陳芳

摘 要： 中西文化差異較大，也正是這種差異性，對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)提出更高的要求。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)基本知識(shí)和基本技能傳授的過(guò)程中，關(guān)注中西文化的差異，在教學(xué)中滲透中西文化的差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中西文化教育有其必要性。

關(guān)鍵詞： 中職英語(yǔ) 文化差異 有效教學(xué)

影響中職英語(yǔ)教學(xué)的因素很多，其中文化差異就是其中之一，并且是最關(guān)鍵的一方面。中西文化差異較大，由于學(xué)生受自己母語(yǔ)的影響，文化差異成為中職英語(yǔ)教學(xué)中的一大障礙。

語(yǔ)言與文化是不可分割的整體，學(xué)習(xí)語(yǔ)言同時(shí)了解語(yǔ)言的文化，有助于語(yǔ)言的形成和準(zhǔn)確運(yùn)用。在中職英語(yǔ)教學(xué)中，滲透文化的差異性更有其必要性。滲透中西文化的不同，既可以使學(xué)生對(duì)文化差異產(chǎn)生興趣，又可以引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。中職生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的截然不同，中職生學(xué)英語(yǔ)重在交際，交際離不開(kāi)交際的文化，而中西文化的差異恰是影響學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際的主導(dǎo)方面。因此，中職英語(yǔ)教師要充分了解英語(yǔ)文化，了解中英文化的差異，了解西方國(guó)家的文化，更具有實(shí)際意義和實(shí)踐意義。

一、了解語(yǔ)言差異，正確使用英語(yǔ)

英語(yǔ)的差異包括語(yǔ)言差異和文化差異。語(yǔ)言差異包括語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)。中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最大的困難是受母語(yǔ)的影響，只有了解中西語(yǔ)言和文化的差異，才能正確地使用英語(yǔ)，否則說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)又像漢語(yǔ)又像英語(yǔ)。因此，解決跨越文化障礙的第一步是了解語(yǔ)言差異。

1.詞匯的差異。如中國(guó)人會(huì)稱(chēng)陌生人為“同志”（comrade），也有的叫“朋友”（friend），見(jiàn)到老人尊稱(chēng)為“老爺爺”（grandpa）、“老奶奶”（grandma），見(jiàn)到年齡略微比自己大的叫“大姐”、“大哥”，再大點(diǎn)尊為“大叔”、“大媽”，等等，而在英語(yǔ)里，陌生人不論男女都稱(chēng)為Mr，Mrs或Sir，未婚的可稱(chēng)為Miss，在正規(guī)場(chǎng)合，如大型的會(huì)議、外交場(chǎng)合等，則統(tǒng)統(tǒng)被稱(chēng)為L(zhǎng)adies和gentlemen。中國(guó)人常用“王阿姨”、“王叔”等，而外國(guó)人聽(tīng)到Uncle Wang，Auntt Wang等會(huì)不可思議。漢語(yǔ)文字豐富，語(yǔ)言也豐富，但英語(yǔ)國(guó)家，在語(yǔ)言上可謂比較省，尤其是詞匯上，雖然詞匯豐富，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如漢語(yǔ)，從稱(chēng)謂上就可窺一斑。

2.語(yǔ)音上的差異。除了詞語(yǔ)上的差異，兩者語(yǔ)音也富于變化而有所不同，在教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)滲透。英語(yǔ)單詞中有好多是音譯詞，因此，讀音和漢語(yǔ)相似，但絕非完全相同，如漢語(yǔ)里說(shuō)“咖啡”，英語(yǔ)里是coffee，兩個(gè)發(fā)音明顯相差甚遠(yuǎn)。又如漢語(yǔ)里的“沙發(fā)”、“伊妹兒”等和英語(yǔ)單詞的發(fā)音sofa、E-mail等有明顯不同。

3.句子結(jié)構(gòu)的差異。句子結(jié)構(gòu)的差異也多少影響著學(xué)生的英語(yǔ)交際，中職生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)偏差，更容易受漢語(yǔ)的干擾。因此，適當(dāng)指出來(lái)，讓學(xué)生知道，可以讓學(xué)生了解其差異而更好地運(yùn)用。如“努力工作”中是“努力”修飾“工作”，“努力”在前，“工作”在后；而英語(yǔ)里則說(shuō)work hard，和漢語(yǔ)正好相反，先說(shuō)“工作work”，再說(shuō)“努力hard”。

又如漢語(yǔ)里“今天星期一”沒(méi)有動(dòng)詞，而翻譯成英語(yǔ)，則需要加上系動(dòng)詞be，今天的位置可前可后，所以可以翻譯為“Today is Monday.或It is Monday today.”。

讓學(xué)生了解這方面的差異，可以讓學(xué)生使用正確、地道的英語(yǔ)進(jìn)行交際。

二、了解文化差異，正確進(jìn)行交際

隨著對(duì)外貿(mào)易和國(guó)際之間的接軌，文化差異已經(jīng)成為每一個(gè)國(guó)家面臨的共同問(wèn)題，如何跨越文化差異造成的障礙，更是每一位教育教學(xué)工作者關(guān)注的問(wèn)題。在交往過(guò)程中，如果不關(guān)注文化差異，往往會(huì)產(chǎn)生誤解，只有了解文化差異，才能進(jìn)行無(wú)障礙交流。

文化和語(yǔ)言密不可分，有人將文化比作語(yǔ)言的外衣，在了解了語(yǔ)言的差異之后，文化差異同樣對(duì)語(yǔ)言的交際有關(guān)鍵的作用，尤其體現(xiàn)在口頭交際方面，如果不跨越文化差異障礙，交際就會(huì)成為問(wèn)題，使得交際難以進(jìn)行，造成誤解和交流障礙。

1.在感謝和答謝方面。中西文化最明顯的差異是在感謝和答謝方面。中國(guó)家庭成員之間很少說(shuō)謝謝，比較親密的朋友之間也很少用，如果用了，反而會(huì)感到關(guān)系疏遠(yuǎn)；而西方國(guó)家的“Thank you”可用于每一個(gè)人之間、每一個(gè)機(jī)會(huì)、每一個(gè)場(chǎng)合，連最親密的人之間也不例外，比如父母與子女之間，“Thank you”是高頻率的交際用語(yǔ)，當(dāng)媽媽遞過(guò)飲料、端上熱氣騰騰的飯菜，家人們都會(huì)由衷說(shuō)一句“Thank you”。

2.在贊美方面。在西方，人們談話的開(kāi)始往往是贊美，贊美的內(nèi)容包括人的外貌、著裝、新買(mǎi)的東西等，人們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出色，也是人們發(fā)表贊揚(yáng)的要素之一，都可以引起他人的贊美之詞。西方國(guó)家對(duì)人的贊美不是人的“天生麗質(zhì)”，而重于人通打扮、努力改進(jìn)的結(jié)果，被贊美的人直截了當(dāng)做出回應(yīng)“Thank you.”。而在中國(guó)這一文明國(guó)度，人們見(jiàn)面就贊美對(duì)方，會(huì)被認(rèn)為“假”、“虛情假意”；并且聽(tīng)到對(duì)方贊美自己，會(huì)很不自然，然后很謙虛地說(shuō)，“哪有呀”、“一般一般”、“混得很慘”之類(lèi)的。

3.在隱私方面。英語(yǔ)國(guó)家的人見(jiàn)面從不問(wèn)“結(jié)婚了嗎”、“工資多少”、“漲工資了嗎”、“多大了”等，也就是說(shuō)，中國(guó)人喜歡探究他人的隱私，初次見(jiàn)面就問(wèn)年齡、婚姻、收入等表示關(guān)心，而英語(yǔ)國(guó)家，人人對(duì)這方面的話題比較反感，如果中國(guó)人見(jiàn)到老外，問(wèn)：“How old are you”，他們會(huì)回答：“En，Its a secret.”他們認(rèn)為年齡應(yīng)該秘而不宣；中國(guó)人見(jiàn)面，你去哪兒？在英語(yǔ)國(guó)家、這類(lèi)的“Where are you going？”被認(rèn)為有審問(wèn)和監(jiān)視之意。

中西方在文化方面的差異還有很多，如打招呼方面，中國(guó)人見(jiàn)面常問(wèn)“吃飯了嗎？”，而在英語(yǔ)國(guó)家，問(wèn)“Have you had lunch？”會(huì)被認(rèn)為要請(qǐng)對(duì)方吃飯。另外，節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等方面都存差異，教學(xué)中，將這些差異融于教學(xué)中，不僅使英語(yǔ)課堂興趣盎然，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，更讓學(xué)生了解中西文化的差異，了解中西語(yǔ)言的不同，在以后的生活、學(xué)習(xí)中更好地把握中西文化的不同，跨越中西文化差異障礙，有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，真正地用英語(yǔ)交際，以免造成不必要的誤解和設(shè)置太多的障礙，為綜合運(yùn)用英語(yǔ)邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的一步。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳俊嬌.英語(yǔ)中跨文化交際與中西文化的沖突類(lèi)型[J].大眾商務(wù)，2010（3）.

[2]肖萍萍.從文化基礎(chǔ)差異性探討中職英語(yǔ)教學(xué)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（19）.