摘要：在技工院校的傳統(tǒng)模具教學(xué)中，教學(xué)形式和教學(xué)效果無(wú)法滿足技工院校職業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需求，也制約了模具教學(xué)效果的提高，因此充分運(yùn)用透明教學(xué)模具成為必然趨勢(shì)。文章以技工院校中模具教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，分析了透明模具教學(xué)應(yīng)用的必要性，探討了透明教學(xué)模具在技工院校教學(xué)運(yùn)用中的積極作用。

關(guān)鍵詞：技工院校；模具教學(xué)；傳統(tǒng)模具；透明教學(xué)模具；模具設(shè)計(jì)與制造 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文章編號(hào)：1009-2374（2015）17-0060-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.17.030

經(jīng)濟(jì)與科技的高速發(fā)展，推進(jìn)了模具設(shè)計(jì)與制造改革，使模具設(shè)計(jì)發(fā)生較大變革。為適應(yīng)模具制造軟件操作影響下模具設(shè)計(jì)水平的提高，加強(qiáng)技工院校模具教學(xué)十分必要。就目前發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，傳統(tǒng)的模具設(shè)計(jì)與應(yīng)用已無(wú)法滿足工業(yè)市場(chǎng)變化，要充分結(jié)合科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用新型教學(xué)方式。透明教學(xué)模具可以提高模具教學(xué)實(shí)效性，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展變化的應(yīng)用型模具設(shè)計(jì)人才。就目前技工院校模具教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看仍存在一定不足，本文將分析透明教學(xué)模具應(yīng)用的必要性，著重探討透明教學(xué)模具在技工院校教學(xué)運(yùn)用中起到的積極作用，促進(jìn)其在技工院校模具教學(xué)中更廣泛有效地應(yīng)用。

1 技工院校中模具教學(xué)現(xiàn)狀

目前我國(guó)技工院校的教學(xué)，尤其在模具教學(xué)中大多沿用傳統(tǒng)模具教學(xué)模式，且教學(xué)模具應(yīng)用范圍不大。傳統(tǒng)的說(shuō)教模式教學(xué)幾乎沒(méi)有實(shí)物，學(xué)生對(duì)模具沒(méi)有直觀的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)模具的應(yīng)用知之甚少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)模具的認(rèn)知程度和了解程度不高，直接影響了學(xué)生對(duì)模具的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。同時(shí)由于傳統(tǒng)模具教學(xué)中模具的成本高，運(yùn)用較為復(fù)雜，使傳統(tǒng)模具教學(xué)效率較低，直接影響了教學(xué)效率的提高。隨著科技的進(jìn)步以及模具設(shè)計(jì)水平和制造水平的不斷提升，對(duì)模具教學(xué)提出了更高的要求?，F(xiàn)階段我國(guó)技工院校中模具教學(xué)存在的較大問(wèn)題在于對(duì)該專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重視力度不足，對(duì)模具教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)過(guò)程缺乏正確對(duì)待，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到模具教學(xué)的重要性。同時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)形式下學(xué)生對(duì)模具學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)效率較低，這些都影響了模具教學(xué)的順利開(kāi)展。

2 透明教學(xué)模具在技工院校教學(xué)中的必要性

2.1 促進(jìn)教學(xué)過(guò)程更加完善

開(kāi)發(fā)透明教學(xué)模具最直接的作用在于促進(jìn)學(xué)生更方便、快速了解模具工作過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握。透明教學(xué)模具的應(yīng)用能夠打破傳統(tǒng)模具教學(xué)的枯燥，增強(qiáng)課堂趣味性。透明教學(xué)模具自身輕便、小巧，能夠幫助學(xué)生全面的了解模具，同時(shí)進(jìn)行更方便的操作。透明教學(xué)模具的便捷性使教學(xué)過(guò)程更加完善，教師將模具與教學(xué)有效地融合在一起，提高教學(xué)實(shí)效性。

2.2 促進(jìn)科學(xué)教學(xué)理念傳播

透明教學(xué)模具的應(yīng)用能夠促進(jìn)科學(xué)理念的傳播，幫助師生認(rèn)識(shí)到透明教學(xué)模具應(yīng)用的優(yōu)化功能。透明模具教學(xué)與傳統(tǒng)模具教學(xué)存在較大的差異性，可促進(jìn)模具教學(xué)優(yōu)化。透明教學(xué)模具使模具教學(xué)的技術(shù)含量大大增加，在促進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)完善的同時(shí)，也提高了教學(xué)質(zhì)量。透明教學(xué)模具與科學(xué)教學(xué)理念的融合優(yōu)化了模具教學(xué)過(guò)程，也優(yōu)化了教學(xué)方法和教學(xué)模式。

3 透明模具的應(yīng)用給模具教學(xué)帶來(lái)的積極作用

透明教學(xué)模具作為模具教學(xué)中的有效輔助工具，能夠有效促進(jìn)知識(shí)傳授，從多方面增強(qiáng)學(xué)生感知，提高教學(xué)效率，促進(jìn)模具教學(xué)水平的整體提升。

3.1 透明教學(xué)模具促進(jìn)教學(xué)改革

透明教學(xué)模具的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，增強(qiáng)了技工院校模具課堂教學(xué)的理性，是一種創(chuàng)新型教學(xué)應(yīng)用形式。透明教學(xué)模具涵蓋了基本模具結(jié)構(gòu)，在模具設(shè)計(jì)課程中，老師們可用這些模具作為依據(jù)，做出完整的教案和課件，只要學(xué)生掌握了這些模具結(jié)構(gòu)，就增強(qiáng)了模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)功底。同時(shí)通過(guò)透明模具演示，能夠幫助學(xué)生更直觀地感受模具成型過(guò)程。這是傳統(tǒng)教學(xué)所不能比擬的，透明教學(xué)模具超越電腦動(dòng)畫(huà)演示等形式，成為一種高效、創(chuàng)新的教學(xué)形式。

3.2 透明教學(xué)模具的運(yùn)用提高師生課堂學(xué)習(xí)熱情

透明教學(xué)模具是一種新型模具的應(yīng)用，在教學(xué)過(guò)程中帶給教師和學(xué)生一種新鮮感，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充分集中師生注意力，提高教學(xué)效率。透明教學(xué)模具的應(yīng)用為教師提供了更便利的教學(xué)方法，將抽象的、難以理解的教學(xué)知識(shí)更直觀和形象地傳達(dá)給學(xué)生，達(dá)到良好的教學(xué)效果。透明教學(xué)模具給學(xué)生帶來(lái)的最直接影響是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造力，學(xué)生在主觀積極性的引導(dǎo)下更好地吸收教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生從透明模具應(yīng)用中更全面認(rèn)識(shí)到模具設(shè)計(jì)的過(guò)程，對(duì)應(yīng)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。透明教學(xué)模具充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生和教師的熱情，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

3.3 透明教學(xué)模具的應(yīng)用全面提高教學(xué)效果

透明教學(xué)模具有較廣的運(yùn)用性，不僅對(duì)學(xué)校硬件條件無(wú)要求，甚至對(duì)那些完全沒(méi)有設(shè)備和模具的學(xué)校都能得到運(yùn)用，因?yàn)樗軐资f(wàn)乃至上百萬(wàn)元的設(shè)備投資濃縮為十萬(wàn)元乃至幾萬(wàn)元投資，并能達(dá)到更好的教學(xué)效果。透明教學(xué)模具重量輕，開(kāi)合模方便，裝?？旖?，模擬機(jī)小巧、輕便、操作簡(jiǎn)單、故障少、無(wú)噪音、演示方便、靈活，整個(gè)產(chǎn)品無(wú)毒、無(wú)公害，是很好的環(huán)保產(chǎn)品。在較大型的學(xué)?？芍棉k多套實(shí)操系列組合模具，建立實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生獨(dú)立思考，動(dòng)手組裝，能達(dá)到看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的效果，形成教得輕松，學(xué)得愉快的教學(xué)局面。學(xué)生由厭學(xué)、苦學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂(lè)學(xué)，處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而獲得較好的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到理想的教學(xué)效果。透明教學(xué)模具除實(shí)物外還有相應(yīng)的光盤(pán)，配有每副模具的結(jié)構(gòu)圖紙，可利用多媒體教學(xué)，進(jìn)一步從制圖的角度，講解模具圖紙的規(guī)定畫(huà)法，提高學(xué)生的繪圖和識(shí)圖能力。

4 結(jié)語(yǔ)

工業(yè)技術(shù)的發(fā)展使模具設(shè)計(jì)水平不斷提升，給技工院校的模具教學(xué)提出了更高要求和挑戰(zhàn)。目前我國(guó)傳統(tǒng)模具教學(xué)模式已無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展變化，在教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)上都存在一定限制性，因此打破傳統(tǒng)模具教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)透明教學(xué)模具運(yùn)用十分必要。透明教學(xué)模具的應(yīng)用能夠使學(xué)生在創(chuàng)新理念引導(dǎo)下加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也為教師教學(xué)提供便利。透明教學(xué)模具的運(yùn)用促進(jìn)了模具教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，大大提高了模具學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)教學(xué)效果提升。在今后的技工院校模具教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)透明教學(xué)模具應(yīng)用的重要作用，提高模具教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：類(lèi)成玲（1983-），女，山東臨沂人，濟(jì)寧市技師學(xué)院講師，碩士，研究方向：機(jī)械制圖、模具設(shè)計(jì)與

制造。

（責(zé)任編輯：陳 倩）