王琳

摘 要 誠實守信是中華民族五千多年來的傳統(tǒng)美德，誠實守信的發(fā)揚和尊重，有利于保證整個國家和社會的秩序層面的正確導向和良性協(xié)作。大學生群體作為我國年輕一代的群體，是我國國家和民族的希望，因此，培養(yǎng)大學生的誠信意識是大學生培養(yǎng)在意識層面上十分重要的一個環(huán)節(jié)。本文對當代大學生誠實守信的問題展開討論，針對產生的問題進行了深刻剖析，并提出了一些建議，希望能改善目前我國大學生誠信問題的現狀。

關鍵詞 大學生 誠實守信 誠信缺失

眾所周知，大學生群體作為我國年輕一代的群體，具有相對比較完善的人格、相對較高的文化素質和相對較純潔的內在道德世界。大多數的大學生還是相對單純，能夠做到基本的誠實守信，但是由于整個社會關于誠實守信問題做得遠遠不夠，導致很多大學生并不能夠很好地遵守著誠實守信基本道德，同時，在大學生校園當中也逐漸地出現很多漠視誠實守信的問題。

1 大學生誠信缺失的現狀

通過調查發(fā)現，目前國內大部分的大學生還是能夠做到誠實守信，被積極的思想所引導，但是隨著國內經濟的快速發(fā)展以及大學生家庭出身的因素，導致大學生之間出現了缺失誠信的事件，主要表現在以下方面：

1.1 誠信問題在學習中的突現

最為常見的就是在大學考試中出現的考試作弊、抄襲作業(yè)畢業(yè)論文等現象，并且隨著科技的發(fā)展，大學生在缺失誠信問題方面也表現出了新的特點：（1）加入誠信缺失的隊伍逐漸增加，甚至一些學習成績較好的學生為了爭取獎學金等也加入到了誠信缺失的行列；（2）作弊的手段也不斷“創(chuàng)新”，帶小條、寫課桌、替考等方式已經不適應學生的作弊方式，在考試中逐漸現了專業(yè)的作弊神奇以及手機發(fā)短信等方式；（3）不作弊就跟不上時代逐漸在內心擴張。之前在班級內發(fā)現作弊是不光彩的現象，但現在在考試時作弊感覺是很正常的事情，不用再偷偷摸摸，甚至有些碩士高材生的畢業(yè)論文都是采取抄襲的方式，例如吉林大學的一名學生和別的學校學生的論文重復率高達99%，有的甚至連導師的姓名都是抄襲。

1.2 誠信問題在生活中的表現

在生活中的表現通常有以下情況：（1）一些家庭貧困的學生在上學時，為了節(jié)省家里的負擔，往往通過學校貸款的方式繳納學費，但是在畢業(yè)后以工作的不順利等眾多理由不進行還款，更有甚者隱瞞自己的工作單位等；（2）為了從學校得到更多的補助，弄虛作假，開據虛假的貧困證明，同時向同學們述說自己家庭的不易，來騙取國家助學金、學院的愛心基金、社會獎學金等；（3）找各種原因拖欠學費，還有輕易的向別人許諾，并不去兌現；向同學借錢借物并不及時歸還；利用上課的時間外出打工，對老師請病假或者說外出培訓等，這些都是在生活中不重視誠信的表現。

1.3 誠信問題在就業(yè)中的表現

學生在找工作時不向工作單位如實報道自己的信息，提供虛假的證明材料，例如向招聘單位出示虛假的國家英語四六級、計算機二級證書等，在找工作中可以說是非常常見。另外在招聘時，相關的招聘人員竟然發(fā)現在應聘一個工作時，同一個學校竟然出現了9位同一個學院的學生會主席，6位同一個學院班級的班長。究其原因是由于學校在學生畢業(yè)找工作時的精力幾乎都放在論文的檢查重復率和畢業(yè)信息采集等瑣碎的小事之上，對于本校學生是否同其他用人單位產生些許的摩擦，大部分的大學幾乎不會多管多問。

2 大學生誠信缺失問題的主要原因

2.1 家庭方面的影響

父母是孩子的第一任老師，家庭方面對學生的影響尤為重要，但現階段眾多家庭中大多是獨生子，對孩子非常的溺愛，嬌生慣養(yǎng)，多方面給予最好最優(yōu)。另外在家庭中，父母的關心也多放在孩子的成績問題上，認為優(yōu)異的成績可以勝于一切，并不重視道德的教育和日常行為的規(guī)范等；另一方面就是父母在家庭中并沒有真正起到模范的作用，存在著一些不誠信的行為，在孩子心中深深的扎下根，影響著孩子的人生觀、世界觀等。

2.2 學校方面的影響

在二十一世紀，學校的宗旨均是將學生教育成為德智體美的全面發(fā)展型人才，但由于高校并沒有做到德育和智育兩手抓，對學生德育中的行為規(guī)范沒有深刻的認識；采取的方式不正當，并沒有從學生身邊等細節(jié)接觸了解學生，只是單純的說教，并不能打動學生的心靈，使學生不能深刻認識到德育的重要性；在某些高校中內部管理不規(guī)范，存在著招生舞弊、亂收費等不誠信不公平的現象，同時出現了在一些榮譽利益方面的競爭中有不公平的現象，讓學生在心里認為只有不誠信才能夠換取那些所謂的榮譽利益等；還有就是高校中教師的行為不規(guī)范，思想道德品質不高，缺乏教師道德，嚴重破壞了老師的形象，給學生帶來負面影響。

2.3 社會方面的影響

現在我們國家正處在一個轉型的時期，國家的發(fā)展逐漸走向富強，但是傳統(tǒng)封建迷信思想仍殘留在人民的心里，雖然形成了“相互禮讓”等的傳統(tǒng)美德，但在人民的頭腦中仍被那些“老實人吃虧”等負面的古訓所占據；我國的經濟快速發(fā)展，一些商家為了追求利益，在經營生意的過程中往往采取不誠信的行為，如假冒偽劣、權錢交易、貪污受賄、坑蒙拐騙等，這些社會上的風氣開始在學校中不斷蔓延，對大學生道德觀念、行為產生了不良影響。

2.4 大學生自身方面的影響

現在的學生均為“90后”，且大多是獨生子女，他們特別容易接受新鮮事物，但識辨事物的能力較弱。另外缺乏社會經歷，非常容易被不良的社會風氣所影響，從而導致在各個方面出現誠信的問題。

3 解決大學生誠信問題的對策

3.1 家長率先模范，營造誠實守信的良好家庭氛圍

家庭是孩子成長的第一環(huán)境，這直接關系著孩子的成長。若要營造良好的誠實守信家庭氛圍，首先家長應當以身作則，誠實守信，言出必行，實實在在做事，踏踏實實做人，從點滴做起，時刻注意自己的言行，給孩子樹立榜樣，讓孩子從小耳濡目染，建立正確的人生、世界觀；其次，正確引導孩子，當孩子敢于承認自己犯的過錯，家長就應當對孩子的這種行為進行表揚，讓孩子知道敢于承認，勇于擔當。

3.2 學校多方面培養(yǎng)學生誠信守諾

首先應當明確誠信教育的基本要求，引導學生將誠信的美德融入生活、學習、就業(yè)等各個方面，努力做好誠信做人、誠信學習、誠信生活、誠信就業(yè)；其次是建立完善的誠信教育基本制度，做到在制度實施時有章可循，在此基礎上做到誠信道德制度的實施，通過一些規(guī)章，讓學生嚴格規(guī)范自己的言行。另外為每個學生建立信用檔案，對信用度高的學生可以進行一定程度的表彰，將誠信度和黨員、評優(yōu)等進行掛鉤，激勵學生努力提高自身的信用度；努力加強學校監(jiān)督，發(fā)現學生有考試作弊、論文抄襲等行為要根據相應的情節(jié)給予一定的處分，將學生的失范行為得到盡大可能的控制；還應當注重誠信教育方式的實施，將誠信的行為深入學生學習、生活的各個方面，調動學生的積極性，讓更多的學生參與到校園活動及社會實踐中，讓學生通過自身的體驗實踐活動，深刻認識到誠信的重要性；高校的老師應當是努力做到“言必行，行必果”，給廣大學生樹立一個良好的榜樣。

3.3 全社會共同努力打造誠實守信的良好環(huán)境

從政府的角度來說應當帶頭提升誠信的信用度，建立完善的誠信激勵體制，同時還應當加大誠信缺失的懲罰措施。目前國內法律對社會誠信方面還欠缺監(jiān)管力度，有失誠信的行為不能及時的做到遏制，這就要政府出面增加誠信缺失的懲罰力度；還應當建立健全誠信檔案，對誠信度高的給予表揚，對誠信度低的要進行處罰，加強社會監(jiān)管力度。

從社會人員的角度來說，應當以身士卒，時刻規(guī)范自己誠信的言行，努力為在校大學生樹立榜樣，讓更多的大學生不被誠信缺失的風氣所影響。

3.4 以人為本，充分發(fā)揮學生的自我教育作用

就大學生作弊的問題，國內已經出臺了大量的處罰措施來震懾學生，以便減少作弊，但這并沒有減少學生作弊的現象。相反，在重視誠信教育的同時，應鼓勵學生一起制定相應的約束機制，讓學生在參與的過程中以主人翁的態(tài)度積極面對，可以深化學生對誠信的認識，讓學生主動、自覺的去遵守誠信規(guī)范。

4 結束語

誠實守信在我國的地位隨著世界經濟的不斷發(fā)展，物質生活水平的不斷進步在不斷地被漠視和淡化。誠信作為我國公民全面發(fā)展的重要前提，是我國乃至世界人民立身處世、成為自己形象標桿的根本，誠實守信這一道德品質同時也是一個人的綜合素質的集中體現。大學生的未來幾乎就是我們國家的未來，大學生的誠信問題就是我們國家的誠信問題，因此，若我國要將誠信問題看做是一件重中之重的事情，那么誠信對大學生的意義就更為重要。

參考文獻

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