關(guān)鍵詞：高職院校；手機閱讀；機遇和挑戰(zhàn)；發(fā)展對策

摘 要：文章從研究手機閱讀這一圖書閱讀的新趨勢入手，分析了手機閱讀的特點，高職院校手機閱讀的現(xiàn)狀與在手機閱讀這一趨勢之下高職院校圖書館所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，最后結(jié)合工作經(jīng)驗提出在手機閱讀趨勢下高職院校圖書館如何尋找發(fā)展的有效對策。

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2014）10-0075-03

收稿日期：2014-09-27

作者簡介：李詠嘉（1973-），廣西機電職業(yè)技術(shù)學院圖書館館員。 1 手機閱讀的定義和特點

所謂手機閱讀，顧名思義就是通過手機這一通訊工具進行圖書閱讀的方式。手機閱讀有兩種模式：一種是手機在線閱讀模式。利用手機打開瀏覽器，進入學校的圖書館頁面進行圖書的閱讀；另一種是離線閱讀模式。在手機上下載閱讀軟件，直接通過軟件將電子圖書下載在手機中進行閱讀的模式。與在線的閱讀模式比起來，離線閱讀模式不需要每次都通過瀏覽器進入圖書館網(wǎng)頁才能閱讀，操作相對簡單。

手機閱讀充分結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)閱讀和書本閱讀的優(yōu)點，克服了書本閱讀地點固定、攜帶不方便的缺點，手機閱讀可以隨時隨地地進行閱讀，不受時間、地點的限制，具有方便靈活的優(yōu)點。手機閱讀價格低廉，可以更好地開展一對一的個性化服務(wù)。作為一個知識平臺，手機閱讀適應(yīng)了當下高職院校的教育發(fā)展，能為學生提供更全面的圖書服務(wù)，推動了高職院校教育水平的發(fā)展。

2 高職院校手機閱讀的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 短信提醒功能

通過手機短信提醒，讓學生及時了解學校圖書種類和圖書內(nèi)容等相關(guān)信息。如今手機閱讀推廣最好的功能就是提醒學生圖書借閱時間到期，讀者利用手機閱讀模式完成圖書續(xù)借工作等。手機閱讀可以為讀者提供24小時服務(wù)，便于圖書管理員與學生之間的交流。當圖書館有新書購進時，圖書館根據(jù)學生借閱圖書的種類發(fā)出提醒信息，推薦合適新書供讀者閱讀。

2.2 手機的短信咨詢查詢服務(wù)

手機閱讀不僅滿足了學生的閱讀需求，更重要的是可以為讀者提供咨詢和查詢服務(wù)。根據(jù)學生自身的需求，通過短信的方式發(fā)送到圖書館信息平臺，之后圖書館信息平臺則根據(jù)咨詢內(nèi)容作出相應(yīng)解答。如果咨詢的是常見問題，則圖書館信息平臺可以自動回復(fù)。如果信息平臺中沒有設(shè)置此類問題答案，則信息平臺會保存問題，圖書管理工作人員再每天定期解答這部分問題。

3 當前高職院校手機閱讀的機遇

3.1 高職院校豐富的數(shù)字資源為手機閱讀的發(fā)展提供了資源保障

在高職院校大幅擴招的背景下，師生對數(shù)字資源的需求不斷增強，高職院校中的數(shù)字資源投入方面正在逐漸加大，有些高職院校在這方面的投入甚至已經(jīng)超過紙質(zhì)版圖書資源的投入。豐富的數(shù)字資源如知網(wǎng)、萬方期刊、維普網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫資源，極大滿足了手機閱讀對于閱讀信息的要求，隨著讀者需求的增加和館藏資源建設(shè)的擴大，高職院校逐漸建立了具有本校特色的數(shù)據(jù)庫，為手機閱讀的發(fā)展提供了充分的資源保障。

3.2 大學生人手一機現(xiàn)狀為手機閱讀提供了巨大的用戶群

手機價格不斷下降，學生消費水平不斷提高，再加上社會各手機品牌為大學生購買手機提供了很多優(yōu)惠，因此當下高職院校大學生基本實現(xiàn)了人手一機。手機用戶的增多為手機閱讀提供了廣大的用戶群。特別是近兩年智能機的開發(fā)和普及，利用手機上網(wǎng)、閱讀已不再是難事。如今，手機不但是同學之間相互聯(lián)系的必要工具，更是學生上網(wǎng)學習、了解天下奇聞的必要途徑。學生應(yīng)用手機閱讀不僅增長了知識，也贏得了樂趣，提高了生活激情。

3.3 3G技術(shù)的發(fā)展為高職院校圖書館建設(shè)提供了技術(shù)支持

3G指的是第三代移動通信技術(shù)，3G不僅可以處理音樂圖片視頻等，還具有網(wǎng)上交流和查詢等多項功能。3G技術(shù)的最大特點在于采用了無線傳輸技術(shù)，具有較快的傳輸速度，為手機閱讀的發(fā)展提供了必要的技術(shù)支持。目前高職院校的圖書館建設(shè)工程，離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機技術(shù)的應(yīng)用，通過3G技術(shù)實現(xiàn)手機閱讀，給高職院校圖書館的發(fā)展帶來了春風。

4 高職院校手機閱讀面臨的挑戰(zhàn)

4.1 手機閱讀產(chǎn)業(yè)鏈需要不斷完善

建立科學的手機閱讀平臺，促進高職院校圖書館的發(fā)展，關(guān)鍵在于手機閱讀產(chǎn)業(yè)的完善，將手機閱讀產(chǎn)業(yè)鏈的效用充分發(fā)揮出來，為讀者提供優(yōu)于傳統(tǒng)圖書閱讀服務(wù)。因此，手機閱讀要協(xié)調(diào)好各環(huán)節(jié)、各成員，要溝通好讀者與圖書館、資源供應(yīng)商與圖書館、軟件平臺的運營商與手機制造商之間的合作關(guān)系，通過有效措施縮短信息提供時間，整合資源，并將最有用的信息推送到廣大讀者手機之中。

4.2 上網(wǎng)資費問題

前面所述的兩種手機閱讀方式都需要手機在聯(lián)網(wǎng)的情況下才能進行，這勢必會產(chǎn)生手機上網(wǎng)資費。高職院校圖書館是為教師與學生科研教學提供服務(wù)的，其服務(wù)原本應(yīng)當是無償?shù)模欢驗槭謾C閱讀信息平臺的搭建必然依靠相關(guān)網(wǎng)絡(luò)，因此手機服務(wù)信息平臺無法像傳統(tǒng)圖書館一樣提供無償?shù)姆?wù)。而對于高職學生這一群體而言，是否愿意為手機上網(wǎng)閱讀圖書付費，怎樣降低上網(wǎng)資費對手機閱讀的影響，將是推廣手機閱讀服務(wù)的關(guān)鍵點。

李詠嘉：手機閱讀：高職院校圖書館的機遇與挑戰(zhàn) 李詠嘉：手機閱讀：高職院校圖書館的機遇與挑戰(zhàn)4.3 手機閱讀起步較晚，有較多的競爭對手

即便高職院校對手機閱讀這一新型閱讀方式關(guān)注已久，然而提供手機閱讀服務(wù)的高職院校圖書館卻很少，當前只有少部分高職院校圖書館提供此項服務(wù)。相對于各通信網(wǎng)絡(luò)運營商對手機閱讀的關(guān)注程度與手機閱讀的發(fā)展前景來說，我國高職院校圖書館對此項服務(wù)的關(guān)注是遠遠不夠的。

2001年，《揚子晚報》面向社會隆重推出了晚報短信版，2004年，《中國婦女報》也推出了婦女報的彩信版。到2013年底，幾乎各個報紙雜志都已經(jīng)推出了手機報，而手機小說、手機期刊等讀物更是數(shù)見不鮮。面對發(fā)展勢頭極好的手機閱讀大市場，終端提供商、內(nèi)容提供商、信息網(wǎng)絡(luò)運營商等都先后搶占手機閱讀市場。如“紅袖添香”、“起點中文”等網(wǎng)絡(luò)文學供應(yīng)商都先后推出了手機閱讀服務(wù)，中國移動、中國聯(lián)通、中國電信三大網(wǎng)絡(luò)運營商也紛紛推出手機閱讀服務(wù)，提供期刊、漫畫、圖書等手機閱讀內(nèi)容。這些商業(yè)公司企業(yè)在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，搭建手機閱讀平臺，發(fā)展至今已經(jīng)擁有數(shù)量較大的用戶群。而大部分高職院校圖書館在手機閱讀服務(wù)方面因為起步比較晚，欠缺開發(fā)經(jīng)驗，在手機閱讀市場競爭中不占優(yōu)勢，怎樣在手機服務(wù)市場中脫穎而出，吸引用戶，已是現(xiàn)今高職院校圖書館亟須解決的重要問題。

4.4 資源整合難度大

雖然高職院校圖書館擁有大量的電子數(shù)據(jù)庫、期刊、紙質(zhì)圖書，然而因為某些技術(shù)問題與版權(quán)問題，要整合這些圖書資源還存在較大難度。

4.4.1 版權(quán)方面的問題。高職院校圖書館應(yīng)用數(shù)字資源版權(quán)的問題，一直以來都存在著較大的爭議，而我國現(xiàn)今缺乏健全的數(shù)字資源版權(quán)方面的立法。手機閱讀應(yīng)當怎樣避免資源下載之后被濫用，怎樣有效保護數(shù)字資源的版權(quán)問題等，都是今后在技術(shù)、法律法規(guī)等當面需要解決的新難題。高職院校圖書館雖然擁有數(shù)量龐大的資源，然而要將這些資源有效數(shù)字化以提供給手機用戶，卻存在著許多復(fù)雜的版權(quán)問題需要解決。

4.4.2 高職院校圖書館所購買的各類電子數(shù)據(jù)庫的提供商都不同，有著不同的數(shù)據(jù)存儲格式。如書生的SEP，方正的CEB，知網(wǎng)的CAJ，Adobe的PDF、超星的PDG等等，這些存儲格式相互之間都不能兼容轉(zhuǎn)化，這就要求讀者必須應(yīng)用相應(yīng)的閱讀器軟件才可以進行資源的閱讀。怎樣使用戶利用手機也可以閱讀各類數(shù)據(jù)庫資源，是圖書館亟須解決的技術(shù)難題。

4.4.3 學生所使用的設(shè)備和軟件不同。學生所持有的手機設(shè)備各式各樣，其軟件、硬件方面也存在著較多不同，怎樣最大限度地兼容各類手機，也是開展手機閱讀服務(wù)要處理好的難題之一。

5 在手機閱讀趨勢下高職圖書館如何發(fā)展

5.1 選取合適的手機閱讀內(nèi)容

由于屏幕、網(wǎng)速等因素的影響，因此手機閱讀的內(nèi)容篇幅不宜過長、過多，圖書館可以采用先進的通訊技術(shù)建立手機閱讀數(shù)據(jù)庫，建立高性能信息平臺，提高信息獲取的便捷性與效率。此外，圖書館還應(yīng)當借助資料數(shù)據(jù)庫，發(fā)揮專業(yè)管理人員的優(yōu)勢，選取合適的閱讀內(nèi)容，可針對性地推送給手機用戶閱讀。

5.2 與各大移動運營商合作，為用戶買單

移動運營商與手機閱讀服務(wù)關(guān)聯(lián)最大，它不但能利用信息平臺向內(nèi)容提供方獲得分紅與必要的“入場費”，向讀者收取數(shù)據(jù)流量費用，還能自己開發(fā)、提供閱讀內(nèi)容來獲得高昂的增值費用。微課可以有效降低上網(wǎng)資費貴問題對手機閱讀此項服務(wù)所產(chǎn)生的影響，最大限度降低流量費用對用戶的影響，控制手機閱讀成本。與此同時，高職院校圖書館可以利用其掌握的技術(shù)與已建的系統(tǒng)，借鑒其運營策略來開展手機閱讀服務(wù)。此外，高職院校圖書館在開發(fā)手機閱讀此項服務(wù)方式之時，可以結(jié)合院校自身實際、手機終端功能與移動通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件，進而有效控制用戶手機閱讀的成本。

5.3 用手機短信的方式彌補傳統(tǒng)圖書業(yè)務(wù)的缺陷

傳統(tǒng)的圖書業(yè)務(wù)需要學生親自跑去圖書館辦理相關(guān)的借閱手續(xù)，有時遇到學生不方便去圖書館，或是寒暑假時無法查詢自己圖書的借閱情況，這時可以通過手機發(fā)短信了解圖書的借閱、圖書的預(yù)約和掛失等功能，這不僅為學生提供了便利，也擴充了圖書館的服務(wù)范圍。當圖書館購進新的書目或者是舉行大型活動時，也可通過向?qū)W生發(fā)送短信的方式通知，這不僅為學生提供了個性化的需求，更提高了圖書館資源的利用率。

5.4 高職院校圖書館網(wǎng)站的手機專版提供wap數(shù)據(jù)庫的在線應(yīng)用

Wap作為一種移動終端提供互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容和先進的增值服務(wù)，通過全球統(tǒng)一的開放式協(xié)議標準，實現(xiàn)掌上圖書館的建立和利用。利用wap網(wǎng)站服務(wù)模式，高職院校圖書館可以建立手機wap平臺，將數(shù)字圖書館移到手機上。用戶注冊之后能夠了解到自己感興趣的內(nèi)容，建立個性化的讀者信息庫，進而幫助讀者查詢自己的基本情況和圖書借閱信息，制定個性化的閱讀方式與收集用戶意見的反饋服務(wù)等。

5.5 通過手機開展高職院校圖書館的咨詢業(yè)務(wù)

咨詢業(yè)務(wù)是高職院校圖書館的主要業(yè)務(wù)之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，咨詢服務(wù)在原來的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了新的方式，提供了新的服務(wù)內(nèi)容，但這些必須通過上網(wǎng)才能完成，手機改變了這一局面，手機微博、QQ、短信、郵件等都可以隨時隨地地咨詢圖書業(yè)務(wù)，實現(xiàn)了讀者和圖書館員之間無障礙溝通。

5.6 制定針對高職院校學生的電子書刊

目前市場上的電子閱讀書目內(nèi)容參差不齊、魚龍混雜，如何保證學生閱讀到健康、積極向上的內(nèi)容，這就需要高職院校圖書館采取針對性的措施，挑選健康向上的資源，排除有害大學生身心健康的圖書資源，有選擇性、有針對性地提供資源服務(wù)。

6 結(jié)語

綜上所述，手機閱讀作為高職院校圖書館發(fā)展的新趨勢，順應(yīng)了當代高職教育的發(fā)展，是未來閱讀的主要方式之一。手機閱讀有助于開發(fā)圖書館的優(yōu)勢，擴展圖書館的業(yè)務(wù)，深化圖書館的服務(wù)質(zhì)量。因此要不斷調(diào)整圖書資源，不斷加強圖書數(shù)字資源建設(shè)。

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（編校：馬懷云）