張遠(yuǎn)森

【摘 要】育人不是一件容易的事情，它是一個需要耐心，需要毅力的過程。一個孩子的個性及習(xí)慣，不是一朝一夕能夠形成的，也不是你一個班主任三言兩語，幾次談話就能改變的，所以說班主任工作是一場持久戰(zhàn)，特別是初中班主任更是任務(wù)艱巨。因此我們要摸清學(xué)生的情況，時刻留意觀察學(xué)生的變化;要有良好的心態(tài)去面對各種瑣事，和孩子們斗智斗勇;更要用“愛”不斷地澆灌他們，讓他們茁壯成長。

【關(guān)鍵詞】觀察 ? ?心態(tài) ? ?關(guān)愛

筆者從事教育事業(yè)已有十年，其中有八年班主任工作經(jīng)歷。這八年讓我從對班主任工作的一無所知變得游刃有余，如今，終于可以淡定地“坐看云起時”?？v觀這些年的點滴歷程，每天忙著一些看似微不足道的事情，和孩子們斗智斗勇，現(xiàn)在想想也其樂無窮。最大的收獲就是這些看似平常的點滴在孩子們心里所產(chǎn)生的影響。每每孩子們帶著感激之情回到他們的母?？赐視r，就會有十足的滿足感，感覺之前對他們的所有付出是值得的。育人不是一件容易的事情，它是一個需要耐心、需要毅力的過程。一個孩子的個性及習(xí)慣，不是一朝一夕能夠形成的，也不是你一個班主任三言兩語，幾次談話就能改變的，所以說班主任工作是一場持久戰(zhàn)，特別是初中班主任更是任務(wù)艱巨，因為這些孩子正處于世界觀形成的懵懂期，在懂事與不懂事之間，需要我們班主任的耐心教導(dǎo)?；谶@些年的班主任經(jīng)歷，我想分享以下幾點來探討如何做一名懂得打持久戰(zhàn)的班主任。

一、觀察了解“敵”情

筆者所在的學(xué)校位于市區(qū)中心，屬于劃片區(qū)就近入學(xué)的一個學(xué)校，進(jìn)來的有各種層次的孩子，所以班里的孩子或是學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀，或是表現(xiàn)一般，或者甚至是學(xué)習(xí)和各種習(xí)慣相當(dāng)糟糕的孩子都有。筆者常年帶的就是這樣一個普普通通的班級，也正是這樣的一種班級才是一個完整的班級，才更能體現(xiàn)一個班主任的價值。

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，未必在其他方面的表現(xiàn)能同樣優(yōu)秀;學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，在其他方面也能有出色的表現(xiàn)。班主任對各種層次的學(xué)生個性、特長、愛好等要了如指掌，才能更好地因材施教，才能更好處理學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的各種問題。并且每一個孩子在成長的過程中都在不斷地變化，他每一個時期的思想和心態(tài)都可能會不一樣，作為班主任，時刻留意觀察學(xué)生們的種種變化是一個長期的過程。

二、長期良好的心態(tài)

良好的心態(tài)指的是良好的心理狀態(tài)，要求班主任要具備很強(qiáng)的心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力。有時候調(diào)皮的、不理解你的學(xué)生的一句話可能會讓你窩心一整天，搞得你根本無法靜心工作，很多新班主任都會經(jīng)歷這樣的事情。筆者也是從一開始控制不了自己的心態(tài)到現(xiàn)在能用平常心去面對每一個表現(xiàn)惡劣的學(xué)生，處理每一件突發(fā)事件，做到兵來將擋、水來土掩。班主任育人的工作是艱巨的，因為學(xué)生的成長是有一定的曲折性和漸進(jìn)性的，我們班主任面對的是一群年幼、知識少、社會閱歷淺、缺乏是非判斷能力的學(xué)生，對于不同性格個體需要做大量細(xì)致耐心的工作。所以有時候?qū)W生一些過分的行為和一些過分的話語不要太在意，這些正是我們班主任所要教育的問題，而想要達(dá)到理想的教育效果也是一個長期的過程，急也是急不來的，有了這樣的想法才會不受其擾。

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻是瑣碎而復(fù)雜的。大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。我也深深體會到了這一點，每天要處理很多瑣碎的事情，遇到這樣那樣的困難，不論大大小小的事情都要找班主任，讓班主任處理。如果班主任事事都親力親為，對于現(xiàn)階段的老師來說，壓力又過大。所以我們要學(xué)會釋放自身的壓力，每天適當(dāng)?shù)剡\動，和三五好友談天說地，把一天不開心的事情拋之腦后，然后美美地睡一覺，第二天再精力十足地處理另一堆瑣事。班主任有責(zé)任、有壓力，每天有處理不完的事情，所以我們需要一個長期良好的心態(tài)去面對。

三、持續(xù)的關(guān)愛

班主任的愛，首先體現(xiàn)在對班主任工作的熱愛。如果你對班主任工作失去了熱情，自然無法投入愛心在里面。班主任工作很辛苦，很瑣碎，但是班主任工作很有意義，也很光榮。因為班主任是班級管理工作的靈魂，更是學(xué)生心靈成長的導(dǎo)師。

班主任的愛，也同樣體現(xiàn)在對學(xué)生的愛。班主任對待學(xué)生要像待自己的孩子一樣，兼嚴(yán)父與慈母二任于一身。既要無微不至地關(guān)懷學(xué)生，真誠地愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴、有深厚的情感，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。面對他們的缺點和錯誤的時候，如果學(xué)生感受到班主任對他們的深情與期望，那么他將更親近班主任，并樂于接受教育，從而使班主任在工作中獲得更大成效。有人說孩子們的心中有三道門：第一道是開著的，任何人推開就能進(jìn);第二道是關(guān)著的，但總是不敲就能進(jìn);第三道門鎖上了，鑰匙藏在孩子心里，要用心來要。在這么多年和孩子們交往的過程中，我深深地感受到，如果你用心和學(xué)生去交流，他就會把他心里的那把鑰匙交給你，但這個過程也許是漫長的，他可能不會一下子理解接受你的愛，一年、兩年甚至到畢業(yè)后你才會得到回報。

“愛”是什么？愛就是無私的關(guān)懷。這些孩子的觀察力是很敏銳的，他們也是最容易被打動的，一個關(guān)注的目光、一句親切的問候、一道善意的提醒、一個輕輕的撫摸，都能讓他感受到你真切的關(guān)懷，都能讓你一步步貼近他們的內(nèi)心世界。同樣，這些孩子的心靈是很脆弱的，他們也是最容易被傷害的，一個責(zé)備的眼神，一句批評的話語，都能成為他愈發(fā)自卑、畏縮不前的導(dǎo)火線。因而我們要小心翼翼地觸摸孩子的心靈，要一直充滿愛心去關(guān)懷他們，給其予精神上的鼓勵，然后笑看風(fēng)云，靜待花開。

【參考文獻(xiàn)】

[1]惠州市第一中學(xué).班主任工作指南.

[2]王小云.愛的“持久戰(zhàn)” —— “單親”家庭子女教育的實踐與思考.

[3]平平老師.班主任要有一顆愛心.新浪博客.endprint