吳真真

摘 要：文章分析部分高職大學(xué)生誠信缺失的突出表現(xiàn)，以及誠信缺失的原因，最后根據(jù)作者的研究實(shí)踐和相關(guān)理論提出建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞：高職院校；誠信缺失；誠信重塑；策略

中圖分類號：G416；G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）25-0014-01

一、前言

近年來，高職院校在我國高等教育中的重要性有了明顯提高。高職大學(xué)生作為國家未來的建設(shè)者和接班人，他們的成長成才，將直接影響我國現(xiàn)代化建設(shè)。雖然高職院校在大學(xué)生誠信教育方面有所重視，但個別大學(xué)生的誠信缺失現(xiàn)象屢見不鮮。誠信是中國民族的傳統(tǒng)美德，是衡量一個人的品行好壞的道德標(biāo)桿，誠信教育已成為高職院校的重點(diǎn)研究課題。

二、部分高職大學(xué)生誠信缺失的突出現(xiàn)象

（1）考試作弊。在一些高職院校中，有的學(xué)生有時(shí)存在考試作弊現(xiàn)象?？荚囎鞅撞粌H不能達(dá)到考試的最初期許，而且有失公平。我們?nèi)舨还懿活?，而任這股作弊風(fēng)恣意蔓延的話，不僅會使學(xué)校的良好風(fēng)氣遭到破壞，而且更重要的是社會信譽(yù)危機(jī)會日漸加劇。

（2）弄虛作假。一是抄襲作業(yè)，包括老師布置的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、學(xué)術(shù)論文等。有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常遲到早退，導(dǎo)致作業(yè)不會做，于是抄襲。二是簡歷虛假。想畢業(yè)后選擇一份好的工作，不少高職學(xué)生為了贏得競爭對手，就在簡歷上增加一些沒有的工作經(jīng)驗(yàn)、榮譽(yù)證書等。三是投機(jī)取巧。一些學(xué)生在評選“優(yōu)團(tuán)優(yōu)干”、競選學(xué)生會干部的時(shí)候拉關(guān)系；在評助學(xué)獎的時(shí)候，有的本來家里經(jīng)濟(jì)不困難，也寫自己家庭生活窘迫。

（3）不守信用。不守信用，主要表現(xiàn)在三個方面。一是拖欠學(xué)費(fèi)。在高職院校中，拖欠學(xué)費(fèi)的現(xiàn)象普遍存在，有的是學(xué)生貪圖享樂自己把學(xué)費(fèi)花光花盡，有的是學(xué)生家長不愿意替學(xué)生交學(xué)費(fèi)。二是騙貸逃貸。有的弄虛作假，從而得到助學(xué)貸款。還有一些學(xué)生貸款后欠賬不還，使貸款資金短缺，導(dǎo)致后面真正的貧困學(xué)生上學(xué)困難。三是合同契約觀念不強(qiáng)。在與用人單位簽訂勞動合同后，一些高職學(xué)生不履行合同約定，隨心所欲，給用人單位帶來一定的損失。

三、部分高職大學(xué)生誠信缺失的原因

（1）主觀原因。主觀原因就是學(xué)生的自律意識較差。多數(shù)高職學(xué)生是從高中步入大學(xué)，才算獨(dú)立生活，平時(shí)基本上是在學(xué)校呆著，社會經(jīng)驗(yàn)很少。因此，有的道德心智不成熟，誠信問題不重視，也不知道誠信缺失會給他們帶來怎樣的危害。另外，雖然很多學(xué)生對于有關(guān)他人的誠信問題所持的態(tài)度端正，但遇到與自己切身利益相關(guān)的誠信問題時(shí)，還是主觀地選擇誠信缺失，放松對自己的誠信要求。

（2）社會原因。市場經(jīng)濟(jì)正處于逐漸完善的進(jìn)程中，宏觀調(diào)控有時(shí)可能不夠到位，有時(shí)可能導(dǎo)致社會經(jīng)濟(jì)和文化生活中出現(xiàn)誠信缺失的現(xiàn)象。比如，虛假廣告、假新聞、坑蒙拐騙、學(xué)術(shù)腐敗、假文憑，還有人與人之間的相互猜疑、不信任等等，都是不利于學(xué)生的誠信教育的。這會對他們的價(jià)值觀產(chǎn)生不好的影響，還會讓他們的道德素質(zhì)下降，于是誠信缺失的現(xiàn)象不可避免。

（3）學(xué)校原因。學(xué)校是學(xué)生成長生活的第二搖籃，學(xué)生很多的行為習(xí)慣都是在這里養(yǎng)成的。但是，有的高職學(xué)校往往只重視學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，有時(shí)有意無意地忽視學(xué)生品德教育。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，有的老師對于學(xué)生缺乏誠信的行為不管不顧。而有的學(xué)校處理違紀(jì)的學(xué)生時(shí)，也經(jīng)常出現(xiàn)走后門、拉關(guān)系的情況，這就為學(xué)生的缺失誠信埋下了伏筆。

四、高職大學(xué)生誠信重塑的策略

（1）完善誠信機(jī)制。一是建立一個學(xué)生誠信檔案，記錄學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的真實(shí)情況。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、信用信譽(yù)、獎勵懲處等情況。這不僅可以為學(xué)校提供一份資料，方便學(xué)校的獎罰、評榮譽(yù)證書等，還加強(qiáng)了學(xué)生的自律教育，他們會為了日后自身的發(fā)展而做出相應(yīng)的改正。二是社會也應(yīng)建立一個完善的誠信機(jī)制，有明確的獎懲制度，人人遵守誠信。在相互影響的作用之下，學(xué)生們會逐漸形成誠信思想。

（2）營造良好的誠信氛圍。教育與社會是相輔相成的，因此，社會環(huán)境與教育目標(biāo)要相一致。營造出講誠信的社會大環(huán)境，是對學(xué)校誠信教育的強(qiáng)力支持。一方面，提升社會的誠信認(rèn)知，把誠信重塑放在首要地位，切實(shí)努力實(shí)現(xiàn)；另一方面，大力宣傳誠信的理念，宣傳誠信可以帶來的好處，樹立人人講誠信的道德意識。

（3）加強(qiáng)誠信教育。包括家庭和學(xué)校兩個板塊。家長應(yīng)該自省其道德教育理念，無論大事還是小事，把以身作則和教育孩子相結(jié)合，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)還要改正孩子錯誤的價(jià)值觀念。從學(xué)校教育來說，學(xué)校本身要堅(jiān)持誠實(shí)守信的教學(xué)原則，不受關(guān)系、權(quán)利、金錢的影響；學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容不僅包括專業(yè)技能知識，也應(yīng)包括對學(xué)生的誠信教育、思想品德教育；學(xué)校老師也要以身作則，有責(zé)任心，關(guān)愛每一位學(xué)生；對于學(xué)生的違紀(jì)處理，學(xué)校要一視同仁，根據(jù)校規(guī)嚴(yán)肅處理。

五、結(jié)束語

誠信是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個國家的靈魂。高職院校的大學(xué)生是未來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要力量，因而他們的誠信教育非常重要。加強(qiáng)誠信教育，不僅滿足市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，也是學(xué)生成長成才的現(xiàn)實(shí)需要。加強(qiáng)高職院校大學(xué)生的誠信教育是一個漫長的過程，我們要有足夠的信心和恒心去堅(jiān)持，也需要社會各界力量的支持和努力。

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