紀晶華++聶德鵬

摘 要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求也越來越多，尤其對財務(wù)方面工作的人才需求也變得尤為的重視。目前，我國會計專業(yè)的大學(xué)生也越來越多，雖然會計專業(yè)是一個熱門的專業(yè)，但是目前的就業(yè)形式比較嚴峻，因此大學(xué)生應(yīng)該明確會計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的社會意識分析。本文主要對會計專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)形勢分析和社會意識的分析以及應(yīng)對的策略進行了概述。

關(guān)鍵詞：會計專業(yè)大學(xué)生 就業(yè) 社會意識分析

中圖分類號：G913 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（b）-0000-00

目前我國社會的各項社會結(jié)構(gòu)和意識形態(tài)都在逐漸演變和發(fā)展中，因此大學(xué)生必須抓住社會轉(zhuǎn)型期的機遇和適應(yīng)社會變革的挑戰(zhàn)。對于會計專業(yè)的大學(xué)生而言，更要了解社會的精神層次方面和社會意識存在的特點和程度，發(fā)揮自己的特點，來讓自己在嚴峻的社會形勢下突出自己的優(yōu)勢，把握好就業(yè)機會。

1 對會計專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)形勢的簡要分析

現(xiàn)在我國的經(jīng)濟在不斷地發(fā)展，各個企業(yè)也在不斷的發(fā)展壯大，為了企業(yè)更好的發(fā)展，急需要財務(wù)處理技能熟練，可以進行財務(wù)管理和策劃的會計人才。因此，對于會計專業(yè)大學(xué)生，正好符合了企業(yè)這方面的需求。正是由于這種緣故，各大高校相繼出現(xiàn)了會計專業(yè)，這為想有一份穩(wěn)定工作的人員提供了更好選擇?，F(xiàn)在除了注冊會計師和會計專業(yè)的大學(xué)生，業(yè)余非會計專業(yè)自主通過考試拿到會計從業(yè)資格證的人也有很多，從而加大了會計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻性。目前，我國對會計專業(yè)的需求還是比較多的，但是對于高端會計人才需求方面才是各個單位的急需的，而對于簡單的出納會計基本是飽和的狀態(tài)。因此，會計專業(yè)大學(xué)的就業(yè)壓力還是比較大的。目前根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，會計專業(yè)的就業(yè)前景就是高就業(yè)兼具高失業(yè)并存的現(xiàn)象。但是就現(xiàn)在的情況看來，對大學(xué)生的各個專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，會計的就業(yè)還是比較看好的。因此，會計專業(yè)的大學(xué)生一定要明白現(xiàn)在的就業(yè)形式還是比較嚴峻，如果不提升自己，很可能就成了會計專業(yè)中高失業(yè)人群。

2 會計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的社會意識分析

2.1 企業(yè)對人才的要求過于嚴格

現(xiàn)在企業(yè)之間的競爭越來越激烈，同樣的對人才的要求也越來越高，希望能給企業(yè)帶來高效益?，F(xiàn)在的用人單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的要求比較高，要求要有高的學(xué)歷，并且最好畢業(yè)生來到單位馬上就可以投入使用，給企業(yè)帶來效益?，F(xiàn)在的企業(yè)在招收人才時，會根據(jù)學(xué)歷來判斷一個人的工作能力，認為高學(xué)歷就是高能力，這樣雖然看起來公司的員工的學(xué)歷都是比較高的，但是實際的工作能力就不一定能如所愿了。一些企業(yè)在選用人才時，可能招聘的不是會計專業(yè)的大學(xué)生去從事會計工作，原因僅僅是因為這個學(xué)生的高學(xué)歷，而對于真正有會計能力的大學(xué)生不能獲得這份會計工作。這樣的做法只會讓人力資源造成了浪費，無形中加大了人工成本。目前部分用人單位只根據(jù)獲得的證書去判斷一個學(xué)生是否被錄用，因此在這種大形勢的驅(qū)動下，學(xué)生會把精力放在考駕駛證、秘書證、公關(guān)員證、計算機等級證這些和自己專業(yè)沒有關(guān)系的證上，就沒有考慮是否和自己的專業(yè)相符合，這種方式不利于大學(xué)生的發(fā)展?，F(xiàn)在有的單位需要社會實踐經(jīng)歷，但是應(yīng)屆生的工作經(jīng)驗是不容易獲得的?；谟萌藛挝坏囊?，就必須既要學(xué)習(xí)好課堂上的會計知識，又要在學(xué)校安排的實驗課上，好好練習(xí)會計的實戰(zhàn)演練。在假期或業(yè)余時間比較多時，也可以自主的進行會計方面的實習(xí)，這樣才能保證讓自己適應(yīng)用人單位對會計大學(xué)生的要求。

2.2 對女性求職者的的歧視

在傳統(tǒng)的觀念中，一般都會認為男人的工作能力比女人強。這樣就會導(dǎo)致女生在找工作時，用人單位產(chǎn)生了性別的歧視，從而導(dǎo)致工作非常難找的現(xiàn)象。在會計女生的就業(yè)上，用人單位一般會考慮到女性有生理上的劣勢，比如工作承受力和體力支持沒有男性好，同時女性會面臨每個月的生理周期和關(guān)于產(chǎn)假等一系列的問題，從而在這種社會意識形態(tài)下，女生的就業(yè)就變得更加困難了。正是由于這種考慮，既要給女性員工安排很長的生育假期又要給她保留職位，同時在這段期間不能給企業(yè)帶來效益的情況下，用人單位還要發(fā)放工資和福利給女性員工，給企業(yè)帶來巨大的人工成本。這對于用人單位而言，是非常不被看好的一個選擇。現(xiàn)在的大學(xué)中，學(xué)習(xí)會計的大學(xué)生中，男女比例失調(diào)，一個專業(yè)中絕大多數(shù)全是女生，只有極少的男生的存在。這種現(xiàn)象就導(dǎo)致了用人單位在性別歧視的趨勢下去搶那些男生。這對于那些女性的會計專業(yè)的大學(xué)生而言，如果不加強自身的專業(yè)能力，那么就業(yè)就變得很困難。

2.3 大學(xué)生普遍沒有創(chuàng)業(yè)的想法

現(xiàn)在會計專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后，想到的就是找工作，并沒有多少人想要開立會計師事務(wù)所或者其他方面的創(chuàng)業(yè)的思考。根據(jù)傳統(tǒng)的觀點看來，學(xué)習(xí)一項技能，就去找相關(guān)對口的工作來從事。但是社會的形勢在變，現(xiàn)在我國是非常鼓勵創(chuàng)業(yè)的，尤其是在就業(yè)情形如此激烈的情況下。雖然社會是鼓勵創(chuàng)業(yè)的，但是我國對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策還不是很成熟。如果想要創(chuàng)立一個有限責任公司，其注冊的資金比較高，對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言是無力負擔的，而一些金融機構(gòu)也不會給予這筆巨大的貸款，從而讓會計專業(yè)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)變得更加困難。在近幾年的社會的意識的不斷變革之后，對公司的注冊資金的降低和可以進行小額的貸款，這些優(yōu)惠政策都給大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)提高的機遇。在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)中，不僅可以鍛煉自己的冒險和探索的精神，更給自己一個展現(xiàn)實力的機會。對于大多數(shù)學(xué)生潛意識里，都是創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險性比較大，而找一份工作則相對安定許多，其承受的壓力和風(fēng)險也降低了不少。但是創(chuàng)業(yè)的好處還是很多的，所以高校必須在平時的教學(xué)中加強學(xué)生的冒險精神，培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)和實踐的能力。因此，大學(xué)生學(xué)會創(chuàng)業(yè)是給自己一個機會，同時是給社會減輕了就業(yè)壓力。

3 對目前會計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)社會意識的應(yīng)對方法

3.1 利用在校實踐鍛煉自己的能力

現(xiàn)在用人單位對人才的需要越來越高，對于會計專業(yè)的大學(xué)生的要求也一樣會提高。那么高校在對會計專業(yè)大學(xué)生進行教育時，就必須要加大對實訓(xùn)基地的建設(shè)工作。會計不是一個只靠理論知識就可以很好的進行工作的，必須要通過實踐的訓(xùn)練，加強操作性。但是我們知道，每個企業(yè)的有些財務(wù)信息和數(shù)據(jù)是需要保密的，不能對外泄露，因此會計專業(yè)的大學(xué)生想要進入企業(yè)接觸到內(nèi)部賬務(wù)信息和進行實戰(zhàn)就會比較難。為了彌補這個缺憾，高?？梢栽谛＝⒖梢越o學(xué)生進行會計實訓(xùn)的電算化實驗室和手工模擬實驗室，讓學(xué)生在實踐中領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)到更多的會計知識和能力。因此，會計專業(yè)的大學(xué)生一定要利用好學(xué)校里的實踐機會去提高自己的能力，對于會計實驗課上老師根據(jù)企業(yè)實際情況的經(jīng)濟業(yè)務(wù)提出的問題，要學(xué)會積極主動的運動學(xué)習(xí)的會計理論知識來解決實際的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。通過學(xué)生自主的思考，就能讓自己的會計理論和實踐相結(jié)合，提升能力。有時，高校也會組織去會計事務(wù)所和企業(yè)進行參觀實踐，大學(xué)生們更要利用好機會，與會計專業(yè)人士交流心得體會和咨詢問題，同樣還還可以鍛煉人的交往能力。

3.2 加強自己的就業(yè)競爭力

為了更好的適應(yīng)社會意識的形勢，就要求大學(xué)生要加強自身的就業(yè)競爭力。在如此多的會計專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生中，如何才能突出自己的優(yōu)勢，比別人要優(yōu)秀，就要求大學(xué)生能夠加強自己的專業(yè)能力，突出自己的核心競爭力?，F(xiàn)在社會正朝著多元化的方向在發(fā)展，會計專業(yè)大學(xué)生也可以根據(jù)自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，進行多方位知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識面和提升自己的能力。因此，加強自己的就業(yè)競爭力，是應(yīng)對就業(yè)壓力的一種措施。

4 結(jié)語

現(xiàn)在會計專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生越來也多，社會的意識形態(tài)又如此多變且競爭激烈，這就要求大學(xué)生更要明確現(xiàn)在的會計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的社會意識分析。在激烈的就業(yè)形勢下，大學(xué)生要鍛煉自己的會計實戰(zhàn)能力和提高就業(yè)競爭力，根據(jù)社會的發(fā)展需求和結(jié)合自己的個性特點，為自己做好工作前的準備，這樣才能作為社會所需要的會計人才。

參考文獻

[1] 孫樹楓.對大學(xué)生就業(yè)問題的分析[J].教育與職業(yè)，2009，7（12）：13-16.

[2] 譚衛(wèi)華，陳沙麥.大學(xué)生就業(yè)行為的社會學(xué)分析[J].中共福建省委黨校學(xué)報，2010，8（10）：26-30.endprint