李艷新

【摘要】教法改革是高職教學(xué)改革關(guān)注的一個熱點，案例教學(xué)是目前高職教學(xué)改革積極倡導(dǎo)的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)在很多國家和地區(qū)都得到了廣泛的使用。在高職的Photoshop教學(xué)中，單調(diào)的教授方法常常使學(xué)生對Photoshop學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。筆者結(jié)合案例教學(xué)理論，以Photoshop教學(xué)為載體，探索案例教學(xué)在課堂教學(xué)中的實際應(yīng)用，希望可以提高Photoshop課程的教學(xué)質(zhì)量，突出學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】案例教學(xué) ?高職Photoshop教學(xué) ?方法應(yīng)用

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）08-0253-02

“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的高等職業(yè)教育辦學(xué)方針，要求我們必須建立新型的課堂教學(xué)理念，使課堂設(shè)計更具時代性。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生對Photoshop的學(xué)習(xí)興趣，強化素質(zhì)教育和學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，我在教學(xué)中引入了案例教學(xué)法。Photoshop 軟件以其強大的圖像處理功能成為各界廣泛使用的廣告設(shè)計、影視編輯及網(wǎng)頁設(shè)計最實用的重要工具。在高職的Photoshop課堂教學(xué)中，主要培養(yǎng)學(xué)生圖像的編輯處理、創(chuàng)意設(shè)計和對色彩的良好運用的能力。

1.高職Photoshop 課程案例教學(xué)的實踐性

案例教學(xué)抓住的就是如何將書本的知識轉(zhuǎn)化為實際生活中具體操作，就是人類利用認(rèn)知本領(lǐng)，來完成一組能力、才干或技巧。其實，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，每個人都在某些方面擁有多項技能，能夠充分利用案例所學(xué)轉(zhuǎn)化為具體實踐的能力。Photoshop 本身就是一門實踐性很強的課程，在學(xué)習(xí)的過程中，要求學(xué)生不僅要學(xué)會圖像處理的理論知識，還要能夠真正地將知識應(yīng)用到實踐中去。

2.案例教學(xué)在Photoshop 中的具體實施

2.1 案例教學(xué)事先做好準(zhǔn)備

教學(xué)的過程中，如果想要加入案例分析，那么就要求老師在進行課堂講解之前，首先要自己對于接下來講授的內(nèi)容有一個充分的理解，然后再根據(jù)課堂的需要，合理的將所講的知識點進行案例化。要想在課堂上成功的實現(xiàn)運用案例教學(xué)，這就要求我們要在上課之前，將要涉及的知識和準(zhǔn)備的材料做成案例效果圖，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2.2案例教學(xué)在課堂教學(xué)進行

在教學(xué)的過程中，進行案例分析的目的就是復(fù)習(xí)之前所學(xué)的知識與在本節(jié)課上所延伸的一些知識內(nèi)容。最后就是老師需要在事先進行自己模擬案例分析，在模擬過程中，總結(jié)所需要涉及的理論知識，自己先了解這些知識點，在課堂的教學(xué)過程中，不但可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)這些已經(jīng)學(xué)過的知識點，還能在課堂上有的放矢的重點講解新的理論，也就是本節(jié)中的新的知識內(nèi)容。

2.3 合理選擇案例，提供多樣的案例教學(xué)

以往的教學(xué)模式，采用的是教師先講解知識點，學(xué)生被動接受后再做練習(xí)題的方法，造成課堂知識講授的枯燥，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。Photoshop 課程有較強的實踐性，我進行了教學(xué)模式和方法的改革，將案例教學(xué)運用到實際教學(xué)中，結(jié)合具體實際案例進行知識的滲透。在進行Photoshop 教學(xué)模式的改革中，要考慮到學(xué)生需求多樣性因素，合理設(shè)置案例的內(nèi)容，爭取選擇最佳案例。案例的選擇對課程教學(xué)模式的制定具有十分重要的意義，案例的多樣性與選擇性一定要考慮學(xué)生的個性差異，讓學(xué)生能夠選擇符合自己興趣的教學(xué)案例。案例教學(xué)促進學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力的提升，實現(xiàn)案例教學(xué)的啟發(fā)作用，達(dá)到素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)的目的。

2.4合理分析案例，提高學(xué)習(xí)效果

在案例教學(xué)的過程中，要深層挖掘案例所包含的具體操作步驟、注意事項、理論知識及重難點，通過分析操作前后的原圖與處理后的效果圖的對比，展示Photoshop 工具在圖像處理中發(fā)揮的巨大作用。例如，在進行數(shù)碼照片的修復(fù)、裝飾等處理過程中，通過分析原圖像的缺欠和不足，強調(diào)軟件處理的功能應(yīng)用和工具的使用方法和技巧，表現(xiàn)出處理效果的重要性，讓同學(xué)們體會Photoshop 工具強大的處理功能，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的意念。很多情況下，對于同一張圖像采取不同工具的處理，處理的效率和結(jié)果也會有所不同。因此，要想達(dá)到圖像處理的最佳效果，就要認(rèn)真分析不同工具的特點和功能區(qū)別，分析同一效果的不同處理方法的優(yōu)缺點，找出解決問題的最佳方案，提高圖像處理的實際運用能力。

3.小結(jié)

結(jié)合案例教學(xué)的特點與Photoshop 軟件學(xué)習(xí)具體情況，可以組織一些案例講解過程策劃的活動，探究Photoshop 工具近階段學(xué)習(xí)的專題、與實際結(jié)合的具體案例、Photoshop 工具的實際應(yīng)用活動等相關(guān)專題。這些活動都能不同程度地激發(fā)學(xué)生探索的精神，可以作為數(shù)學(xué)教學(xué)選擇的學(xué)習(xí)課題。在策劃案例講解的過程中，能夠加深同學(xué)們對案例的認(rèn)識，進一步挖掘案例中隱藏的生活實例，在多次的實驗中體會實踐活動中真正地生活實例。

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