沈艷梅

摘 要：十八大報(bào)告指出，健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，健康是其參與社會(huì)的基礎(chǔ)，在一定程度上決定了個(gè)人的社會(huì)參與程度。女大學(xué)生作為未來(lái)知識(shí)女性的代表，作為明日社會(huì)的女性精英，更作為未來(lái)的妻子和母親，她們健康與否，不僅僅關(guān)系到自身的成長(zhǎng)，還會(huì)影響未來(lái)社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定、家庭的和睦以及未來(lái)子女的培養(yǎng)與教育。本文從思想政治教育的視角入手，從健康的四個(gè)方面，即身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康出發(fā)，對(duì)女大學(xué)生的健康現(xiàn)狀進(jìn)行研究，針對(duì)存在問(wèn)題提出對(duì)策分析。本文以女大學(xué)生群體為研究對(duì)象，對(duì)其成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及原因進(jìn)行深入的研究，發(fā)現(xiàn)并分析問(wèn)題，進(jìn)而探討促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的方式方法，提高女大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；女大學(xué)生；健康；

中圖分類(lèi)號(hào)：G 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2015）-09-00-01

一、高校女大學(xué)生健康存在狀況

（一）女大學(xué)生道德健康存在的問(wèn)題。越來(lái)越多的女大學(xué)生利用假期進(jìn)行“變臉”，去整容醫(yī)院解決面子問(wèn)題的女大學(xué)生絡(luò)繹不絕，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的她們，讓家長(zhǎng)承擔(dān)了高額的美容費(fèi)用。還有一些人，把穿明星同款服飾，買(mǎi)高檔昂貴的化妝品當(dāng)作一種時(shí)尚，追求高消費(fèi)，對(duì)外在的過(guò)度重視和對(duì)物質(zhì)的過(guò)分享受甚至誘發(fā)和促使部分女大學(xué)生進(jìn)行偷盜、詐騙、賣(mài)淫等違法犯罪活動(dòng)。

（二）女大學(xué)生心理健康存在的問(wèn)題。心理學(xué)的性別差異理論表明，大多數(shù)的女性具有細(xì)膩的感知、具體的思維、脆弱的感情，她們的內(nèi)心沖突的較多。再加上在紛繁復(fù)雜的社會(huì)大背景下，就業(yè)、愛(ài)情、人際關(guān)系等問(wèn)題不斷凸顯，因此她們對(duì)待壓力的情緒不夠穩(wěn)定、反應(yīng)也比較強(qiáng)烈。

（三）女大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)存在的問(wèn)題。據(jù)調(diào)查，幾乎在所有的院校中，女大學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績(jī)要高于男大學(xué)生；在成績(jī)較好的學(xué)生中， 女大學(xué)生也占優(yōu)勢(shì)，然而這種“優(yōu)勢(shì)”在女大學(xué)生步入社會(huì)時(shí)并沒(méi)有顯現(xiàn)出任何優(yōu)越性。雖然以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入大學(xué)已然證明了她們的聰明才智，但是在面臨就業(yè)時(shí)，她們?nèi)猿霈F(xiàn)了不同程度的不適應(yīng)。如她們看到一些用人單位的性別歧視現(xiàn)象，就會(huì)慢慢的消減了在校期間的自信和激情，變得不那么積極上進(jìn)。女大學(xué)生的成績(jī)較好，但是動(dòng)手能力和實(shí)踐能力都相對(duì)較弱，一旦遇到操作性強(qiáng)或?qū)I(yè)不對(duì)口的情況，她們受挫嚴(yán)重，缺少深入學(xué)習(xí)的毅力和勇氣。在新環(huán)境下，作息時(shí)間、人際交往、工作強(qiáng)度等等都需要快速適應(yīng)，這就使得她們無(wú)所適從，對(duì)自己的未來(lái)毫無(wú)信心，慢慢消沉下來(lái)。

二、加強(qiáng)高校女大學(xué)生健康觀(guān)教育途徑

（一）加強(qiáng)女大學(xué)生思想政治德育教育。實(shí)踐證明，不能正確樹(shù)立人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，是很多女大學(xué)生道德出現(xiàn)狀況的原因之一，所以進(jìn)行女大學(xué)生德育教育，首先要以“三觀(guān)”教育為主來(lái)增強(qiáng)女大學(xué)生的理想信念，使女大學(xué)生自覺(jué)爭(zhēng)做自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的“四自”女性；另外，建設(shè)良好的校園環(huán)境，對(duì)女大學(xué)生的道德培養(yǎng)同樣具有重要意義，而良好的校園環(huán)境必須由良好的校園文化相依托，因此，高校必須把創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的校園文化環(huán)境作為重點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)健康積極向上的校園氛圍，使女大學(xué)生在其中養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)；主流媒體也應(yīng)樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，多宣傳如張麗莉等典型形象，多播放如“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)比與頒獎(jiǎng)宣傳片等勵(lì)志節(jié)目、多發(fā)表女勞模的先進(jìn)事跡等，用典型的力量對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行教育，這對(duì)于女大學(xué)生提高道德意識(shí)、規(guī)范行為習(xí)慣、確立正確的人生方向，具有較強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力。

（二）加強(qiáng)女大學(xué)生心理健康教育。高校進(jìn)行女大學(xué)生心理健康教育，需要科學(xué)的結(jié)合女大學(xué)生心理特點(diǎn)和發(fā)展的規(guī)律，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師舉辦心理健康知識(shí)講座和心理輔導(dǎo)等多形式的活動(dòng)，幫助女大學(xué)生正確的自我歸因，看清自己、接納自己、欣賞自己，培養(yǎng)良好的性格，懂得如何合理地發(fā)泄自己的消極情緒。在校園里積極營(yíng)造適合女大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境，充分合理地利用如板報(bào)、校報(bào)、校園廣播、校內(nèi)網(wǎng)站以及校內(nèi)微信公眾平臺(tái)等方式，普及女性心理知識(shí)，開(kāi)展女大學(xué)生心理健康教育的宣傳工作。

（三）女大學(xué)生身體健康教育途徑。關(guān)注女大學(xué)生身體健康并制定合理的醫(yī)療制度保障，如每年一次的免費(fèi)全身體檢，做到有問(wèn)題早預(yù)防早發(fā)現(xiàn)早治療；同時(shí)，也要努力提高家庭成員的健康意識(shí)，使他們能夠做好言傳身教的示范作用，讓女大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣；高校也要多制定符合女大學(xué)生身體機(jī)能和興趣愛(ài)好的體育課程及體育競(jìng)賽，引導(dǎo)和鼓勵(lì)女大學(xué)生參加經(jīng)常性體育鍛煉，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，提升女大學(xué)生的體質(zhì)；在學(xué)校和社會(huì)上大力開(kāi)展女性健康和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳普及工作，提高女大學(xué)生的健康意識(shí)，并提倡合理的、科學(xué)的膳食結(jié)構(gòu)和生活方式。

（四）女大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性培養(yǎng)途徑。在家庭教育中，實(shí)現(xiàn)雙性化的教育模式，使女大學(xué)生不僅僅有溫婉、細(xì)膩和善良的特質(zhì)，還兼具理智、果敢、和堅(jiān)強(qiáng)等男性?xún)?yōu)良品質(zhì)，以塑造女大學(xué)生理想人格；在課堂上，將女性心理教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，理論講授和情景模擬并行，提高女大學(xué)生受挫和抗壓能力；開(kāi)設(shè)女大學(xué)生職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)，邀請(qǐng)一些成功職場(chǎng)女性與女大學(xué)生暢談職業(yè)興趣、職業(yè)規(guī)劃、求職經(jīng)歷以及處世之道；組織女大學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及實(shí)習(xí)工作，讓她們?cè)谡鎸?shí)的社會(huì)大環(huán)境中開(kāi)拓眼界、鍛煉才干、了解社會(huì)需要的能力與品質(zhì)，以便回到校園后更有針對(duì)性的提升自己各方面的素質(zhì)；將社會(huì)性別平等納入健康政策及其他社會(huì)公共政策，為女大學(xué)生在社會(huì)上公平競(jìng)爭(zhēng)提供基本援助和法律保障。

女性在家庭中的特殊角色，決定了她們的素質(zhì)直接影響孩子的成長(zhǎng)，從而關(guān)系到21世紀(jì)中國(guó)人口的素質(zhì)。因此，加強(qiáng)女大學(xué)生的健康觀(guān)教育，使她們?cè)谒枷氲赖?、心理、生理基礎(chǔ)以及社會(huì)適應(yīng)性方面得到全面發(fā)展，為提高生活質(zhì)量、充分展現(xiàn)現(xiàn)代女性魅力奠定良好的身體基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)，同時(shí)也對(duì)提高人口素質(zhì)及小康社會(huì)的建成具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

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