關鍵詞：圖書館；校園文化；主動服務；積極服務

摘 要：文章以紅河州民族師范學校校園文化活動為例，提出只有通過改進館舍、優(yōu)化藏書、宣傳導讀、提高館員自身素養(yǎng)幾方面為校園文化活動服務，圖書館才能由知識寶庫變?yōu)橹R噴泉，才能成為培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要課堂。

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2014）10-0082-02

收稿日期：2014-09-16

作者簡介：李靜美（1962-），紅河州民族師范學校圖書館館員。 校園文化就是通過生動活潑、豐富多彩、喜聞樂見的活動，宣傳黨的方針政策，陶冶學生的情操，把學生培養(yǎng)成為高素質全面發(fā)展的人才，適應社會發(fā)展的需要。校園文化活動必須依賴圖書館，圖書館要配合校園文化，圍繞校園文化，全方位地服務校園文化活動，推動校園文化深入開展。

1 校園文化活動離不開圖書館

青少年學生求知欲強烈、精力充沛、興趣廣泛，僅僅課堂學習，老師傳授的知識和思想，已不能滿足需要，他們也不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。發(fā)生在校園中的以學校為主導，以學生為主體的課堂延伸和擴展的活動彌補了課堂的不足，滿足了學生成長的需求，提升了自身素養(yǎng)。黨的十八大召開后，學校聚焦“中國夢”第二課堂活動，凸顯“小平臺、大夢想”追夢效應。圍繞“中國夢”宣傳教育，多舉措、全方位地開展一系列精彩紛呈的“青春聚焦中國夢、活動釋放正能量”的主題校園文化活動，引導青年學生樹立遠大理想，將“中國夢”的理想和實踐融入日常學習和生活中，這些活動都離不開書籍。學校圖書館是收藏借閱圖書雜志的專業(yè)場所，是學生的“精神家園”，是學習活動的第二課堂。 “讀書薦書有獎活動”“注重環(huán)保、遠離疾病征文比賽”以及每學期的運動會、歌詠比賽、每月每班的黑板報比賽，學生讀者都會到圖書館查找相關資料，充分利用圖書館的館藏資源?？梢姡@文化活動離不開圖書館，圖書館是校園文化活動的后盾，是學校開展校園文化活動的重要基地，是校園文化活動的基礎。圖書館支撐著校園文化活動，推動校園文化活動，促進校園文化活動，圖書館在校園文化活動中具有不可估量的作用，反之校園文化活動體現(xiàn)了圖書館存在的價值，促進圖書館各方面的發(fā)展。

2 圖書館為校園文化活動提供服務

在校園文化活動中，圖書館要從以書為本、以物為本、以館為本的被動服務轉變到以人為本的主動服務，變知識的寶庫為知識的噴泉，全心全意地為學生服務，積極主動地為校園文化活動服務。

圖書館應把以人為本的服務理念建立在一切以人為中心的基礎上，從館舍、藏書、宣傳導讀、館員自身素養(yǎng)上下功夫，體現(xiàn)對讀者的友善、尊重、便利，館員要從內心深處為讀者著想，為校園文化活動著想，急讀者所急，運用各種手段，創(chuàng)造條件，想盡辦法，滿足學生的需求，要為校園文化活動添磚加瓦，為校園文化活動鋪路架橋，為校園文化活動開辟綠色通道。

2.1 館舍

學校圖書館是學校的一道亮麗風景。幽靜的圖書館大樓，優(yōu)雅、舒適宜人的環(huán)境，樹木環(huán)繞，綠意蔥蔥。莊重肅穆的“圖書館”標志，大門左右兩側精心制作的圖書館簡介，借閱規(guī)則，一目了然。指示路標將讀者指引到各館室，各館室門口的藏書介紹又可以讓讀者快速地了解該室的藏書內容。墻上一幅幅名畫，一句句名言，室內圖書排列整齊，窗明幾凈，擺放的幾盆花草和室外的美景相互映襯，使讀者在讀書學習之余，寄情于紅花綠葉之間，帶給讀者美的享受。寬敞明亮的閱覽室，館員精心布置的柔和色調，給讀者安靜、舒適的感覺，能冷靜思考問題，專心致志閱讀。每個書庫都莊重大方，借閱處以暖色為主，營造溫暖、親切的環(huán)境，給讀者以熱情的視覺感。

圖書館創(chuàng)造的這種文化氛圍，不但強化了圖書館自身的文化性，還直接或間接地影響了校園文化活動的建設與開展。

2.2 藏書

藏書是學校圖書館服務校園文化活動的物質基礎，藏書數(shù)量與質量直接到影響校園文化活動的開展。形式多樣的校園文化活動必然促進圖書館藏書的豐富性、全面性，而藏書的多樣性則為內容豐富的校園文化活動提供了堅實的基礎。

學校圖書館藏書既要體現(xiàn)以專業(yè)圖書資料為主，又要兼顧豐富多彩的校園文化活動，校園文化活動包羅萬象，兼有知識性、學術性、娛樂性、技能性、禮儀性、服務性等，對未成年人進行思想道德教育、心理健康教育、環(huán)保教育、法制教育，僅僅課堂教育、課本知識已遠遠不夠。相關的校園文化活動如雨后春筍，圖書館的資源成了“熱門書”“搶手書”。圖書館要及時調整購書內容，比如“注重環(huán)保、遠離疾病征文比賽”“環(huán)?！薄凹膊　鳖惒貢^缺乏，讀者往往乘興而來，掃興而歸。圖書館要在開學前根據(jù)校歷安排，積極與書店聯(lián)系，提前采購圖書后編目入藏。例如，在紀念毛澤東誕辰120周年黑板報比賽時，館藏比較豐富 ，資料充實，讀者則都是乘興而來，滿載而歸，但是此類藏書根據(jù)《中國圖書館分類法》分別收藏在A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論類，D政治、法律類，I文學紀實類，K人物傳記等類，對學生讀者來說，感覺雜亂不清，摸不清門道，為方便查找利用，紅河州民族師范學校圖書館把相關資料暫立專柜，學生查找起來得心應手，方便快捷。

2.3 宣傳導讀

李靜美：簡述校園文化活動中的圖書館服務 李靜美：簡述校園文化活動中的圖書館服務宣傳導讀是學校圖書館最具有特色的一項讀者服務工作，用各種形式宣傳圖書，揭示館藏，引導、培訓學生讀者了解和利用圖書館，提高選擇閱讀文獻和閱讀效率的能力，同時提高館藏文獻利用率。校園文化活動中的宣傳導讀也是圖書館服務工作的重中之重。

讀書，是一個人日常的生活習慣，更是學生的首要任務。讀書，是校園文化活動的一個重要內容。圖書知識浩如煙海，其中不乏文明向上之精華，但也存在腐朽低級之糟粕。青少年學生思想單純、鑒別力差，難免香臭不分、良莠不辨。圖書館要充分利用宣傳導讀來為校園文化活動服務。紅河州民族師范學校圖書館每年結合“4·23世界讀書日”開展系列讀書活動，推薦優(yōu)秀書目，吸引學生積極參與，營造良好的讀書氛圍，更好地發(fā)揮圖書館在學校教學、科研、校園文化活動等方面的作用。

紅河州民族師范學校圖書館配合校園文化活動，利用宣傳欄、黑板報、校刊等方式宣傳推薦優(yōu)秀圖書。在館員中成立“學校導讀與學生閱讀互動的途徑研究”課題組，擴大圖書館的影響，調動館員的積極性，在校園內營造“讀好書、會讀書、愛讀書”的良好氛圍，使全體師生牢固樹立“讀書提升智慧，知識改寫人生”理念，養(yǎng)成終身學習的良好習慣。紅河州民族師范學校組織資深教師、館員精選館藏圖書，撰寫圖書導讀材料，編印《圖書館利用導引》，對學生精選圖書，獲取新知都大有裨益，學生人手一冊，隨時了解館藏，對所需、所借圖書做到心中有數(shù)，減少查找資料的時間，也成了利用圖書館的工具書。紅河州民族師范學校圖書館還成立了“讀者協(xié)會”，館員與學生相互幫助相互信賴，建立良好的關系，吸引更多的學生讀者來圖書館，協(xié)會會員在校園文化活動中大顯身手，各項活動都名列前茅，讀書感悟、讀書心得、名著鑒賞頻頻獲獎，圖書館真正起到“精神家園”“第二課堂”的作用，同時也引導更多的學生讀者利用圖書館，養(yǎng)成終身利用圖書館的良好習慣。

2.4 館員自身素養(yǎng)

圖書館館員是圖書館事業(yè)中的靈魂。圖書館界對圖書館各要素發(fā)揮作用的比例是這樣劃分的：建筑物占5%、信息資料占20%、館員占75%，可見館員的作用之大。館員是收集、整理、組織、傳播信息、管理圖書館的專業(yè)人員，是聯(lián)系圖書館和讀者的橋梁和紐帶，一些國家圖書館已實行職業(yè)資格認證制度，學校圖書館館員既要有圖書館職業(yè)資格，又要有教師資格，必須具備教育學、心理學知識，才能在學校圖書館專業(yè)崗位上任職，才能確保圖書館館員的專業(yè)素質和服務質量，才能為教學、科研、校園文化活動服務，其素質高低直接關系著學校圖書館的服務和發(fā)展，也關系到圖書館館員自身的發(fā)展進步。在校園文化活動中，要具備強烈的責任心、事業(yè)心、職業(yè)道德感，要改變服務理念，變被動服務為主動服務，變知識寶庫為知識噴泉，把讀者的需求和滿意度作為衡量館員工作的重要標準。館員要乘著校園文化活動的春風，提高文化素養(yǎng)、業(yè)務理論水平以及學術研究水平，才能夠得心應手地為校園文化活動服務，有針對性地為不同學生提供獨具特色的個性化服務。

學校圖書館要更好地為校園文化活動服務，館員還要具備一定的社會交際能力和活動組織能力，更要加強新知識、新技術的學習。要具有改革開放意識，創(chuàng)新精神以及自覺學習的思想，更要有愛館、愛崗、愛書、愛人之心，以及以人為本的服務理念，才能建立在以人為中心的基礎上，促使豐富多彩的校園文化活動如雨后春筍般地蓬勃發(fā)展。

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（編校：嚴 真）