(nèi)容，讓學(xué)生通過自學(xué)提升學(xué)習(xí)能力，對知識建立基本的網(wǎng)絡(luò)體系，也可以對課堂的環(huán)節(jié)進(jìn)行簡化.

三、活用教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)簡潔有效

教學(xué)方法對教師課堂教學(xué)有著十分重要的作用，因此，教師應(yīng)該在優(yōu)化、活用教學(xué)方法，最終構(gòu)建簡潔、清晰的數(shù)學(xué)課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué).

1.開展“技術(shù)”教學(xué)，為課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)造“簡約”條件.初中數(shù)學(xué)的部分教學(xué)內(nèi)容需要借助一些圖片、視頻，語言灌輸會(huì)降低學(xué)習(xí)效果.因此，教師可以借助多媒體的功能實(shí)現(xiàn)形象化教學(xué).多媒體作為較先進(jìn)的教學(xué)手段，應(yīng)該在初中數(shù)學(xué)課堂中廣泛推行，利用多媒體輔助教學(xué)不僅可以讓學(xué)生更加形象具體地感知物體的特點(diǎn)，還可以增添課堂的新穎性，簡化教學(xué).再者，多媒體中幾何畫板軟件的利用也可以為教學(xué)提供便利，讓課堂教學(xué)順利進(jìn)行.

2.開展課堂情境教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)過教師創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行“一體化簡約”化學(xué)習(xí).對于情境的設(shè)計(jì)，應(yīng)該在突出課堂教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從而讓課堂在簡化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)真實(shí)性和有效性.情境教學(xué)模式的設(shè)計(jì)應(yīng)該以精煉、簡短、高效為主要目的，在直奔教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題“簡單化”，從而讓學(xué)生通過教師在課堂中實(shí)行的情境教學(xué)中“活學(xué)數(shù)學(xué)”，再通過模擬實(shí)際的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)情境中應(yīng)該杜絕課堂中的虛華套路而產(chǎn)生的“多余環(huán)節(jié)”，避免把簡單的學(xué)習(xí)過程經(jīng)過重復(fù)和回顧變得復(fù)雜.

讓初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在簡約中有效不僅需要教師根據(jù)課堂教學(xué)的具體情況進(jìn)行有針對性的分析，也需要教師通過不斷的實(shí)踐教學(xué)，探索新的教學(xué)方法，為打造科學(xué)高效的簡約化數(shù)學(xué)課堂做出努力.首先，教師在日常教學(xué)中要樹立簡約化的意識，其次，要充分培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，合理配置師生互動(dòng)和生生合作的模式，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)無限的教學(xué)價(jià)值.

（責(zé)任編輯 黃桂堅(jiān)）