郭紅娟

[摘 要]體育課是以學(xué)生集體活動(dòng)為主體，教師的教育教學(xué)為主導(dǎo)的一門學(xué)科。它內(nèi)容豐富，形式多樣，把握好每堂課的內(nèi)容，對(duì)滲透德育教育有極為重要的意義。因此，在制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)時(shí)，就要把德育內(nèi)容納入其中。

[關(guān)鍵詞]體育教學(xué)；德育教育；滲透

德育教育是學(xué)校教育中重要的建設(shè)陣地，德育教育在體育課堂中的重要性也越來(lái)越體現(xiàn)。體育教師在體育教學(xué)中注重德育教育對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，人生觀、世界觀，良好人格品質(zhì)的形成和社會(huì)適應(yīng)能力都有非常重要的意義。

一、體育教學(xué)中德育教育的目標(biāo)和任務(wù)

體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才的一個(gè)重要組成部分。體育教學(xué)過(guò)程中德育教育的任務(wù)，就是對(duì)學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)與祖國(guó)的建設(shè)遠(yuǎn)大目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)身體健康與學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系，幫助學(xué)生形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律，聽從指揮的集體主義和勇敢頑強(qiáng)、奮力拼搏的精神品格，激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

體育教學(xué)與其它學(xué)科相比，更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)，而這些問(wèn)題往往只有 在體育教學(xué)中才能體現(xiàn)。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)為我們提供了德育教育極為有利的條件?，F(xiàn)在學(xué)生，獨(dú)生子女比較多，在體育教學(xué)中經(jīng)常表現(xiàn)為怕臟、怕累和意志薄弱等缺點(diǎn)，如在耐力項(xiàng)目達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)中，有些同學(xué)由于缺乏拼勁，最后以幾秒之差而達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，在練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，怕鞋子搞臟，練習(xí)不認(rèn)真。教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生這些問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思想教育，及時(shí)糾正，不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)生德育素質(zhì)本身就是體育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。所以體育教學(xué)、德育教育是相輔相成的，完成了各項(xiàng)具體的教學(xué)任務(wù)就相應(yīng)的進(jìn)行了德育教育。

二、體育教師要有豐富的知識(shí)

體育教師要有豐富的知識(shí)。知識(shí)貧乏談不上教書，更談不上什么育人。作為一名體育工作者必須具有體育學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)，要掌握本學(xué)科的知識(shí)體系?？茖W(xué)的思想往往貫穿于學(xué)科的體系中，體現(xiàn)在知識(shí)結(jié)構(gòu)的聯(lián)系之中。我國(guó)現(xiàn)行的體育教材是根據(jù)社會(huì)主義發(fā)展需要、學(xué)校體育的功能、學(xué)生的身體特點(diǎn)、我國(guó)的教育方針和國(guó)情確定的，編教材時(shí)把各種有益的思想滲透在教材之中，只有系統(tǒng)的掌握才能領(lǐng)會(huì)其豐富的思想內(nèi)涵。我國(guó)悠久的體育文化，古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的燦爛體育文化，新中國(guó)成立后我國(guó)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，各種競(jìng)技項(xiàng)目都在向世界頂峰沖擊，使得中國(guó)在各種國(guó)際大賽中日益顯示出這一東方巨人的崛起。體育健兒無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)爭(zhēng)光，熱愛祖國(guó)的高尚品德。這都是中學(xué)生所需要的寶貴精神營(yíng)養(yǎng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好材料。為體育課堂教學(xué)所用，各種思想的話多充實(shí)課堂教學(xué)，是德育在課堂上豐富多彩，富有魅力，開闊德育的天地，進(jìn)行良好的滲透。

三、體育教學(xué)中實(shí)施德育滲透的途徑

1.結(jié)合“教”滲透

介紹我國(guó)體育發(fā)展史、體育成就和為振興我過(guò)體育事業(yè)奮斗的運(yùn)動(dòng)員、教練的優(yōu)秀事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛社會(huì)主義和愛祖國(guó)的教育。

（1）用中國(guó)體育健兒在世界大型比賽中那種奮勇拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的事跡去感染激勵(lì)學(xué)生。

（2）我國(guó)具有悠久的體育發(fā)展史，古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了燦爛的體育文化，形成了中華名族輝煌燦爛的體育史，在課堂教學(xué)中應(yīng)充分利用這些內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生民族自尊心、自豪感和愛國(guó)熱情。

2.結(jié)合教材滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，良好的意志品質(zhì)、紀(jì)律教育，挫折教育和審美情趣培養(yǎng) 。

（1）耐久跑，可以培養(yǎng)學(xué)生意志力和吃苦耐勞的精神，障礙跑可以增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣，跳馬、雙杠，培養(yǎng)勇敢、果斷和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教師在教學(xué)中應(yīng)很好結(jié)合這些教材的特點(diǎn)，滲透意志品質(zhì)教育 。每當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)，獲得勝利時(shí)，教師不僅要及時(shí)總結(jié)學(xué)生完成技術(shù)動(dòng)作的性質(zhì)，更要讓學(xué)生回味勝利取得不易，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力，勇于拼搏的精神，繼而引導(dǎo)學(xué)生懂得無(wú)論學(xué)習(xí)、工作等都需要具備這些意志品質(zhì)。從而使學(xué)生更深刻感到在人生的旅途上必須具備這些優(yōu)良的意志和品格，才會(huì)不斷進(jìn)步，取得可喜成績(jī)。

（2）學(xué)習(xí)籃球、足球、排球、接力等項(xiàng)目，教師在講戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)配合時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體觀念和集體主義教育，使學(xué)生明白如果一個(gè)沒(méi)有集體觀念的隊(duì)伍，很難體現(xiàn)出戰(zhàn)術(shù)意圖，沒(méi)有凝聚力就很難在比賽中取勝，而一個(gè)沒(méi)有集體觀念的人即使個(gè)人技術(shù)再高，不顧集體利益，不與其他隊(duì)員配合，一味過(guò)分表現(xiàn)自己，都會(huì)給他人、給集體帶來(lái)?yè)p害。由此可見，教師要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感和集體主義精神，幫助學(xué)生處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，使學(xué)生個(gè)體的行為與集體的榮譽(yù)聯(lián)系，使學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí)中體會(huì)集體主義精髓和集體協(xié)作的力量。

（3）在教學(xué)過(guò)程中，組織比賽、達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)、單元技術(shù)考評(píng)是經(jīng)常要做的事情，教師可利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，讓學(xué)生懂得取勝是人人向往的，失敗也是每個(gè)人都會(huì)遇到的，用辯證的觀點(diǎn)看待得與失，如何看待失敗，如何面對(duì)失敗，如何承受失敗，此時(shí)教師的有道是必不可少的。在幫助學(xué)生分析失敗原因時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，養(yǎng)成良好的個(gè)性心理素質(zhì)，使他們清楚失敗的是成績(jī)，絕不是精神和人格。

（4）體育課上讓學(xué)生的倒霉的享受，教學(xué)中教師把握住美得瞬間，讓學(xué)生去觀察，去體會(huì)，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略豪邁、奔放、節(jié)律恰當(dāng)?shù)牧鲿持?，特別是在教授舞蹈、韻律操的內(nèi)容時(shí)，更能表現(xiàn)出美，通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生真正懂得追求美食生活的需要，不斷提高審美情趣。

四、進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，使德育思想滲透其中

在體育教學(xué)中，學(xué)生的行為表現(xiàn)是其思想活動(dòng)和個(gè)性情感的真實(shí)寫照，學(xué)生在活動(dòng)中，各種行為、情感意志等都充分顯露出來(lái)。為此，教師要善于觀察學(xué)生在各項(xiàng)體育活動(dòng)中的行為表現(xiàn)和心理狀態(tài)，通過(guò)觀察分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、疏導(dǎo)。例如在同樣的條件下完成同一動(dòng)作，有的學(xué)生可能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和不服輸?shù)钠床?，而有的同學(xué)則可能有不負(fù)責(zé)任、怯困難等等表現(xiàn)。針對(duì)這樣的情況，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。在體育教學(xué)中，教師還應(yīng)針對(duì)青少年具有較強(qiáng)表現(xiàn)欲的心理，熱情地激發(fā)，耐心地引導(dǎo)，使其個(gè)人英雄主義行為逐步朝著集體主義精神升華和內(nèi)化。

五、突出教師的表率作用使德育滲透得以強(qiáng)化

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教潛移默化。德國(guó)的教育家第斯多惠曾指出：“為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人?！币陨砹⒔?、為人師表是體育教師最基本的師德規(guī)范。因此，體育教師首先應(yīng)是一個(gè)具有良好思想品德的人，必須嚴(yán)格要求自己，注重自己的儀表，以良好的教態(tài)、文雅的評(píng)論、強(qiáng)烈的事業(yè)心、認(rèn)真的工作作風(fēng)去影響、感染學(xué)生，使之成為一種感性的、潛移默化的巨大力量，從知、情、意幾方面影響著青少年的成長(zhǎng)，從而達(dá)到教育的目的。教師還應(yīng)舉止大方，談吐文明。教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，作為體育教師，要有良好的思想品德、過(guò)硬的職業(yè)道德。我們不僅要以自己的高超技術(shù)和強(qiáng)健的身體形態(tài)去影響學(xué)生，還要以自己的規(guī)范行為去引導(dǎo)學(xué)生，更要認(rèn)真鉆研教材，充分利用教材所蘊(yùn)涵的特點(diǎn)，善于抓住教育契機(jī)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的滲透教育。

參考文獻(xiàn)：

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