林勁松

摘 要：對中職學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。文章從中職學(xué)生的歷史現(xiàn)實(shí)交織特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教育方式及理念、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育三方面進(jìn)行相關(guān)研究。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)教育；中職學(xué)校；德育

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）30-0009-01

隨著職業(yè)教育的擴(kuò)招和免試等，導(dǎo)致學(xué)生的道德修養(yǎng)不高、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等，給中職學(xué)校的管理帶來了難度，也使得德育任重而道遠(yuǎn)。面對這一形勢，中職學(xué)校只有提高自身的質(zhì)量，加強(qiáng)德育，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展。

一、中職學(xué)生的歷史現(xiàn)實(shí)交織特點(diǎn)

改革開放以來，我國的職業(yè)教育前景廣闊，各類職業(yè)教育學(xué)校如雨后春筍般建立起來，為我國的社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批的初高級技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。但是，由于中職學(xué)校的發(fā)展時(shí)間短，也造成了發(fā)展不完善的情況。自從20世紀(jì)90年代以來，我國的職業(yè)教育面臨著一系列的考驗(yàn)：一是中職學(xué)生招生面臨著生源不足的嚴(yán)峻問題，二是學(xué)校的生源質(zhì)量有了明顯的下降。近幾年來，教育部門非常重視中職教育，有效地制止了職業(yè)教育的滑坡。但隨著職業(yè)教育的擴(kuò)招和免試等，導(dǎo)致學(xué)生的道德修養(yǎng)不高、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等，給中職學(xué)校的管理帶來了難度，也使得德育任重而道遠(yuǎn)。面對這一形勢，中職學(xué)校只有提高自身的質(zhì)量，加強(qiáng)德育，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展。不僅如此，現(xiàn)代高速發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)也對中職學(xué)生的健康發(fā)展帶來了一定的誘惑，網(wǎng)絡(luò)帶給學(xué)生的不良影響開始展示在大眾面前。特別是自我約束能力較弱的中職學(xué)生，因?yàn)槌聊缬诰W(wǎng)絡(luò)不可自拔而釀成的家庭或校園慘劇更是讓人唏噓不已。用一句話來概括，對中職學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。

二、網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教育方式及理念

網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展引發(fā)了信息時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)文化這一概念也應(yīng)運(yùn)而生，它影響著我們生活學(xué)習(xí)的方方面面，同時(shí)它引領(lǐng)了一種新型的生活方式，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)今學(xué)生必不可少的溝通媒介，學(xué)生能從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的知識(shí)和信息。所以，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為乃至思想觀念產(chǎn)生著不可估量的影響，使得青少年的德育面臨著新的挑戰(zhàn)。具體來說，網(wǎng)絡(luò)使得學(xué)生可以不出門就可通過網(wǎng)絡(luò)了解天下大事、人生百態(tài)、常理知識(shí)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的許多信息良莠不齊，嚴(yán)重地腐蝕了學(xué)生的思想。比如什么黃賭毒、惡性炒作等，只要上網(wǎng)，可能就會(huì)有一些不良信息進(jìn)入學(xué)生的眼中。而廣大青少年三觀尚未完全定型，在好奇心的驅(qū)使下，受不良資源的誘導(dǎo)，久而久之形成習(xí)慣后，他們明辨是非的能力就會(huì)下降，進(jìn)而影響學(xué)校的德育效果，使得部分學(xué)生陷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔。同時(shí)由于我國現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)管理還不完善，家長對學(xué)生的監(jiān)管也不能達(dá)到行之有效的效果，所以網(wǎng)上傳播的不當(dāng)?shù)难哉摵退枷霕O容易把他們引到歧路上。再有網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快，一些中職學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)的鮮活性所吸引，只接受新鮮事物和觀點(diǎn)，對理想、信念等不屑一顧，最終使得他們的德育也將面臨更大的問題。電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及使得教師的教育方式發(fā)生了變化，改變了傳統(tǒng)的“黑板”授課方式，給中職學(xué)生帶來了全新的視聽感受。同時(shí)，校園網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的使用使得教學(xué)模式日趨多樣化，對教師要求也有所增加，不僅要求教師要熟知專業(yè)知識(shí)，還要通曉計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能將計(jì)算機(jī)知識(shí)與教學(xué)內(nèi)容完美結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行德育和心理健康方面的教育。

三、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育

1. 改變傳統(tǒng)的德育方式方法

傳統(tǒng)的德育是通過班級活動(dòng)等組織形式大批次地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，它具有一定的優(yōu)勢，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)向，目標(biāo)性強(qiáng)。但在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，思政教育面臨著新情況，有時(shí)會(huì)受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，傳統(tǒng)的“灌輸”方法已不適用。因此，教師應(yīng)利用多媒體計(jì)算機(jī)的先進(jìn)手段，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的德育。

2. 學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)利弊教育，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，因此教師應(yīng)趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效用。如在入學(xué)開始，教師可通過各種形式積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“網(wǎng)絡(luò)觀”，教育他們正視及正確地使用網(wǎng)絡(luò)，而不是簡單粗暴地制止。同時(shí)，教師要加強(qiáng)學(xué)生的“網(wǎng)德”教育，教育他們遠(yuǎn)離黃賭毒，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力環(huán)境，樹立健康文明的上網(wǎng)理念，并在實(shí)際生活中真正遵循。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生綠色上網(wǎng)的習(xí)慣，并對他們加強(qiáng)監(jiān)管，不允許他們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。

3. 全方位多層次地建立健全網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍

要把網(wǎng)絡(luò)德育工作的落到實(shí)處，就需要建立起一支專兼職覆蓋的網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍。要想成為一名合格的德育者，首先，教師的教育內(nèi)容要具有說服力和親和力。其次，教師要熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟知學(xué)生的心理特點(diǎn)，能選擇合適的方式與學(xué)生交流。只有這樣，教師才能利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的實(shí)際需要。與此同時(shí)，可成立網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)，選用一些思想覺悟高、人緣好的學(xué)生，讓他們管理和引導(dǎo)同學(xué)們，發(fā)揮他們的積極效用，讓大家都參與到這項(xiàng)事業(yè)中來。

四、結(jié)束語

總之，網(wǎng)絡(luò)文化下的中職學(xué)生德育既有優(yōu)勢又有挑戰(zhàn)，中職院校的教師只有共同努力，不斷加強(qiáng)學(xué)生的德育，才能為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

參考文獻(xiàn)：

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