徐明哲

摘 要：聲樂演唱是對音樂作品的表現(xiàn)和內(nèi)容的表達(dá)，演唱任何音樂作品，都需要演唱者對音樂作品進(jìn)行深刻的理解和精巧的構(gòu)思，從而形成一個準(zhǔn)確而鮮明的觀點(diǎn)和見解，也就是形成一個完整而良好的內(nèi)心感覺。要達(dá)到高層次的演唱，對演唱者來說，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富知識面，增強(qiáng)理解分析能力是非常重要的。高層次的演唱內(nèi)心感覺來自于良好的藝術(shù)修養(yǎng)。良好的藝術(shù)修養(yǎng)是高層次演唱內(nèi)心感覺的保證。一個人的藝術(shù)修養(yǎng)會直接影響到其歌唱的舞臺表現(xiàn)力和演唱質(zhì)量，因此要注意作品演唱中聲樂作品處理的重要性和它們之間的關(guān)系等。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)修養(yǎng);文化修養(yǎng);演唱中聲樂作品的處理

一個好的歌唱者必須具有比較好的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表現(xiàn)力，再就是較好的歌唱方法，三者缺一不可。唱好一首歌曲必須要經(jīng)過長時間的磨練、修飾，再經(jīng)過教師的指點(diǎn)和自己對作品的理解，對作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，使自己的演唱盡可能地融入到音樂作品中去，加上正確的歌唱方法和較好的音樂表現(xiàn)力，就能夠得到聽眾的認(rèn)可。歌唱不只是聲音，還有音樂表現(xiàn)。音樂表現(xiàn)從何而來？那就是藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)對每一位歌唱者來說都是非常重要的。

一、個人修養(yǎng)的分類

1.文化修養(yǎng)

我們在聲樂演唱和學(xué)習(xí)中，不斷地去學(xué)習(xí)和演唱各種聲樂作品，如果沒有文化知識，那么對所要演唱的歌曲就會了解或認(rèn)識膚淺，對它的感知也不會好，可能會理解不了歌詞深刻的含義，導(dǎo)致想象不出歌詞所寫的場景，以及歌曲創(chuàng)作和歌曲演繹的背景，如中國作品《大江東去》《滿江紅》《玫瑰三愿》，外國作品《你再不要去做情郎》《今夜無人入睡》等。所以作為一個歌者，一定要加強(qiáng)文化方面的修養(yǎng)，有效提高自己的文化水平，使我們在演唱藝術(shù)作品時對歌曲能進(jìn)行一定的藝術(shù)情感表達(dá)，對歌曲所要表達(dá)的意思或意境能有一定認(rèn)識，使自己能根據(jù)個人理解而完成舞臺人物的再度表現(xiàn)。

2.本專業(yè)藝術(shù)修養(yǎng)

本專業(yè)修養(yǎng)包括了音樂理論和歌唱修養(yǎng)。音樂理論包括視唱練耳、樂理、和聲、曲式分析等。專業(yè)理論能力不強(qiáng)的話，那么歌肯定唱得也不會好，因?yàn)橐魳防碚摪艘暢毝?，它決定了歌者演唱時的音準(zhǔn)、節(jié)奏，如果視唱練耳不理想，那么會唱不準(zhǔn)音符，也就是我們俗稱的跑調(diào)。所以好的歌者必須同時具備良好的音樂理論和歌唱修養(yǎng)。歌唱的修養(yǎng)，是從日常的行為語言動作中逐漸積累起來的。平時要不斷注意積極改掉不正確的毛病及錯誤的方式。此外，我們還應(yīng)該積極了解和學(xué)習(xí)接觸一些帶有民族性質(zhì)、地方特色性質(zhì)的歌曲，對本民族的生活背景有了一定的了解和認(rèn)識，根據(jù)自己對民族歌曲的了解盡情地抒發(fā)自己的想象，才能夠把帶有民族地方特色特點(diǎn)的歌曲演唱好。在演唱一些外國藝術(shù)歌曲的時候，同樣要了解歌曲的背景，弄清歌曲所要表達(dá)的意思，通過自己對歌曲的認(rèn)識和個人的感悟來演唱，這樣才能達(dá)到一個比較好的效果。反之，在演唱作品時出現(xiàn)音準(zhǔn)不正確、節(jié)奏忽快忽慢、咬字含糊不清、表達(dá)不出歌曲應(yīng)有的味道，那就不可能取得一個良好的效果。

作為一名歌唱者，我們所要演唱的是聲樂藝術(shù)作品。不同的民族特色、寫作背景，作品所要表達(dá)的東西也不同，所以音樂比其他藝術(shù)形態(tài)更具有嚴(yán)密的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這就要求歌唱者對音樂作品進(jìn)行全面了解和分析。對作品的了解和分析程度在一定程度上決定我們演唱得成功與否，如和聲、曲式、旋律、節(jié)奏、力度、速度等，這幾個方面是歌唱方面最基礎(chǔ)、最重要的東西。更重要的是對其歌詞與主旋律風(fēng)格的把握。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一首作品時，它的音響組織形式所包含的對比、矛盾、邏輯、統(tǒng)一等的原則，緊張、舒緩、收束、開放的情緒特點(diǎn)，旋律、和聲、節(jié)奏等的風(fēng)格特點(diǎn)，音響發(fā)展的力度起伏、速度變化以及聲部之間的音色力度對比等的表情要求，都是指導(dǎo)我們使用相應(yīng)技術(shù)手段的具體內(nèi)容。在對聲樂藝術(shù)作品的理解中，對其音樂內(nèi)容的理解可以說是起絕對作用的。同時我們在演唱聲樂作品的同時還要注意自己的舞臺藝術(shù)形象，注意自己在舞臺上的站姿，不能亂晃，要站直腰，不能駝背，保持一個良好的舞臺形象將會給觀眾留下一個好的印象。

二、藝術(shù)修養(yǎng)與聲樂作品的處理

聲樂是一門用人聲來傳情達(dá)意的表演藝術(shù)。歌唱者除了要具備科學(xué)的發(fā)生方法外，還要通過已掌握的方法，運(yùn)用美好的音色，使演唱具有強(qiáng)烈的感染力。這感染力來源于歌唱對歌曲作品的藝術(shù)處理與藝術(shù)加工。清晰傳情的藝術(shù)處理與藝術(shù)加工，能使歌者的演唱表演達(dá)到準(zhǔn)確生動、感人，使看似平淡的歌曲產(chǎn)生不平淡的藝術(shù)效果。

聲樂作品分為多種形式，其內(nèi)容、地域、民族、風(fēng)格、背景、時代不同。這就要求歌者不僅僅只對自己專業(yè)方面的知識有所了解，還要加強(qiáng)對非本專業(yè)的知識的了解與認(rèn)知，如文化、歷史、哲學(xué)、宗教、美術(shù)、舞蹈、戲劇等。通過對一些其他知識的了解和認(rèn)識去培養(yǎng)一個人的審美觀以及對自然生活等的感悟，這樣可以使歌者在歌唱時盡情地想象歌詞中所涉及到的場景，使歌者對于歌曲的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，表現(xiàn)完整的舞臺形象，使歌者能夠融入到音樂作品中。歌者只有通過長時間的磨練與學(xué)習(xí)，才能在舞臺上有所成就。沒有生活就沒有感悟，沒有對生活、對人生、對知識的認(rèn)知，就不會有好的舞臺表現(xiàn)，也唱不好歌。

作品的處理有獨(dú)到的見解和創(chuàng)造性。不要模仿，要根據(jù)自己對作品的理解程度去分析、琢磨、感受，從而利用自己對事物的觀察、分析、理解的能力去體會、嘗試。對待每一首聲樂作品的藝術(shù)處理都要有自己的見解。要學(xué)會觀察，辯證地看問題，逐漸提高自己分析問題、解決問題的能力。

歌者對作品的處理和歌者的藝術(shù)修養(yǎng)是分不開的，如果沒有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，那么就會缺乏對生活的感悟與對作品的理解，無法正確地對作品進(jìn)行深入分析與滲透，對作品的處理就不可能好，演唱的時候也肯定唱不出來作品真正的韻味和內(nèi)涵。

聲樂是表演藝術(shù)，演唱者要用歌聲去表達(dá)作品的內(nèi)容、思想，要對作品中所反映的生活和人物的思想以及作品中每一個細(xì)節(jié)所反應(yīng)出的人物神態(tài)、事物內(nèi)涵進(jìn)行分析、觀察、理解;然后，通過作品分析抓住歌詞中準(zhǔn)確而生動的藝術(shù)形象來演唱，這樣才能更貼近藝術(shù)形象，才能具有強(qiáng)烈、感人的藝術(shù)魅力。

在作品的藝術(shù)處理中，咬字吐字的處理十分關(guān)鍵，清晰準(zhǔn)確地咬字吐字，能使歌曲內(nèi)容更準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情。要想使歌曲表達(dá)更加鮮明生動，使歌聲更加動聽，達(dá)到引起觀眾共鳴，得到觀眾認(rèn)可、贊賞的程度，就需要演唱者在咬字吐詞上下一翻功夫。

在幾年的學(xué)習(xí)和演唱中，筆者總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：處理大量的抒情緩慢歌曲時，咬字吐字要處理得親切深情，字要圓潤柔和;旋律線條平穩(wěn)連貫時，咬字要有字字相連、字字相接的感覺，并且口型變化不宜太大。換氣時要自然輕巧，不影響字音停斷。旋律線條大幅度跳動處，咬字要有向前推的感覺，不要斷開，像在心中畫了圓滑線一樣。歌曲中情緒激昂、歡快或悲傷、痛苦的地方，咬字吐字要在連的基礎(chǔ)上保留一點(diǎn)間隙，但不能有斷的痕跡，要有似斷似連的聲音，這樣處理才符合演唱的需要。

三、總結(jié)

隨著社會的高速發(fā)展，人們的思維、審美情趣、欣賞水平日趨提高，對演唱水平的要求也越來越高，這就對演唱者的藝術(shù)處理提出了更高的要求。當(dāng)我們要學(xué)習(xí)演唱一首作品的時候，首先要通過創(chuàng)作背景、作者資料、歌詞表現(xiàn)的內(nèi)容來進(jìn)行理解，盡量把握好作品的風(fēng)格和作品要表達(dá)的意境。在演唱歌曲的時候一定要進(jìn)行藝術(shù)處理。藝術(shù)修養(yǎng)的高低，一定程度上決定著我們作品處理的優(yōu)劣，沒有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，我們對歌曲內(nèi)容情感的理解會不夠透徹，對作品的感知也不會強(qiáng)，對作品風(fēng)格的把握上必然有一定缺陷。在開始學(xué)習(xí)音樂的時候，要“以情代聲，聲情并茂”。對歌唱的情感和對作品情感的把握和表達(dá)來源于生活，來源于我們對音樂和文化各個方面知識的認(rèn)知，他們匯成了藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)能力，即藝術(shù)修養(yǎng)。

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