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        提高課堂效率與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)并行研究

        2015-03-27 05:19:32董斌
        新課程·上旬 2015年1期
        關(guān)鍵詞:提高課堂效率課業(yè)負(fù)擔(dān)全面發(fā)展

        董斌

        摘 要:學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是困擾教學(xué)的一個關(guān)鍵性問題,也是影響學(xué)生全面、健康發(fā)展的重要因素。教學(xué)實踐表明,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,會影響學(xué)生的正常發(fā)展,使學(xué)生厭煩學(xué)習(xí),所以,在小學(xué)的教育中一定要做到減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要做到這一點是艱難的,這就要求在課堂上要提高教學(xué)效率,教師不斷改革創(chuàng)新,有一個良好的方式教育學(xué)生,使學(xué)生在學(xué)校的教育中積極主動學(xué)習(xí),健康發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:提高課堂效率;課業(yè)負(fù)擔(dān);全面發(fā)展;教學(xué)改革

        在小學(xué)的教育中,如果學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,會抑制學(xué)生身心的健康發(fā)展,也會使學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有動力,給學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)是為了促進(jìn)我國的素質(zhì)教育,使每一個小學(xué)生都健康、快樂地成長,要想做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),必須做到通過教育改革來摸索一條適合小學(xué)生的教學(xué)模式,提高課堂效率,因此,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高課堂效率勢在必行。

        一、提高課堂效率與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀

        雖然我國小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減負(fù)已經(jīng)提出很多年,但實際在學(xué)校中依然存在學(xué)生的家庭作業(yè)量過大、做家庭作業(yè)時間長、作業(yè)的難度也很大,學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間過長、壓力大、注意力不集中等現(xiàn)象。過多的家庭作業(yè)等情況的出現(xiàn),導(dǎo)致學(xué)生睡眠時間短,娛樂與運動的時間也少,由于大量的作業(yè),學(xué)生只會不停地完成老師布置的任務(wù),因此,失去了獨立思考的能力。

        二、提高課堂效率與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的必要性分析

        1.心理問題出現(xiàn)

        據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,近年來,我國小學(xué)生的心理健康問題令人擔(dān)憂,這不僅在于社會的環(huán)境所致,也是由于學(xué)校的課業(yè)繁重,學(xué)生壓力大,如果抑制了學(xué)生的心理發(fā)展,那么后果是嚴(yán)重的。

        2.為了國家的明天

        學(xué)生全面的、綜合的發(fā)展,并不意味著學(xué)生要什么都學(xué)習(xí),什么都懂,也不是靠教師布置大量的家庭作業(yè)就能解決的,反而會適得其反,使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué),如果這種情況嚴(yán)重,會影響國家人才的儲備,不利于民族的復(fù)興與進(jìn)步。

        三、提高課堂效率與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的對策及建議

        1.堅持以人為本

        百年大計,教育為本,教育不僅包括學(xué)生,當(dāng)然還有教師,教師作為教育的傳授者,我們要充分尊重教師,良好地發(fā)展教師,學(xué)校和社會要為教師營造良好的工作環(huán)境,使教師的全部精力投入到教學(xué)中。以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué),也要尊重學(xué)生,良好地發(fā)展學(xué)生,小學(xué)生的年齡雖小,但也要尊重他們的人格,對待優(yōu)差生要平等,細(xì)心地抓住每個學(xué)生的特長,把愛施教于教學(xué)中,用愛去感染學(xué)生,使學(xué)生徜徉在愛中,愛是萬物的靈魂。一名合格的教師要充分尊重學(xué)生的合理需求,為學(xué)生的健康發(fā)展、茁壯成長鋪平道路,為了學(xué)生甘愿付出一切。在教學(xué)的過程中,不僅要滿足學(xué)生的需求,還要創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備。在學(xué)校,學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)場所就是課堂,因此,要提高課堂效率,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),教師要明確自己的位置,學(xué)生要清楚自己的角色。

        2.教學(xué)改革

        (1)教學(xué)方式

        教學(xué)方式以引導(dǎo)教學(xué)為主,注意因材施教,通過對于學(xué)生的正確引導(dǎo)來完成是間諜教學(xué)目的。在平時的教學(xué)中應(yīng)該著力于開發(fā)學(xué)生潛力,使學(xué)生在實際的課堂學(xué)習(xí)中釋放天性,發(fā)揮潛力。

        (2)教學(xué)手段

        教學(xué)手段可以多樣化,除現(xiàn)階段的應(yīng)用廣泛的多媒體教學(xué)之外,應(yīng)該開發(fā)更多的教學(xué)手段。教學(xué)手段的更新不是依靠設(shè)備和器材來完成的,必須要有新的教學(xué)思想,通過符合學(xué)生心理特點和學(xué)習(xí)需求的方式來構(gòu)建新式教學(xué)手段。

        (3)教學(xué)模式

        從教學(xué)模式來看,教學(xué)改革應(yīng)該在教與學(xué)的關(guān)系上有新的思想和理念。實質(zhì)上,我國依靠作業(yè)來提高的教學(xué)模式不能說很科學(xué),尤其是對于思想較為跳脫的低年級學(xué)生來說,教學(xué)模式應(yīng)該向增強(qiáng)課堂理解的方向發(fā)展。通過高效率的課堂學(xué)習(xí)和減少作業(yè)的方式來提高學(xué)生思考和內(nèi)化的時間,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效果。

        3.教研改革

        (1)教學(xué)情境的設(shè)立

        課堂上,良好的氛圍會使學(xué)生更加積極主動,興趣是最好的老師,有了興趣學(xué)生才會充滿熱情,在課堂上才會踴躍發(fā)言,主動學(xué)習(xí)。例如,在講魯迅的文章《少年閏土》時,教師可以從實際情況出發(fā),問學(xué)生小時候都有哪些有趣的故事讓自己特別難忘等,讓學(xué)生在課堂上自由發(fā)言,這樣的課堂就十分活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會十分高昂。

        (2)課堂上師生平等

        讓課堂變得生動活潑,基于這一點,教師要鼓勵學(xué)生敢于提出不同意見,通過教師和學(xué)生的交流,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,學(xué)生在課堂上不敢積極發(fā)言,很多時候是怕說錯,教師批評才這樣,所以,在學(xué)生發(fā)言的時候一定要給予鼓勵,錯了也要加以引導(dǎo)。

        綜上所述,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)只是一個手段、方式,用減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式促進(jìn)課堂效率的提高,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,讓每一個學(xué)生在快樂、輕松的氛圍中生活、學(xué)習(xí),讓祖國的花朵健康成長。

        參考文獻(xiàn):

        [1]包興明.提高課堂教學(xué)效果減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)[J].西北成人教育學(xué)報,2010,06(11):77-78.

        [2]莫麗華.中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測制度建設(shè)研究[D].西南大學(xué),2012.

        [3]龍超凡.福建監(jiān)測中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)[J].中小學(xué)電教,2012,(Z2).

        編輯 黃 龍

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