舒樹苗

【摘 要】高校學術(shù)類社團在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、創(chuàng)造學校良好學術(shù)氛圍、服務(wù)學生成長成才方面，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。但該類社團的發(fā)展存在著很多問題，分析出現(xiàn)這些問題的原因，尋找建設(shè)和發(fā)展高校學術(shù)社團的途徑。

【關(guān)鍵詞】學生社團 學術(shù)社團 創(chuàng)新能力

當今世界，科技迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟全球化，國家之間的競爭日益激烈。大學生是國家發(fā)展的希望，是國富民強的中流砥柱，因此，大學生綜合素質(zhì)的提高，越來越受到各大高校重視。高校承擔著培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力人才的重要責任。經(jīng)過考察調(diào)研表明，高校學術(shù)類社團在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、創(chuàng)造學校良好學術(shù)氛圍、服務(wù)學生成長成才方面，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，大力發(fā)展高校學術(shù)類社團對高校素質(zhì)育人工程有重要現(xiàn)實意義。

一、學術(shù)類學生社團的發(fā)展現(xiàn)狀

學術(shù)型社團是由一群有志于某一學科或某一研究領(lǐng)域的學生自愿組織而成的群眾性團體。學術(shù)型學生社團是學生學習專業(yè)知識，并有效將理論知識用于實踐應(yīng)用的重要平臺。是課堂教學的有利延伸，是大學生學習專業(yè)知識的第二課堂，對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和學術(shù)科研能力，起著至關(guān)重要的作用。天津中醫(yī)藥大學是中醫(yī)藥專業(yè)高等學校，學術(shù)科研能力和創(chuàng)新能力始終是學生培養(yǎng)的重中之重。學術(shù)型學生社團作為有效載體，為營造學校濃厚學術(shù)科研氛圍，促進校園文化建設(shè)做出了巨大貢獻。

鑒于學術(shù)型學生社團在培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)方面的重要作用，天津中醫(yī)藥大學不斷加大對該類社團的扶持力度。據(jù)統(tǒng)計，天津中醫(yī)藥大學目前共有學生社團65個，其中學術(shù)類社團共有16個，占所有學生社團的24.6%。通過對學校學術(shù)類社團的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這類社團在建設(shè)和發(fā)展過程中存在著各種問題。（1）管理制度松散。雖然每個社團都有相對完善的管理制度，但是內(nèi)部執(zhí)行情況稍顯松散。社團每個成員有隨意退出社團的自由，有隨意不參加活動的自由，沒有相應(yīng)的獎懲措施，造成內(nèi)部管理混亂。（2）社團負責人與會員之間交流少。有些社團的負責人雖然能夠出色完成本職工作，但是跟本社團成員的溝通較少，以至于本社團成員對社團規(guī)章制度、活動開展情況不是很了解，從而影響了社團對外的宣傳效果。（3）社團活動宣傳力度不夠。社團開展活動的宣傳方式還是基于比較傳統(tǒng)的橫幅和海報，新媒體利用較少，從而限制了社團活動的宣傳范圍，縮小了學生參與度。（4）活動總結(jié)不及時?；顒娱_展完之后，很少有社團及時進行總結(jié)與反思，沒能從本次活動中吸取經(jīng)驗教訓，從而影響社團長遠發(fā)展。（5）沒有足夠的活動場所。近年來學校加大了對學術(shù)活動的扶持力度，但是由于受學校硬件設(shè)施的限制，沒有足夠開展活動的場所，從而在一定程度上限制了社團活動的開展。

雖然學術(shù)類學生社團在發(fā)展和建設(shè)過程中存在各種問題，但是在調(diào)研過程中我們發(fā)現(xiàn)，天津中醫(yī)藥大學的學術(shù)類社團同樣有其自身特點和優(yōu)勢。（1）逐步呈現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展。天津中醫(yī)藥大學的學術(shù)社團均有相應(yīng)的規(guī)章制度、管理模式、部門設(shè)置。這些社團每學期會自發(fā)的，定期或不定期地開展系列活動，在很大程度上豐富了同學們的課余生活。（2）社團管理日趨成熟。每個社團都有相應(yīng)的管理制度和管理模式，結(jié)合專業(yè)背景，每個社團的運行模式有所不同，社團管理逐漸規(guī)范化、系統(tǒng)化。但是社團的管理水平也參差不齊。（3）社團活動形式多樣。天津中醫(yī)藥大學學術(shù)類社團開展活動，都是基于所處學院的專業(yè)背景，其形式基本分為學術(shù)講座、競賽類、參觀類、文藝表演類，在很大程度上滿足了同學們參與活動的需求。（4）社團活動品牌化。學術(shù)類社團活動從原先的不固定開展內(nèi)容、不固定開展時間，逐步走向系統(tǒng)化、品牌化。目前學校每個學術(shù)類社團基本都有固定活動，并有把這些固定活動打造成品牌活動的趨勢。比如中藥學院藥研協(xié)會的本科生“創(chuàng)新”課題啟動儀式、“啟程”學科交流會、岐草協(xié)會的“飲片識別大賽”等，已經(jīng)成為該社團的品牌活動。打造社團品牌活動，逐步成為學校學術(shù)類社團的發(fā)展趨勢。

二、造成學術(shù)類社團發(fā)展問題的原因

（一）缺少行之有效的管理機制，以及缺乏在工作上的獨立性

對于社團本身來說，很多社團是由一群興趣愛好相近的人組織起來，從成立到發(fā)展，缺少相應(yīng)的機制保障。社團內(nèi)部缺少對成員的正規(guī)培訓，成員缺少對社團內(nèi)部運行機制的了解。另外，多數(shù)社團在工作中缺少相對獨立性，多是在上級組織的規(guī)定下完成活動。

（二）社團負責人能力欠缺

對于學術(shù)型學生社團的領(lǐng)導者而言，相對于一般社團的領(lǐng)導者，不但要具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，與人溝通能力，較強的責任心，還要有基本的專業(yè)知識內(nèi)涵。此外，還要有較全面的綜合素質(zhì)，如心理素質(zhì)，決斷能力、表達能力等。領(lǐng)導者能力的欠缺，則會影響整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）活動內(nèi)容缺乏針對性和創(chuàng)新性

社團的形成是以會員的興趣和愛好為基礎(chǔ)紐帶的，積極拓展社團會員的興趣愛好是社團成員的共同心理需求。而興趣愛好只是人的一種初級的淺層次的需要，而知識和能力才是人最本質(zhì)的高層次的需要，興趣愛好的發(fā)展結(jié)果必然是對知識和能力的追求。那么學術(shù)性學生社團文化本質(zhì)內(nèi)涵的要求就是：增長學生知識和能力，服務(wù)于課堂教學、學生的學習和成才。目前有些學術(shù)性學生社團的活動只有講座、征文等表面性活動，沒有針對學生的實際興趣愛好，更談不上創(chuàng)新性和超前性，沒有照顧到社團成員是否有實際收獲。

三、加強和改進學術(shù)類學生社團的對策

（一）規(guī)范和完善社團管理制度，提升社團質(zhì)量

由各學院團總支把關(guān)，不斷完善管理規(guī)章制度，明確分工，責任到人。建立例會制度，例會出勤制度，把例會出勤率作為考核社團成員的標準之一。 每次活動之前做好活動策劃，活動過程有記錄，活動完成之后，及時進行總結(jié)與反思，從而促進社團整體質(zhì)量的提升。

（二）加強組織者與社團內(nèi)部成員的溝通

社團是一個整體，僅僅靠個人的力量，不能將社團的優(yōu)勢發(fā)揮完全。應(yīng)該加強社團組織者與社團成員之間的溝通與交流，讓社團成員熟知社團的規(guī)章制度，活動策劃，活動開展情況，鼓勵并及時吸納社團成員的寶貴意見和建議。

（三）加大宣傳力度，拓寬宣傳平臺

目前，新媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，其中微博平臺、微信平臺、QQ、飛信、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺，更是在學生當中廣為流傳。因此，學校學術(shù)社團活動的宣傳應(yīng)該從傳統(tǒng)的模式，逐步轉(zhuǎn)化為利用新媒體技術(shù)上來，從而提高宣傳速度，擴大宣傳范圍，提高活動的影響力。可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布活動通知，與學生們進行互動，及時反饋學生們提出的各種問題。同時配合傳統(tǒng)的宣傳方式，比如橫幅、海報、口頭通知等，多角度，多途徑地增強活動宣傳力度。

（四）為社團配備優(yōu)秀的指導老師

學術(shù)社團的指導教師應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)背景，優(yōu)秀的指導教師可以為社團的日常管理和活動的有序開展提供必要的專業(yè)知識和經(jīng)驗支持。為了社團的長遠發(fā)展，必須選擇責任心強、專業(yè)能力強的老師擔任指導老師。對于社團的指導，也相當于學生教育的一部分，因此，建議學校將指導老師對學術(shù)社團的指導工作，納入到教學計劃和教師工作量統(tǒng)計中，必要時給予政策鼓勵和薪酬支持，以提高指導老師的工作積極性。

（五）創(chuàng)新活動形式，打造活動品牌，鑄就精品社團

活動內(nèi)容每學年基本一致，但是在活動形式上應(yīng)力求創(chuàng)新，否則，學生們參與活動的積極性會逐漸降低。創(chuàng)新活動形式，可以增強學生參與活動的熱情。目前的活動形式有學術(shù)講座、學科競賽、參觀等，可以增添社會實踐類、創(chuàng)業(yè)類、就業(yè)指導類等與學生個人發(fā)展密切相關(guān)的活動形式。另外，目前每個學術(shù)社團基本都有屬于自己的固定活動，并逐步將這些活動打造成該社團的品牌活動。通過社團品牌活動，帶動整個社團的知名度。

（六）加強社團與社團之間的交流

故步自封必定影響社團的發(fā)展，因此社團與社團之間應(yīng)該打破壁壘，加強交流，互相取長補短，增強有益競爭，從而達到共同進步。

四、結(jié)語

建設(shè)高校學術(shù)型學生社團，有利于學校良好學風、校風的形成，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，是大學生自我完善、自我發(fā)展的重要陣地和平臺。我們應(yīng)該利用校內(nèi)外各種有利因素，認真研究，抓住學術(shù)型學生社團的特點，促進學術(shù)型學生社團的健康有序發(fā)展。

【參考文獻】

[2]王運東，高校學術(shù)型社團建設(shè)的思考與對策[J].廣西青年干部學院學報，2007（17）：3.