王建 馮利

【摘要】班級(jí)管理說(shuō)白了，其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的管理，古人云：“知彼知己，方可百戰(zhàn)百勝”。因此，要想管好一個(gè)班級(jí)，你就必須了解這個(gè)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，班主任工作是一項(xiàng)瑣碎，而又極具挑戰(zhàn)性的工作，學(xué)習(xí)生活的“清障人”，成為聯(lián)系師生之間，家校之間的紐帶。

【關(guān)鍵詞】班主任 ?班級(jí)管理

【中圖分類號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）08-0176-01

班主任工作是一項(xiàng)瑣碎而又極具挑戰(zhàn)性的工作，多年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵(lì)下，每學(xué)期的班級(jí)考評(píng)中，我班均位于級(jí)部的前列，所帶班級(jí)多次被團(tuán)縣委授予“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)?；仡櫚嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷，深刻感受到班級(jí)管理責(zé)任重大，下面我就一些做法贅述如下：

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己

當(dāng)今社會(huì)正處于一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)生的知識(shí)面越來(lái)越廣，素質(zhì)越來(lái)越高，思維也異常的活躍，這就對(duì)班主任提出了更高的要求。為了適應(yīng)時(shí)代的需求，我嚴(yán)格的要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平。

1.一個(gè)好的班主任，首先是一名優(yōu)秀的教師。

我緊跟新課改的步伐，潛心研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，精心備課，積極參加本教研組組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，研討教學(xué)法，交流心得經(jīng)驗(yàn)，互幫互助，共同進(jìn)步。

2.在班級(jí)管理方面，我廣開(kāi)渠道，多方面學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的管理方法。

平時(shí)我很注意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集班主任管理方面的文章，并把其中一些好的方法結(jié)合本班實(shí)際，應(yīng)用得到我的班級(jí)管理中，這使我的班級(jí)管理能力有了很大的提高。我還訂閱了《班主任之友》，從中吸取了豐富的理論知識(shí)和教育教學(xué)的藝術(shù)，使自己的教育更具有科學(xué)性，更符合學(xué)生的心理，這也贏得了學(xué)生的信任，取得了滿意的教育效果。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界

班級(jí)管理說(shuō)白了，其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的管理，古人云：“知彼知己，方可百戰(zhàn)百勝”。因此，要想管好一個(gè)班級(jí)，你就必須了解這個(gè)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，你要想了解班中的每一個(gè)學(xué)生，你就必須多與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。下面就是我在這方面的一些做法：

1.面帶微笑，用愛(ài)拉近師生之間距離。

學(xué)生大都怕老師，尤其班主任老師，要想與學(xué)生充分的交流，我們就必須先改變學(xué)生對(duì)班主任的這種態(tài)度，為此，我放下嚴(yán)師的架子，面帶微笑的面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，漸漸的使自己融入到學(xué)生中間?！皭?ài)能融化世界的寒冰，愛(ài)可以把青春照亮，把熱血點(diǎn)燃。”我相信有愛(ài)的付出，就有愛(ài)的回報(bào)。從我接過(guò)這個(gè)班的第一天起，我就堅(jiān)信學(xué)生都一樣的出色、一樣的可愛(ài)，作為一名班主任我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同的角度去欣賞他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。如我們班有個(gè)學(xué)生叫王志玉，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，很自卑，和同學(xué)不合群，但他在衛(wèi)生大掃除時(shí)，干得特別賣力，不怕臟、不怕累，于是我在開(kāi)班會(huì)時(shí)，對(duì)他大加表?yè)P(yáng)，使他認(rèn)識(shí)到自己在班中存在的價(jià)值，這也使他漸漸的融入到我們班級(jí)中。在生活中，老師也許是極無(wú)意的問(wèn)候“路上小心點(diǎn)”“身體好一點(diǎn)了嗎？”······學(xué)生都會(huì)感到心里暖融融的;批改作業(yè)時(shí)，幾句鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，“有進(jìn)步”“要努力”“很不錯(cuò)”都會(huì)使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難，重拾學(xué)習(xí)的信心。你愛(ài)學(xué)生學(xué)生也會(huì)愛(ài)你，師生的距離也就拉近了。

2.建立師生交流的“平臺(tái)”——周記。

為了和我班的學(xué)生能夠更好交流，我要求學(xué)生寫周記，所謂的周記，就是讓學(xué)生寫出這一周中最想和我說(shuō)的話或者一些煩惱的事、班中的一些不良的現(xiàn)象等等，每周的周五放學(xué)后，由班長(zhǎng)交到我的辦公室，我利用周末批閱，在批閱時(shí)，我都要留批語(yǔ)與他們交流，個(gè)別特殊情況，直接找他們談話。這個(gè)師生交流的“平臺(tái)”，使我漸漸了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，也讓我及時(shí)了解到了班里的情況。

三、因時(shí)制宜，不斷調(diào)整班級(jí)管理的方法

在初中階段學(xué)生的年齡跨度較大，應(yīng)適時(shí)調(diào)整班級(jí)管理的方法，以適應(yīng)學(xué)生身心、認(rèn)知、能力的的變化。我在班級(jí)管理中大體把它分為以下兩個(gè)階段：

（一）班級(jí)管理以我的管理為主，班委的管理為輔的階段。

在這階段，學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，在一個(gè)新的環(huán)境中，面臨新的征途，各方面的習(xí)慣都有待進(jìn)一步的養(yǎng)成，這個(gè)時(shí)候?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，我除了跟上、靠上外，還要做好成立班委、制定班規(guī)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系等工作。

（二）班委管理為主，班主任管理為輔的階段。

到了初一下半學(xué)期，學(xué)生的習(xí)慣基本養(yǎng)成，班干部也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，這時(shí)班級(jí)管理放給班干部，我只給他們適時(shí)地指導(dǎo)。在此階段，我在班級(jí)管理中實(shí)行值周班干部負(fù)責(zé)制，班委成員輪流值周，值周的班干部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)其他班委成員組織好本周的常規(guī)管理，在每周一開(kāi)班會(huì)之前，值周的班干部負(fù)責(zé)組織召開(kāi)班委會(huì)，查找上周我班存在的問(wèn)題，并一起找出改進(jìn)的方法。班會(huì)由值周的班干部負(fù)責(zé)召開(kāi)，他要傳達(dá)班委會(huì)的內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生作進(jìn)一步的要求。在這個(gè)階段要特別注意不要認(rèn)為班級(jí)管理放給班委就萬(wàn)事大吉了，班委的成員也是學(xué)生，他們也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，作為班主任一定要做好指導(dǎo)，掌握好班級(jí)管理的大方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭克儉，王作廷.新時(shí)期班主任工作創(chuàng)新.陜西教育出版社，2005

[2]李佳穎，肖建芳.新時(shí)期班主任工作創(chuàng)新.延邊大學(xué)，2015